《化学变化中的质量守恒》设计

《化学变化中的质量守恒（1）》教学设计——化学式的书写方法一、教学目标：1．知识与技能：①能熟练书写单质和化合物的化学式。②能根据化学式读出各物质的名称,并掌握规律。③掌握化学式中某元素化合价的计算。知道某些可变价元素在不同有物质中有不同的化合价。2．过程与方法：通过简单知识点的应用，让学生发现化学知识能解决很多实际问题，培养学生对化学的浓厚兴趣。3．情感态度和价值观：通过层层递进的教学，培养学生良好的学习习惯和科学素养。二、教学重难点重点：根据化学式书写化学式难点：含可变化合价元素和原子团的化学式书写与化合价计算。三、教学方法：讲解、归纳四、教学课时数：1课时五、教学过程教师活动学生活动设计意图【新课导入】【练习】1.写出并比较下列物质的化学式氧化钙氧化铁，氯化钠氯化钙氢氧化钙，氢氧化钠【讲解】为什么化学式中的原子个数比各有不同呢？这其实和今天要学习的化合价来解释，每一化合物中，每一个元素（或原子团）都有一个化合价，每一个化合物中各元素的化合价代数和总为零。【新课】常见元素及原子团的化合价（见表）观察并总结元素化合价的规律：金属总为正价，非金属一般为负价，原子团化合价，－1，－2，＋1，还有可变化合价。如何记住常见元素（用口诀）正一钾钠银氢，正二钙镁钡锌铜汞正三铝铁，正二价的铁元素是亚铁负一氟氯溴碘负二氧硫碳有二四，铁二三二四六硫常变价氯常负一和五七氧总负二单质零常见的原子团：铵根，氢氧根，硝酸根，硫酸根，碳酸根[学生书写]略学生讨论，思考学生笔记创设学习情境，激发学生学习兴趣。提出问题，引发学生思考引入新课通过规律性地给出笔记，有利于学生掌握，辨析，不易混淆。强调知识点1.已知化合价写化学式（1）化合物的化学式书写书写原则：化合物中元素化合价代数和为零。书写规则：金属元素写左边，非金属元素写右边正价元素写左边，负价元素写右边例题1：已知铝为+3价，氧为-2价，求氧化铝的化学式解：①正左负右：②十字交叉：Al2O3③原子个数比等于最简整数比④验证：正负化合价代数和等于零（+3）*2+（-2）*3=0氧化铝的化学式为：Al2O3例题2：+2-2CaO+2-2CaOCa2O2原子个数比等于最简整数比氧化钙的化学式为：CaO例题3含原子团的化学式的书写氢氧化钠硫酸钾硫酸铝+1-1NaOH+3-2+1-1NaOH+3-2Al2(SO4)3+1-2K2SO4【归纳】把原子团看成是一个原子，原子团的个数含二个以上，应在原子团前后加括号，并在括号的右下角写上原子个数。例题4验证题以下化学式对不对？碳酸HCO3，AlCl2，说明：根据正负化合价代数和等于[学生听讲][学生练习]1.写出下列物质的化学式氧化钠氯化铜氧化铝氧化钙2.写出下列元素与氢元素组成的化学式-1-2-1-1-2-1-1ClSFBr学生记录[学生练习]3.写出下列物质的化学式氢氧化铜碳酸铵碳酸钙硫酸钠[学生练习]4.下列化学式是否正确，把错误的改正Ca2OMgOAgBr2CuCl2OCu+1+4-+1+4-2ABC下列哪一个化学式正确（）（A）A2BC2（B）A2BC3（C）ABC（D）A3BC4培养学生良好的学习习惯练习用化合价书写化学式，让学生明白化学式不能任意书写。强化学习重点让学生了解性质决定用途的辨证观掌握含原子团的化学式的书写。培养学生良好的学习习惯，学会自我判断所写的化学式是否正确。2.已知化学式求化合价（1）单质中元素化合价等于零（2）化合物中某种元素化合价的计算依据：化合物中各元素正负化合价的代数和=０方法：用不变价求可变价要求：背熟不变价，知道可变价例5求KClO3中氯元素的化合价解：设Cl的化合价为+x价+1+x+1+x-2KClO3（+1）*１＋(+x)*1+（-2）*3=0x=+5【提问】找出化合价变化规律，并找出原因(学生能简单找出规律)【归纳】①HClO4HClO3HClO2HClO中氢原子数相等，氧原子越多，负价总数越多，Cl的正价越高②Cl有可变价，但在一种化合物中，Cl只有一种化合价【讲解】NH3中氮元素化合价为-3价，为一特例。同理CH4中碳元素化合价为-4。3.化学式的读法规律：二种元素，氢氧化物，读作“某化某”例：KCl氯化钾NaOH氢氧化钠其中：A元素化合价都是不变价（除铁和亚铁明确化合价的），不读原子个数例：Al2O3氧化铝MgCl2氯化镁B元素化合价有可变价（除S、Cl在最右边），读原子个数。CO一氧化碳SO3三氧化硫②含酸根（硝酸根NO3碳酸根CO3硫酸根SO4）的化合物读作“某酸某”例：CaCO3碳酸钙Na2SO4硫酸钠[学生练习]6.求下列物质中氯元素的化合价HClO4HClO3HClO2HClOCl2HCl注：要求每一个根据例题格式立式，老师巡视。HClCl在最右边化合价为-1价。[学生练习]7.目测下列化合物中氮元素化合价从高到低如何排列，并通过计算验证NOHNO3NO2N2NH3氮元素化合价从高到低：HNO3NO2NON2NH3[学生练习]8.读出下列化学式的名称NOCuONa2CO3Ca(OH)2SO2AlCl3KNO3教会学生一些常用的找规律的方法，有利于提高选择题的准确率和速度。帮助学生掌握可变价元素的计算方法，这是学生最容易出错的地方。强调特例。鼓励学生用多种方法判断化合价，激发学生兴趣。培养学生良好的学习习惯，一定要求规范解题。教师活动学生活动设计意图三、小结（一）已知化合价写化学式步骤1.正左负右：特例：NH3CH42.十字交叉：3.原子个数比等于最简整数比4.验证：正负化合价代数和等于零(二)已知化学式求化合价1.根据：单质中元素化合价等于零化合物中各元素正负化合价的代数和等于零2.方法：用不变价求可变价3.特例：(1)NH3中氮元素化合价(2)可变价元素在某一化合物中一般只有一种化合价。疏理知识板书设计：（教学笔记）（供统一印给学生粘贴在书上统一的位置，方便复习和讲解）1．化合价口诀：HKNaAg+1价CaMgBaZnCuHg+2价Al+3、Si+4、O-2亚铁+2价,Fe+3价S在最右边-2价，Cl在最右边-1价原子团：（1）铵根NH4+1价（2）氢氧根OH-1价（3）硝酸根NO3-1价（4）碳酸根CO3-2价（5）硫酸根SO4-2价2.已知化合价写化学式（1）、单质的化学式书写金属单质：铜Cu铁Fe铝Al汞Hg锌Zn…非金属单质：氧气O2氮气N2氢气H2氯气Cl2碘I2硫磺S碳C磷P硅Si…稀有气体：氦气He氖气Ne（2）、化合物的化学式书写书写原则：化合物中元素化合价代数和为零。书写步骤①正左负右：②十字交叉：Al2O3③原子个数比等于最简整数比④验证：正负化合价代数和等于零3.化学式的读法①二种元素，氢氧化物，读作“某化某”其中：A元素化合价都是不变价（除铁和亚铁明确化合价的），不读原子个数例：Al2O3氧化铝MgCl2氯化镁B元素化合价有可变价（除S、Cl在最右边），读原子个数。例：CO一氧化碳SO3三氧化硫②含酸根（硝酸根NO3碳酸根CO3硫酸根SO4）的化合物读作“某酸某”例：CaCO3碳酸钙Na2SO4硫酸钠4.已知化学式求化合价（1）单质中元素化合价等于零（2）化合物中某种元素化合价的计算依据：化合物中各元素正负化合价的代数和=０方法：用不变价求可变价要求：背熟不变价，