《保护环境需要道德和法律》设计

《保护环境需要道德和法律》教学设计一．教学目标1、知识与技能：了解培养环境保护意识的重要意义。知道有关保护环境的道德规范和法律法规。学会保护环境的一些具体方法和技能。2、过程与方法：通过讲述真实的故事、辩论、资料查询等方法增强对环境保护紧迫性的认识。并尝试用正确的方法去实施保护环境。3、情感、态度与价值观：激发保护自然环境和人文环境的情感，自觉遵守保护环境的道德规范和法律规范。以自己的实际行动，保护我们可爱的家园。二、教学重点难点环境保护已经成为世界关注的问题，也是学生较熟悉的话题，然而因为环保的问题较大、较复杂，许多学生认为是成人世界的问题，与自己并无多大关系，所以很少有学生留意举手投足间就存在环境保护的需要。因此激发学生注意日常细节，以自己的实际行动保护家园，是本课的重点和难点。三、课前准备1．学生课前查阅与环境保护相关的道德规范及法律法规。2．联系可上网查阅资料的电脑机房。3．教师收集与环境保护有关的影片及案例。4．制作相关课件。四、教学过程【导入】通过前两框的学习，我们意识到环境对于人类的重要性，并了解了今天我们面临的严峻的环境问题，今天让我们关注怎样保护环境。师：先请同学观看一部有趣的影片《城市里的野生动物》，并回答以下问题。【影片】城市里的野生动物1、是什么原因造成野生动物来到城市？学生答：人类人口的剧增、城市的扩张。2、一些野生动物给城市带来了乐趣，而另一些却给人们带来了危险和麻烦，影片中的人们是怎样看待、对待这些问题的？学生答：虽然一些人觉得很麻烦，但是大家都很宽容，一些危险动物在被专业人员捕捉后仍然放归自然了。学生答：甚至一些政府在发展城市前就考虑到了如何让动物和人和谐相处的问题，设立了相关部门，制定了相关法律法规。3、为什么影片最后一句说：“要和野生动物们和谐地分享这个世界，我们还需要更多的时间和努力。”？学生答：因为许多人还做不到与动物和谐相处。学生答：因为法律法规还不完善。4、说说观看影片后你的感想。师：是的，保护环境需要道德和法律规范。【出示课题】三、保护环境需要道德和法律师：人类是自然界的一部分，动物和我们一样是自然界的成员，它们是人类的朋友，而因为人类的贪婪和扩张，动物的生存环境受到了严重破坏，许多珍贵的动物消失在这个星球。“地球不能只有人类”，为了保护这些将要失去的动物，在我们身边有许多人正用实际行动在努力着，书本P37阅读天地中那个“真实的故事”里的女孩以自己的行动和生命感动了人们，其实还不止这些，同学们还知道哪些致力于环境保护的事迹呢？学生答：可可西里的勇士们用生命保护藏羚羊。师：是的，奥运会即将在我国举行，大家都熟悉的福娃中有一个就是藏羚羊，它是谁？学生答：它是迎迎。师：迎迎是一只机敏灵活、驰骋如飞的藏羚羊，他来自我国辽阔的西部大地，它的入选是要呼唤全国，乃至全世界人们关注动物、关注环境，是绿色奥运的展现，也是唤起人们环境保护意识的一个重要举措。【出示标题】1、要培养环境保护的意识我国产生环境问题的一个重要原因，是人们保护环境的意识比较薄弱。师：请同学看图片【图片】如此游客师：看过这些图片，同学们有何感受？学生：他们破坏文物太不应该了。师：增强环境保护意识，还包括增强人文环境保护的意识，加强对文化遗产的保护。文化遗产师人文环境的重要组成部分，文化遗产之所以珍贵，是因为它不可再生。文化遗产不仅仅属于我们，它属于我们的祖先，并将属于我们的子孙后代。对于祖先留下来的宝贵文物，我们只有精心保护的义务，没有随意处置的权力。师：请同学们议一议，除了“要自觉保护文物，作文明的游客”外，我们在保护环境方面还应该遵守哪些道德规范？【学生活动】议一议：保护环境方面我们应遵守的道德规范。学生答：略师：环境道德师公民个人道德修养和社会文明程度的重要表现。我国《公民道德建设实施纲要》明确指出：“社会公德是全体公民在社会交往和公共生活中应该遵循的行为准则，涵盖了人与人、人与社会、人与自然之间的关系。”一个有道德的公民当然要自觉遵循保护环境的行为规范。【出示标题】2、要遵循保护环境的道德规范师：现在就来考考大家，请同学们将年代与世界环境日的主题相连。【学生活动】连连看2004年莫使旱地变为沙漠2005年海洋存亡，匹夫有则2006年营造绿色城市，呵护地球家园2007年冰川消融，后果堪忧师：自然环境和人文环境的状况，关系到全民族乃至全人类的生存和发展，世界各国都纷纷行动起来制定了保护环境的法律法规。我国政府从20世纪70年代初期起，逐步建立起了“预防为主、防治结合”，“谁污染、谁治理”和“强化环境管理”三大环境保护政策体系。请同学阅读书本P41～43，找一找我国有关环境保护方面的法律有哪些？【学生活动】找一找学生答：有《环境保护法》和《文物保护法》、《风景名胜区管理暂行条例》等。【案例分析】2007年4月8日下午4时多，记者来到广州市番禺区南村镇市头村一条小溪看到，一个直径大约1米宽的水泥管正在向小溪里排放浑浊的污水。大概15分钟后，水管里开始流出暗红色的污水。25分钟后，排出的污水变成白色。35分钟后，水管排出的污水变成暗绿色。村民陈先生介绍，附近10多家工业园的工厂每天排出大量废水，这条直排珠江的小溪经常有多种颜色，被这些水浇过的庄稼大部分都死了。师：以上案例违反了我国哪部法律中的哪些条文？（可以用网上查阅的方法）学生答：略【出示标题】3、要遵守保护环境的法律、法规师：请同学们反思我们的现实生活，哪些方面还存在问题？学生答：有同学洗完手，不关水龙头。学生答：有些同学随手乱扔餐巾纸和包装袋。学生答：有的同学外面吃东西就喜欢用一次性筷子。～师：是呀！这些现象我们都经常能看到，同学们大家一起出出主意，怎样解决这些问题呢？学生答：加强环境保护的宣传。学生答：加大处罚的力度。学生答：可以表扬和奖励好的现象。～【出示标题】4、养成保护环境的生活习惯师：保护环境的问题，计划每时每刻都出现在我们面前，大到联合国的会议，小到每个人的生活细节。为了让我们赖以生存的这个世界更美好，我们需要养成良好的生活习惯，并以自己的实际行动，从生活细节做起，保护我们可爱的家园。五．学习训练与评价提示为了更好地实现本节课的教学目标，对开展的五项学生活动采取以下评价方式。1．“看影片回答问题”根