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文档简介

初一语文教师工作总结服从校领导的安排,服从校领导的指挥,兢兢业业,勤勤恳恳,兢兢业业地做好自己的本职工作。

教学,这学期,我是二年级语文学科教学。为了教好语文,我系统地学习了初中语文教材和相关习题,还买了一些语文工具书。同时加强与其他语文老师的交流,认真研究他们的教案和教学经验。

经常拿空去听其他语文老师的课堂教学,认真详细的做好听课记录。至于学校优秀的语文老师,我更是小心翼翼的向他们求教,以便尽快熟悉语文教学。平时也查阅大量有关语文教学的书籍、报刊杂志,摘抄一些与当地情况相似的优秀论文作为教学的备用资料。我积极参加中文部的所有活动,并做好记录和安排。每次上课前,我都尽量从网上、报纸上、书本上搜集相关资料,结合本校学生情况,认真备课,设计教案。在课堂教学中,我们经常邀请一些语文老师来听课,课后虚心承受他们的评价,同时把这些意见记录下来,运用到以后的教学中。

这学期,我担任了高一1(1)班和2(2)班的语文教学职务。我认真学习新的教育理论,广泛涉猎各类知识,形成了比较完整的知识构造,遵循学校的工作计划,结合自己本科班的实际情况。按照计划和要求,我严格要求学生,尊重学生,发扬教学,使学生不断学习,不断提高,圆满完成教学任务。以下是我教学经验的总结。

1.教育理论:在过去的一学年中,我及时学习相关教育教学理论,认真反思自己的教学实践,研究学生,探索教学方法,逐步确立了“先学后教,课内训练”的教学思想,确立了以教师为主导、以学生为中心的全新教学理念,在教学实践中积极探索和焕发语文课堂活力,灵活掌握不同的教学方法,激发学生学习语文的热情,收到了良好的效果。

二、教育教学:提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,我做了以下工作:

1.课前准备:备课,写教案。取长补短,确定自己的教学思路和风格。

2.认真学习教材,明确教材的基本思想、概念、句子、句子,理解教材的构造、重点和难点,掌握知识的逻辑,能够运用自如,知道应该加什么材料,怎么教好。

3.考虑教学方法,解决如何把掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材,如何安排每节课的活动。

4.组织课堂教学,关注全体学生,注重信息反应,保证学生保持良好的注意力。同时,激发学生的情绪,让他们感到快乐,营造良好的课堂氛围,多组织课堂活动和讨论,尽力提高课堂教学效果。

5.除了课堂效应,学生还要多读、多说、多练。为此我坚持下班了解早读的情况,及时纠正问题。课后学生的作业问题也及时解决,让学生马上消化。

6.积极参加讲座和评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。本学年,我参加了20多场讲座,完成了学校规定的教学目标。

三。教学成就与缺陷

本学期五个单元考试,成绩突出;积极组织学生参加学校组织的各类竞赛,指导学生获得科技节征文比赛二等奖、二等奖。

经过一个学期的努力,期末考试是一次考验。无论我的成绩是高是低,都表达了我这一学期的教学成果。我意识到这不是最重要的。重要的是这个学期之后,如何提升自己,如何一起提升学生的语言水平。所以我会继续努力,多提问,

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