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文档简介

《习作：我的心儿怦怦跳》学案第一课时作文指导学习目标：

1.能够将事情的经过写清楚。2.能准确地描述自己当时的感受。

学习重难点：写清楚事情的经过和当时的感受。学习过程：

预习任务回忆一下自己有哪些心儿怦怦跳的经历，选择一件令你心儿怦怦跳的事情，回忆事情的经过。二、自主学习，小组交流1.自主回忆让心儿怦怦跳的经历。以下情境可供参考：参加百米比赛、登上领奖台、参加班干部竞选、一个人走夜路、考试成绩公布、在出站口等待久别的爸爸归来……2.选择一件令你心儿怦怦跳的事情，回忆事情的经过。提示：①哪些人参加了这件事？这件事是在什么时候、什么地方开展的？②这件事过程中，你做了些什么？印象比较深的是什么？③这件事结束后，你有什么想法和感受？3.小组交流，将自己的经历描述给小组成员听。三、自主完成初稿抓住主要步骤，写清活动过程

选择自己参加过的活动，自拟题目，自由习作。写作指导：①选好一件新颖的事；②写清一个心路变化的历程。a.心理描写要多次出现，要有变化。b.和身边的人、事、物结合在一起写心跳。c.能用上恰当的修辞手法。1.起草作文，教师巡视。2.分享草稿，3.誊写习作。第二课时作文讲评学习目标：结合讲评，认真修改习作。学习方法：小组交流学习准备：1.多媒体课件。2.展示活动前，师生共同设计布置展示区域，陈列展示物品。学习过程：一、朗读展示优秀习作1.听小作者朗读自己的文章。2.全班同学听后逐一评议，交流哪些方面值得学习。从以下几方面进行评议：a.活动的过程具体。b.写出自己的真实感受。c.运用了平时积累的语言材料。语句通顺。d.正确使用标点，不写错别字。二、小组交流互相评议前后四人互相朗读、交流自己的习作，互评互议。三、修改誊写，张贴展览。1.各自修改自己的习作。【范文】一次难忘的班干部竞选上课铃刚想，我就快速地回到教室。要在平时,我大可不必这么匆匆忙忙,但是今天不同,因为今天我们班要竞选班干部了!我刚在位置上坐定,老师就开始了她的激情演讲。最后,她说:“下面谁第一个上来竞选?”教室里鸦雀无声，面对冷场,老师不停地鼓励道:“第一个上来就是勇敢的表现,会被别人认可,谁愿意上来?”我本来以为大家都会积极举手,但没料到会这样。我心中对竞选的渴望就像火被水扑灭了一样消失的无影无踪,心中涌起了莫名的恐惧。但我的手却不听话地举了起来,虽然很低,但还是被眼尖的老师发现了。我走上台,心里就像十五只吊桶打水——七上八下。“大家好,我想竞选体育委员……”我深吸一口气,开始了我的竞选演讲。渐渐地,我不再紧张,心中的石头总算落下来了。最后,我完全平静下来,在一阵热烈的掌声中回到了座位上。班上又静了下来,我等待着第二只手的出现,一只手举了起来。第三次,有两只手举起。第四次、第五次,举手的人越来越多,大家将竞选活动推到了高潮。当最后一名竞选者演讲完毕后,我的心又绷紧了。投票开始了,只听老师说:“我们先选体育委员吧,

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