《瓶花与水果》教案新部编本03_第1页
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精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan教师学科教课设计[20–20学年度第__学期]任教课科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________市实验学校育人好像春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan《瓶花与水果》教课设计教课目的2、知道怎样的画叫铅笔淡彩画，并掌握其画的步骤方与法。2、掌握铅笔淡彩画的步骤方与法，进行绘画表现。3、能运用色彩的深浅变化表现物体的体积感，能掌握画面基本色彩进行摹仿或写生练习。4、能敏锐地察看到物象之间的色彩差别，产生运用色彩语言表现对象的梦想。5、感觉瓶花与水果的形、色之美，领悟生活的丰富多彩。教课要点难点2、经过找寻瓶花与水果的图片进行赏识并解析（可以找一些黄铁山、冯晓阳杨云龙等画家的作品），找出瓶花与水果上的色彩造型。2、让学生掌握铅笔淡彩画的步骤方法。3、能运用色彩的深浅变化表现物体的体积感，能掌握画面基本色彩进行摹仿课前准备电脑、图片、相关资料学习过程活动（一）赏识相关的瓶花与水果静物画（培育审美能力）这些静物画与杨云龙《静物》水彩中的水果着色有着同样的地方，都要区分明暗色彩。边欣赏边让学生议论画的表现手法及作画方法。（二）课件出示画家杨云龙的作品《静物》，进行知识抢答。（培育察看能力）色彩知识①请仔细辨析图中哪处采纳了干画法？哪处采纳了湿画法？②在原画中提取小果子放大，这个小果子用了哪几种颜色？这些颜色分别画在哪个部分？工具使用知识③出示名家水彩画作品的三个局部，辨析连线，这几处用的是哪一种笔？为何这么用？（扁头笔作大面积铺色，圆头笔划浑厚的点和粗线，尖头笔划细线）区分扁头笔和尖头笔：（三）试一试设色，着手操作（培育着手能力）1、察看解析实物的基本色相。2、学生掌握干、湿画法，任选一种方法试一试设色。育人好像春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan3、教师在每组中选出一张最好的作品，进行比较察看。4、请四位学生登台表达设色领悟，解析水彩的干湿画法。5、学生思疑，请优秀作者答疑，教师增补。（四）教课示范（采纳课件）①利用两组瓶花与水果（一块衬布、一个长方形花瓶、一枝郁金香和三个苹果），让学生观看教师示范的课件，说出总的色彩偏向（色彩）。归纳几个不同样色相，比较面积的大小（整体的比较关系），解析色彩比较所产生的感觉（明暗关系、冷暖关系），注意掌握配水比率和涂薄色的基本功。②小结水彩画的步骤与方法：先用铅笔起稿，再着色。六、自主表现：作业：1、提出作业要求：用水彩颜料写生画一组瓶花与水果。（课件出示要求）2、学生作业，教师指导。七、评论交流：1、学生互评点：形体（要塑造，色彩运用）2、可以选居室，谈谈自己的作品会挂在哪个房间漂亮，表现感情升华。（也可以采纳教材“学习屋

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