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文档简介

济南的冬天教学目标1

学会细致地观察并生动地描写自然景物；

2学习文章严谨而精美的结构安排；

3理解运用对比、比喻、排比、拟人等修辞手法的作用。

（1899-1966）现代著名作家，“人民艺术家”。原名舒庆春，字舍予，北京人，满族。代表作有小说《骆驼祥子》、《四世同堂》、话剧《茶馆》、《龙须沟》。话剧《茶馆》被西方人誉为“东方舞台上的奇迹”

老舍老舍故居

镶暖和响晴水藻贮蓄澄清髻儿伦敦济南晒太阳jĬxiāngzǎoChéng

xiǎngzhùhuójìshàidūn读课文，掌握以下字词的音和形(zhuó)着落快速浏览课文,回答问题:1、济南的冬天的总的特点是什么?（从文中找词语回答）2、课文写了济南冬天的哪些景物?3、文章表达了作者对济南冬天怎样的感情?你是从哪儿看出来的？整体感知，师生互动文中哪一个词写出了济南的冬天独具一格的风貌?温晴朗读并思考：作者写济南的冬天的时候写了几幅图画？你能找出来吗？请试着用一个短语给你找的画面取个小标题。温晴山水阳光朗照下的山薄雪覆盖下的山城外远山{清亮空灵碧绿｛慈善秀气淡雅济南的冬天老舍喜爱赞美澄清碧绿的水请闭上眼睛想：……这是不是个理想的境界？“最妙的是下点儿小雪呀！”“这是张小水墨画”（创造意境，流露深情）“树尖上顶着一髺儿白花，好像日本看护妇”，“山尖全白了，给蓝天镶上一道银边”。（虚实结合，展开想象，抒发热爱之情）阳光朗照下的山薄雪覆盖下的山城外远山冬水济南的冬天－第一部分（第一自然段）1、写了什么？怎样写？2、用对比有什么作用？3、对比来自哪？济南的天气。对比写法突出济南冬天特点：温晴以“奇迹”“怪事”引出“宝地”作者的亲身感受北平的冬天--

伦敦的冬天--热带的冬天--济南的冬天温晴多风多雾

日光的毒和响亮无风声无重雾无毒日济南是个宝地对比济南的冬天－知识讲解(2)1．朗读第2自然段，想想，文章怎样转入写阳光朗照下的山景。

2．济南的这些小山有什么地理特征？

3．作者怎样写出阳光朗照下的小山特别可爱？

“小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿。”，写出济南小山围城的地理环境。用过渡句“设若单单是有阳光，那也算不了出奇”，转到写冬天的山。用比喻、拟人手法、人们的感受三个方面济南的冬天－知识讲解(3)第3自然段，文章按怎样的顺序描写雪后的山景？

这段文字用什么修辞手法写雪后的山景？

按照空间顺序，从山上、山尖、山坡、山腰，有层次地写出秀美的山景

（l）比喻

（2）拟人

这景色使作者联想到像给山穿上一件带水纹的花衣。这里用的是_比喻的修辞手法。作用是：这句运用了比喻的修辞手法，把小雪覆盖下的山色比成一件带水纹的花衣，生动形象地描绘了雪色、草色相间的秀美景象，表达作者对济南冬天的喜爱之情。

济南的冬天－知识讲解(4)第5自然段：写济南冬天的水有什么特点

水的绿

水的清水的亮本文标题可否换为“冬天的济南”?不可以。因为“济南的冬天”表明所写的是济南这一特定地域的冬天；“冬天的济南”目的在于赞美“冬天”这个特定时令的济

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