《7百善孝为先》案例

《7百善孝为先》教学案例Ⅰ：教案一、【教育目标】1、懂得父母的养育之恩是报答不完的，孝敬父母是子女应尽的责任。2、初步学会理解、体谅父母，主动与父母沟通，主动分担家务。3、懂得感恩、报恩是是善良人应有的品德，要常怀感谢之心，不忘帮助过自己的人。4、初步学会表达谢意的方法二、【教学重点与难点】学会感恩，学会孝敬三、【教学准备】多媒体课件、调查表、录像、爱心卡四、【教学过程】第一课时一、课时目标：理解孝的内涵。懂得父母的养育之恩是报答不完的，孝敬父母是子女应尽的责任。懂得感恩、报恩是是善良人应有的品德，要常怀感谢之心，不忘帮助过自己的人。二、教学重点与难点学会感恩，懂得要有感谢之心，不要忘记帮助过自己的人三、教学准备多媒体课件、调查表、录像四、教学过程：活动一：“孝”字变迁解释课题师：同学们,我们刚刚颂读了《三字经》，它虽然短小精悍，却告诉我们许多做人的道理。谁来说说看？（交流）1、（板书：孝）老师写的这个字念（生孝），你们知道这个字是怎么演变来的吗？我们一起来看看（看孝的字形演变）。2、师：你看懂了什么？（交流）师：“孝”的上半部分像一个老态龙钟的老人，下半部分像一个天真活泼的孩子，合起来像一个孩子扶着老人走路的样子，表示“敬重和扶持长者的意思。“孝”的本意就是孝敬父母。出示课题，读题今天我们就来学习第7课《百善孝为先》。活动二：理解内涵——何为孝在《三字经》中，有这样一句：香九龄，能温席；孝于亲，所当执。大家一定知道讲的是谁吧。让我们打开书，重温一下《黄香温席》的故事。讨论：你觉得黄香是个怎样的孩子？人们说：能够孝敬父母的人，也一定懂得爱老百姓，爱自己的国家。事情正是这样，黄香后来做了地方官，果然不负众望，为当地老百姓做了许多好事。她孝敬中国有句古话，叫“百善孝为先”，它说明孝是一个人最基本的道德品质。孝是中华民族的传统美德（齐读）师：“黄香温席”讲的是古时候的事，在当今社会也有这样的一位儿子，他将自己的一只肾脏移植给了身患尿毒症的母亲。他就是田世国——一位普通的律师。3、师：为了便于大家理解，老师找了一段视频，我们一起来看一看。（学生观看录像）4、师：我们每个人有两个肾脏。它是人体的重要器官，保持着人体内部环境的相对稳定，将人体内的废物通过尿液排出体外。做肾脏移植是一个大手术，首先要住院进行准备，然后手术取出肾脏，植入病人的体内，再缝合伤口。田世国为母亲生命的延续作出如此巨大的身体奉献，为什么不把肾脏的来源告诉自己的妈妈呢？5、师：田世国的这番孝心感动了我们，感动了中国。他被评选为2004年感动中国人物。从田世国身上，我们看到了孝敬父母是中华民族的传统美德。6、课前，同学们也搜集了有关的故事，谁来交流一下？你们从哪里知道的？活动三：体验激情——为何孝1、理解“羊羔尚有跪乳之恩，乌鸦也有反哺之意”的含义师：刚才，老师和同学们一起交流了“孝”的故事，这些故事有古代的，有现代的，还有发生在自己身边的。的确，中国是一个文明古国，在《增广贤文》这部古书上也有有关孝的记载：“羊羔尚有跪乳之恩，乌鸦也有反哺之意”（1）你们知道它们的意思吗？你们知道羊羔为什么要跪着吃奶呢？让我们一起来听一听。乌鸦反哺是什么意思？（2）理解了意思，我们把这两句话读一读。师：小乌鸦，小羊羔懂得感恩，是因为他们明白了父母的用心良苦，我们的爸爸妈妈也同样为我们付出了很多。故事《伟大的母爱》交流感受5月12日，四川汶川地区发生了特大地震。在生死关头，父母把生的希望让给了孩子，却把死的危险留给了自己。有这样一位母亲，当抢救人员抢救人员发现她的时候，她已经死了，是被垮塌下来的房子压死的，透过那一堆废墟的的间隙可以看到她死亡的姿势，双膝跪着，整个上身向前匍匐着，双手扶着地支撑着身体，有些象古人行跪拜礼，只是身体被压的变形了，看上去有些诡异。救援人员从废墟的空隙伸手进去确认了她已经死亡，又在冲着废墟喊了几声，用撬棍在在砖头上敲了几下，里面没有任何回应。当人群走到下一个建筑物的时候，救援队长忽然往回跑，边跑变喊“快过来”。他又来到她的尸体前，费力的把手伸进女人的身子底下摸索，他摸了几下高声的喊“有人，有个孩子，还活着”。

经过一番努力，人们小心的把挡着她的废墟清理开，在她的身体下面躺着她的孩子，包在一个红色带黄花的小被子里，大概有3、4个月大，因为母亲身体庇护着，他毫发未伤，抱出来的时候，他还安静的睡着，他熟睡的脸让所有在场的人感到很温暖。随行的医生过来解开被子准备做些检查，发现有一部手机塞在被子里，医生下意识的看了下手机屏幕，发现屏幕上是一条已经写好的短信“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住：我爱你……妈妈的臂膀，永远是你的避风港，天大的灾难，妈妈都会替你遮挡。亲爱的宝贝，让妈妈亲亲你的小脸，你的脸蛋还是那么温暖。现在，你是唯一的挂牵亲爱的宝贝，当你会叫妈妈的时候，你一定要叫“妈妈，妈妈……”，因为妈妈一定听得见。亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住：我爱你……在这次地震中，这样感人的故事还有很多很多。（图片）（1）、这位母亲冲着废墟里的孩子大声喊：“儿子，别放弃，别放弃，你一定要出来看看妈妈。”（2）、看到儿子被压在废墟里，妈妈大喊：“救救我的孩子。”（3）、看到儿子满脸伤痕，爸爸一边替她上药，一边说：“很疼是吧？爸爸的心也痛。我希望受伤的不是你……”（4）、这位父亲扶着哇哇大哭得女儿，心如刀绞：“我知道疼，但，女儿，你要学会坚强。”师：看了照片，相信大家的心情和我一样，都被震撼了。你们有什么感受？3、有人说：父爱如山，母爱似水。父母的爱是天底下最无私的，他们不求回报，不管工作多么繁忙，总把我们牵挂在心。他们可以忘记自己的生日，但却一定会为我们过一个热热闹闹的生日。我们喜欢吃什么，喜欢做什么，甚至睡觉时怎样的姿势他们都知道的一清二楚。说说平时你们父母怎么关心你的？但我们对父母又了解多少呢？老师这里有一张调查表，请同学们仔细回忆一下并完成它。1.开展问卷小调查生日最喜欢吃的菜最喜欢的事情喜欢的颜色父母2.学生自由完成问卷。师：同学们都能完成吗？有什么困难？老师课前也已经向两位同学的家长进行了调查，现在我们就来听一听，看看他对自己的爸爸妈妈是不是真的了解。由于时间的关系，其他同学可以拿着你的调查表回家以后问一问自己的爸爸妈妈，看看你对他们了解多少？如果有些问题你不能回答，也请你平时注意观察，尽早把它完成。3、通过刚才的问卷调查，你们有什么体会？（讨论交流）师：父母的养育之恩是报答不完的。在今天和谐的日子里，我们更加应该提倡孝道美德。（板书：提倡孝道）活动四：拓展小结1、其实，在我们的生活中，除了爸爸妈妈，还有许多人给予我们帮助，默默的为我们服务？让我们看看他们都是谁？（录像）2、看了以后你想说什么？师：在这次地震后，有许多志愿者千里迢迢自发来到灾区，参加抗震救灾。其中有些志愿者就是怀着感恩的心里，来支援第一线的。滴水之恩涌泉相报，我们要常怀一颗感恩的心，去关心帮助身边的人。（板书：知恩图报）3、质疑：通过今天的学习，你知道什么？还想了解什么？4、欣赏歌曲——《谢谢你》小结：同学们，母亲是开始用脐带与你连在一起、最后用心牵挂你一生的人，母亲，是一种岁月。岁月没有轮回，孝敬父母不能等。一句问候，一个搀扶，一杯热水，是岁岁年年的真情流露。2008年，让我们感恩从小事做起，从身边做起，从现在做起。感恩父母，从孝敬父母开始；感恩他人，从宽容待人开始；感恩自然，从保护环境开始；感恩社会，从诚实做人开始；感恩祖国，从热爱祖国开始。让我们在优美的乐曲声中结束今天的学习。第二课时一、【课时目标】1、初步学会理解、体谅父母，主动与父母沟通，主动分担家务。2、初步学会表达谢意的方法二、【教学重点与难点】初步学会表达谢意的方法三、【教学准备】多媒体课件、爱心卡四、【教学过程】活动一、检查反馈引导行动1、检查反馈上节课的表格完成情况师：上节课老师要求同学们回家以后仔细观察，完成表格填写，并且和爸爸妈妈一起校对，同学们都完成吗？2、思考：有没有谁想过有了这张表格我们可以做些什么呢？3、引导行动师：其实，知道了父母喜欢干什么，喜欢吃什么，我们同学就可以在生活中有意识地做这些事情，用自己的行动表达对爸爸妈妈妈的感谢。4、交流自己曾经父母所做的事5、小结：父母的养育之恩是报答不完的，孝敬父母是小辈应尽的责任活动二、感悟孝道文化1、看书学习“七色光”内容师：现在，全社会都在提倡孝道，提倡孝道文化，请同学们看仔细教材。2、交流：你知道了什么，有什么感受？教师补充：孝感市建造了中华孝文化园，古代推崇的24孝子中，孝感的董永、黄香、孟宗三人名列其中。在名扬海外的孝文化中，董永卖身葬父、黄香温席、孟宗哭竹等脍炙人口的故事流传至今。中华孝文化园内建有孝敬堂、孝文化馆以及董永、黄香、孟宗三大孝子故事缩影建筑群等。拗九粥与孝顺节：农历正月二十九，福建民间会过“拗九节”。相传和尚目连的母亲凶悍，死后被送进地狱受苦。而目连及其孝顺，长大后每天送饭给母亲，但都给小鬼吃掉。为了能让母亲吃上饭，目连想了一个办法，用花生、红枣、豇豆等杂粮熬了一碗粥，撒上黑芝麻，看起来脏兮兮的。小鬼们误以为很脏，不敢吃。从此，目连的母亲天天能吃上饭了。因为目连送饭的日子正是正月二十九，又恰逢目连母亲29岁生日，所以这一天就叫“拗九节”，后来又叫“孝顺节”。活动三、案例思辨孝道探究1、学习“聪明豆”，讨论案例：他们这样做合适吗？为什么？2、交流，明白道理：（1）给父母寄了钱就是孝顺：相对金钱而言，父母更需要亲情，害怕孤独。他们需要有人说说话，聊聊天，需要子女的照顾、体贴和安慰。金钱并不能买到亲情，更不能代替孝心。（2）妈妈把朝南的房间给我是为我好：A、讨论朝南、朝北房间的区别B、把朝南的房间给我作书房，爷爷会同意吗？为什么？我应该怎么做？老人年纪大了，从身体角度讲更加需要阳光，朝南的房间给老人住那才是孝顺。3、小结：我们在接受长辈关爱的同时，更加要设身处地为他们想一想，把长辈的利益放在第一位，那才叫“孝顺”。活动四、情景表演学会孝敬那么，我们应该怎样做才算是孝顺呢？1、选择“我能行”内容，以小组为单位，进行情景再现。2、交流评价（教师评价时要关注学生的心情感受，对于操作性的言行——说什么、怎么做可以给予指导）活动五、联系生活学会感恩怀着一颗感恩的心，我们学会了孝敬，除了家中的长辈，你还想感谢谁呢？你准备如何感谢他呢？1、出示感恩卡，请同学思考2、以小组为单位，交流思考内容3、完成感恩卡填写4、请1—2名学生交流5、教师总结：“百善孝为先”这是中华民族的传统美德，我们要常怀感恩之心，不要忘记关心帮助过你的人。老师送给大家一句话,请大家牢记——滴水之恩当涌泉相报（学生齐读）教案设计说明《百善孝为先》共分2课时。本堂课上第一课时，我要让学生了解孝字变迁，理解何为孝、为何孝。而第二节课则是讨论如何孝。首先，我从课题中的“孝”字入手，通过直观演示，了解“孝”的演变，解释课题。第二部分教学中，通过“黄香温席”和“田世国捐肾救母”的故事，让学生看让学生了解孝是中华民族传统美德。为了让学生更加直观地了解田世国的故事我采用看录像的形式，让学生懂得孝就是对父母的奉养。第三部分激情体验，为何孝。首先理解《增广贤文》中两句句子的含义，在此基础上，我进行问卷小调查，有些学生不能顺利完成，说明平时对父母还不够仔细用心观察，与前面父母的付出形成鲜明的对比。为了看学生填写的正确性，在孩子们并不知情的情况下，我事先录了音。所以当他们看到自己的父母通过录像的方式出现在课堂上，都大吃一惊，当他们听到父母口中的正确答案，脸上都显露出不好意思的神情，课堂气氛相当活跃。这种互动，让学生深有感触，觉得自己对父母的关心太少。课堂上最后一个环节进行拓展，让学生知道在他们身边，有很多人在默默为他们奉献，我们应该充满感恩之情。教学反思5月12日四川汶川发生了特大地震，在这次地震中，发生的许多感人故事，父母把生的希望留给孩子，却把死的危险留给了自己。每天看报，我都被一个个故事感动着。我觉得这是发生在身边的活生生的教材。因此，我迅速调整了教学内容，摘录了其中一篇文章朗读。一张张图片，一个个故事，一句句感人的话语，学生的情绪被感染，被深深地感动了。有的同