苏教语文四下-习作3-生活中的新发现

生活中的新发现习作3

著名的艺术家罗丹曾经说过，生活中不是缺少美，而是缺少发现。牛顿在苹果树下休息，发现了万有引力；瓦特看到壶盖在跳动，发明了蒸汽机。有多少发现，就会给人带来多少惊喜。可见，发现是一个特别了不起的本领，谁掌握了这个本领，谁就有可能创造奇迹！只要大家留心生活、用心观察与思考，你就会发现：我们在生活中总会有一些新的发现。如：荷叶上的水总是会变成晶亮的小珠子到了秋天苹果就红了我们小区的私家车越来越多了小河变清了路变宽了城里的人喜欢到农村去吃农家饭越来越多的大人也喜欢看动画片了

我们生活中的新发现还有很多，看图片，说一说。集思广益：生活中的新发现有很多很多，如：关于自然现象的：风、霜、雨、雪、雷、电……关于事物的：如蚂蚁认路、向日葵向阳……关于人的：如妈妈的衣服越来越漂亮了；爸爸迷上了电脑……关于社会生活的：乡下人都住上了新楼房；现在买车的人越来越多了……开拓思路，选好题材谁的发现最有趣、谁的发现最独特。如：发现妈妈爱美了，爸爸戒烟了，发现种子发芽了；可能是生活中发现。如：老师更多地在课堂上让学生交流讨论，发现某道应用题有五种解法，发现自己不笨，同桌也不讨厌。妈妈最近注重锻炼身体了，我们班里又有了许多新的变化，写日记变得越来越有趣了……读例文，思考：事情的起因是什么？红豆和黄豆混在一起了。事情的经过是什么？挑豆子着急的情况下猛推茶几后的新发现，找到答案。结果怎样？我巧妙地分开了红豆和黄豆。这是按什么顺序来写的？事情的发展顺序可以看出小作者是按照“发现问题――探究问题――解决问题”的思路来写的！作文升格

装死的甲虫昆虫的自卫方法很多，如逃跑、放毒汁攻击、丢弃尾巴等，但我从来就没有听说过，有的会采用装死的办法来掩护自己。同学们，你们听说过吗？如果没有，就跟我一块儿来发现这一秘密吧！有一次，我在院子里玩耍，突然，我看见一只甲虫。只见它披着一身黑色的大袍子，两只触角虽然很短，但很坚硬。八只小爪子紧贴着地面。它只有五六厘米长，看上去，可真像小人国里的一名黑衣战士。我非常喜欢它，就小心翼翼地去拈它，可它仍然不动。我将它翻了个跟头，可它毫无反应。我刚准备走开，它就翻身溜走了。我再碰碰它，它又不动了！原来它是在装死。“我发现了一只会装死的甲虫！”我情不自禁地喊了起来。我把这个发现告诉妈妈，妈妈夸我是个爱动脑的好孩子。请同学们再来读读这篇短文，想想这位小朋友的新发现是什么？这个发现给你留下什么印象？小作者写了自己的新发现：甲虫可以装死。但是读了让人感觉既不具体，也没情趣。这是为什么呀？大家讨论讨论。这位小朋友写“发现的过程”，用的笔墨很少，只是一笔带过，你们看：“我非常喜欢它，就小心翼翼地去拈它，可它仍然不动。我将它翻了个跟头，可它毫无反应。我刚准备走开，它就翻身溜走了。我再碰碰它，它又不动了！原来它是在装死。”没有交代清楚“用什么方法找到答案的”。所以没有让人留下深刻的印象。升格作文：

装死的甲虫昆虫的自卫方法很多，如逃跑、放毒汁攻击、丢弃尾巴等，但我从来就没有听说过，有的会采用装死的办法来掩护自己。有一次，我在院子里玩耍，突然，我看见一只甲虫。只见它披着一身黑色的大袍子，只有五六厘米长，看上去，可真像小人国里的一名黑衣战士。我非常喜欢它，也感到很好奇，便目不转睛地盯着它看。看着看着，我手痒痒了，就小心翼翼地用手指去拈它。“咦？奇怪，它怎么不动啦？”我自言自语地说。

我想再试探试探，就用手又轻轻地碰碰它。可它仍然不动。我索性将它翻了个跟头，它像木头人一样，毫无反抗……死甲虫，没意思。我刚准备走开，奇怪的事发生了。呵呵，那“黑大帅”在慢慢挪动呢！于是，我又来了劲，想捉住它，用手刚碰到它的身子，咦，它又不动了！任凭我怎么摆弄它，它就是不动。真有意思，难道甲虫会装死？我想证实我的想法，就有意躲开，加强了“侦察”。没过几分钟，它又活了。它一会翻跟头，一会向前爬，活像一名杂技员在作精彩演出呢！“我发现了一只会装死的甲虫！”我情不自禁地喊了起来。我回家后，查阅了《十万个为什么》，发现装死的动物还有负鼠、圣牛、翻车鱼……佳作欣赏

我的新发现

生活中有许多有趣的事值得我们去发现，但要有一双明亮的眼睛和一颗热爱生活的心灵。

去年暑假，我到表妹家去玩，由于天气炎热，姨妈让表妹冰一瓶饮料给我降温，只见表妹拿来一瓶饮料，打开冰箱，将它横放在冰箱里。这时，我站在一旁疑惑不解，连忙走上前去，拍了拍表妹的肩膀，问：“你为什么要将瓶子横放，而不竖放呢？”

“这样冷水的速度快呀！”表妹满有自信地说。“那么竖着放一定冷得慢喽！”我自言自语道，因为我心里有心思，便与表妹玩了一会儿，我的“探究心”就忍不住催促我赶紧回家做实验了。

回到家后，我连忙找来两瓶饮料分别将它们一瓶竖放，一瓶横放在冰箱里。

时间过得真慢呀，一分一秒真是难熬极了，我的心迫切地想知道谜底。终于，半个小时过去了，我小心翼翼地打开冰箱，“哇！”“冰水实验”的结果证明了我的推论，：横放的那瓶饮料已经结起了一层薄薄的冰，而竖放着的那瓶却还是一瓶冷冷的水。

那么这到底又是什么原因呢？我连忙打开电脑，查起资料来。哦，我明白了，原来横放着的饮料比竖放着的饮料占冰箱的面积要大，所以它冷得快。

看来生活中处处有学问，只要你留心观察，用心思考，就一定会有新的发现。朋友们，让我们用我们的一双慧眼去发现更多的奥妙吧！我发现了“隐形”字的秘密

我这个人没什么爱好，唯一的爱好就是爱看谍战类电视。我经常看那种片子，从中我也发现了一些令我不解的问题。比如说，为什么地下党员在传送机密的时候，传送的只是一张雪白的纸，但接情报的人把纸往水里一放，慢慢的纸上就会显示出字来呢？字藏在那里呢？怎么隐形的呢？又是怎么显现出来的呢？为了破解这些问题，强烈的好奇心驱使我通过许多途径寻找答案，但是一直没有什么结果。所以，我直盼望有一天有人可以帮我解开这个谜团。嘿，你还别不相信，连我都认为不太可能发生的事情今天就发生了。

今天上作文课时，教师问我们说：“你们知道地下党在传机密文件时，传出去的只是一张白纸，但这张白纸往水里一放就能显出字了是怎么回事吗？我眼前一亮，这不是我长期以来连做梦都想得到答案的问题吗？难道今天老师会帮我揭晓答案吗？我竖起耳朵听老师往下讲。

老师拿出一张白纸，又拿出一小瓶红色的液体。老师问：“你们猜猜这是什么东西？”同学们的答案五花八门，有人说上红药水，有人说是醋，还有人说是绿豆汤……而我却觉得有点儿像碘酒，这时，老师把瓶子里的红色不明液体倒入事先准备好的小塑料瓶碗里。顿时，一股刺鼻的味道迎面扑来，同学们又都说是酒精，我们又闻了闻，再次确认了我们的判断，接下来，老师把小纸片放入小碗中，奇迹出现了，看起来洁白的纸上立即出现了几个数字——1、2、3、4、5。同学们都惊叹不已，都不禁问道：“这是怎么回事呢？”老师没有急着回答我们的问题，而是又问我们：“看了这个实验，你们有什么疑惑吗？”同学们都争先恐后的问：“为什么会出现这种现象？”“为什么字会变成蓝色？”“为什么字在纸上没有印迹？”“那些数字上用什么笔写出来的？”“那种红色液体到底是什么？”

老师说：“其实呀，这个实验很简单，老师是用牙签蘸着淀粉水写出来的字，再在阳光下晒干，就一点儿没有痕迹了，那种红色的液体其实是碘酒。把用淀粉写字的纸放到碘酒水里，淀粉与碘酒发生化学反应，淀粉字就变成了蓝色了。”哦，我们恍然大悟，原来是这样。老师又问：“你们想不想自己试一试？”同学们都大声说：“想！”老师给我们每人发了一张纸，让我们用牙签蘸着淀粉水在纸上写几个字。同学们都写了自己的字，晾干后，再放到水里，纸上都显出了蓝色的字迹。哈，今天，我终于发现了隐形字的秘密。回家后告诉我们全家人，和他们一起分享我的快乐!

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