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文档简介
含义深刻的既括主声音口能力触类课文中的四学以至多练.仿写多修会默古词布局谋篇11/11认读二类课文就生词Jr含义深刻的既括主声音口能力触类课文中的四学以至多练.仿写多修会默古词布局谋篇11/11认读二类课文就生词Jr'回顾记记和欠&结合情咿摩、济厂G要捽一、[/ 由点到扁- (语句写人记事为景J了解课文的写法了解文章的细节描写,掌握父亲一对作者的态度,体会父亲到底是怎样的一个父亲。朗读诗歌,体会诗的含义围绕错误”
结合实例谈体会积累关于错误的名言警句讲读课文畅所欲言回顾拓展二)第七单元知识树第七单元知识树提高学生的口语表达、沟
通和交际的能力。8个生字到讨论分段情况理清课文条理在交流中感悟文中的语言特点学会本课强调罚、撩”的书写有感情地朗、I读课文,背诵.培养阅读记学习生字词■指定段落。叙文的语感再读课文整体感知培养阅读记叙文的兴趣培养热爱祖国、的思想感情大好河山扑掉杯子有点生气了平静真的生气了撞掉杯子鹰的举动成吉思汗的心情气急败坏、懊恼不已撞翻杯子天才伟人
也犯错误用昔误可能是再一电I错误的开始失败也可能是
成功之母谁又能不犯错误跌倒了爬起来
重新上路」外国儿童诗歌认识错误面对错误改正错误我们的错误细细研读
把它读懂剖开犹如铁铸船负重大船沉船长牺电(45—47)船长指挥救荻I剖开犹如铁铸船负重大船沉船长牺电(45—47)船长指挥救荻I(10—44)遇难前的环境(1—5)遇难时的场[(6—9)积累我的摘录
笔记”中的词句读句子并仿写句子积累面对错
误的名人名言诺文天地第一课府分小组,试演课本剧分小组朗读课文初读课文,思考问题小组交流,全班讨论故事中出现了几个人物?围绕着这几个人物发生了什么故事?语文天地第二课时朗读课文,体会短文的内容指名读课文,
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