新课标背景下三年级语文整本书阅读记录手册（含建议书目）

PAGEPAGE17新课标背景下整本书阅读手册（三）年级学校：班级：姓名：“双减”最好的作业——阅读！尊敬的老师和家长，亲爱的同学们:你们好！又到了有“整段时间”进行“整本书阅读”的。老师想告诉大家——“新课标”背景下，要想提高语文成绩，必须努力做到以下四点：第一点：阅读与积累。“双减”背景下，淡化期末考试，但“阅读与积累”不能淡化，要加强。尤其是“整本书阅读”，从开始，每天坚持。第二点：观察与思考。新课标明确指出：学习不仅在课内，还在课外。只有见得多了，想得多了，才会拥有更多独具真实性、实践性、真情感的习作素材。这是一个循序渐进的过程。当长时间的有意识观察思考变成一种良好习惯的时候，自然而然就会写出好的文章。第三点：实践与体验。新课标强调劳动教育，强调实践与体验。这个，因为特殊原因，大家在保重身体的前提下，可以适当进行室内活动，或家务劳动。在体验中，积累实践经验，升华认知。第四点：细节与描写。小学阶段，以记叙文写作为主。而“细节”和“描写”是记叙文写作获取高分的法宝。在平时的写作训练中，同学们一定不要忽略“细节”和“描写”，多用“特写镜头”放大“细节”，多用“慢镜头”拆解“细节”，从而让你笔下的人物跃然纸上，让你笔下的动物和植物栩栩如生。来，让我们一起读书吧！让我们以幸福的姿势和心境开始阅读，开始曼妙的旅行，让我们以书为旅，让的每一个日子饱满、充盈方！让家长也加入进来共读共写共同生活在永远讲不完的故事里我们书写自己的精彩童年亲子阅读，一种美丽的休闲方式——亲子阅读倡议书尊敬的家长朋友们：大家好！当我们为孩子打开书，就是把一个世界带到了他的面前，就是把一份爱意带到了他的心里，就是把一种生活方式植入到他的未来。亲子阅读，是一种学习手段，也是一种生活方式。孩子的成长也是一本书，多一点心思，多一点投入，收获的其实不仅仅是孩子。愿更多的父母，能投身于培养子女阅读兴趣的教育中来！愿更多的孩子，能体验到亲子阅读带来的快乐！为此，我向每一个家庭发出热情的倡议：1.做孩子读书的榜样。当您陪着孩子走进墨香四溢的书店，当您双休日早一点关掉电视，当您把手机从眼前移开，和孩子一起捧起书，就和孩子共同走进迷人的世界。2.给孩子足够的鼓励。良好阅读习惯的养成绝非一朝一夕，孩子阅读有困难的时候，请给予孩子尽可能多的帮助，让孩子体验到每日亲子阅读带来的温馨与乐趣。3.阅读时间、空间不限。在家里的小书房，在公园的大树下，在每一个节日的清晨，在每一天的忙碌之后……让孩子在亲子阅读中度过每一个亲切的日子。最是书香能致远，阅读之乐乐无穷！让我们和孩子一起以书为友，用最静心的阅读，来填实自己比天空更广阔的心灵，让亲子阅读在每个家庭生根，发芽，开出缤纷的花朵！小书虫档案我的读书感言我读书时的美美照片小书虫阅读报告第周日期：书名：作者：主要人物：推荐指数：小书虫叙事画出书中你最喜欢的人物、动物或其它，并用三言两语，写出自己读这本书的感受。跟亲子阅读有关的记忆（家长、学生共同填写，可以是文字，可以是画画，可以是照片……）一周读书评价待努力自我评价：（）（）（）（）家长评价：（）（）（）（）小书虫阅读报告第周日期：书名：作者：主要人物：推荐指数：小书虫叙事画出书中你最喜欢的人物、动物或其它，并用三言两语，写出自己读这本书的感受。跟亲子阅读有关的记忆（家长、学生共同填写，可以是文字，可以是画画，可以是照片……）一周读书评价待努力自我评价：（）（）（）（）家长评价：（）（）（）（）小书虫阅读报告第周日期：书名：作者：主要人物：推荐指数：小书虫叙事画出书中你最喜欢的人物、动物或其它，并用三言两语，写出自己读这本书的感受。跟亲子阅读有关的记忆（家长、学生共同填写，可以是文字，可以是画画，可以是照片……）一周读书评价待努力自我评价：（）（）（）（）家长评价：（）（）（）（）小书虫阅读报告第周日期：书名：作者：主要人物：推荐指数：小书虫叙事画出书中你最喜欢的人物、动物或其它，并用三言两语，写出自己读这本书的感受。跟亲子阅读有关的记忆（家长、学生共同填写，可以是文字，可以是画画，可以是照片……）一周读书评价待努力自我评价：（）（）（）（）家长评价：（）（）（）（）小书虫阅读报告第周日期：书名：作者：主要人物：推荐指数：小书虫叙事画出书中你最喜欢的人物、动物或其它，并用三言两语，写出自己读这本书的感受。跟亲子阅读有关的记忆（家长、学生共同填写，可以是文字，可以是画画，可以是照片……）一周读书评价待努力自我评价：（）（）（）（）家长评价：（）（）（）（）自我评价表时间过得真快呀！转眼一个就过去了，我认真回顾了从年月日到年月日期间阅读过的课外读物和阅读记录表，发现我总共阅读了本读物，合计得颗，我的收获还真不少。我的收获：让阅读成为习惯让阅读回归浪漫在阅读中成长……原创设计｜郭学萍PAGEPAGE18三年级阅读推荐书单三上三下【快乐读书吧】1.经典童话：《安徒生童话》（丹麦）安徒生著2.经典童话：《格林童话》（德）格林兄弟著3.经典童话：《稻草人》叶圣陶著

【课内作家】4.散文类：《我们的民族小学》吴然著5.散文类：《搭船的鸟》郭风著6.散文类：《金色的草地》（苏联）普利什文著7.诗歌·散文类：《父亲、树林和鸟》牛汉著8.童话类：《在牛肚子里旅行》张之路著9.童话类：《总也倒不了的老屋》慈琪著10.童话类：《胡萝卜先生的长胡子》王一梅著11.童话类：《有三个结尾的故事》（意大利）罗大里著12.红色经典类：《地道战》周而复著【课外拓展】13.汉字类：《字的童话》林世仁编文，章毓倩绘14.诗歌类：《我是一个可大可小的人》任溶溶著15.古诗类：《老师漫读必背古诗130篇》郭学萍著16.绘本类：《一粒种子的旅行》（德）安妮·默勒/图文17.绘本类：《这片草地真美丽》（奥）欧普吉诺斯著18.书信类：《亲爱的汉修先生》（美）贝芙莉·克莱瑞著19.人物类：《说岳故事》杨兆麟等编文，吕品等绘画20.小说类：《窗边的小豆豆》（日）黑柳彻子著21.小说类：《我要做好孩子》黄蓓佳著22.小说类：《长袜子皮皮》（瑞典）林格伦著23.小说类：《树孩》赵丽宏著24.地理类：《和爸妈游中国》黄宇编著25.日记类：《马燕日记》马燕著26.科普类：《大自然的文字》（俄）伊林·谢加尔著27.同步写作类：《同步作文教程与实训》（三上）郭学萍主编28.创意写作类：《小学创意写作》（三上）郭学萍主编29.同步阅读类：《越读越优秀》（三上）薛法根、崔峦主编30.电影类：《疯狂动物城》（奥斯卡最佳动画长片）【快乐读书吧】1.寓言故事：《中国古代寓言》宫利勤编写2.寓言故事：《伊索寓言》（古希腊）伊索著3.寓言故事：《克雷洛夫寓言》（俄罗斯）克雷洛夫著4.寓言故事：《拉·封丹寓言》（法）拉·封丹著5.寓言故事：《黄永玉给孩子的动物寓言》黄永玉著

【课内作家】6.散文·小说：《昆虫备忘录》汪曾祺著7.科普小说：《昆虫记》（法）法布尔著8.童话故事：《星星小时候》陈诗哥著9.儿童小说：《调皮的日子》秦文君著10.儿童故事：《方帽子店》施雁冰著11.幽默故事：《慢性子裁缝和急性子顾客》周锐著12.散文：《冰心散文》冰心著13.绘本：《呼兰河传》（绘本版）萧红著

【课外拓展】14.汉字类：《汉字王国》（瑞典）林西莉著15.古诗类：《老师漫读必背古诗130篇》郭学萍著16.绘本类：《虫子旁》朱赢椿文/绘17.童话类：《宝葫芦的秘密》张天翼著18.童话类：《去年的树》（日）新美南吉著，彭懿译19.童话类：《小狗钱钱》（德）舍费尔著，王钟欣20.小说类：《我要做好孩子》黄蓓佳著21.小说类：《我所知道的野生动物》