《参与旅游环境保护》设计4

《参与旅游环境保护》教学设计教学目标：1．充分认识旅游者自身行为对旅游环境的影响，特别是负面影响，包括对旅游资源和旅游地自然环境、社会环境的破坏。2．学会按照生态旅游的行为规范约束自己的行为，为保护旅游资源和环境尽力。教学重难点：重点：旅游者自身行为对旅游环境的负面影响，以及如何做个生态旅游者。难点：旅游者自身行为对旅游环境的负面影响。课时安排:1课时教学过程：一、旅游环境保护的措施1．针对旅游开发中的环境问题，采取相应的环境保护措施。旅游环境问题旅游环保策略具体措施实施主体损害文物古迹法律法规健全旅游环境保护法规立法机关编制旅游开发规划中的环境保护法规破坏生态系统旅游环保教育倡导绿色旅游政府普及旅游环境保护教育教育专家扰乱社会秩序环境评价与环保规划评定旅游环境容量；评价旅游开发的环境影响开发商、经营者、旅游研究者制定景区规划和发展规划政府、开发商污染自然环境工程建设、生态建设建设排污处理设施政府建设各种环境保护区旅游研究专家和政府禁止破坏生态环境和文化环境的工程旅游开发商和经营者环境整治，污染防治经营者科技保障清洁技术研究者物理、化学、生物、地理多方面技术和手段经营者2.具体措施(1)做好环境立法，制定旅游开发中的相关政策、法规——旅游环境保护的重要措施。(2)建设各种环境保护区(自然保护区、风景名胜区、森林公园、地质公园、文物保护单位等)——解决旅游开发中环境问题的有力举措。(3)普及旅游环境保护教育——从根本上解决旅游环境问题。(4)禁止计划或施工中的破坏旅游环境的各种工程，包括对生态环境和文化环境有破坏作用的建筑工程、游乐工程等。已经建成的这类工程项目，应当予以拆除。(5)在旅游开发的全过程中提倡“绿色旅游”，即餐饮、住宿、交通、游览、商业、娱乐等都不造成环境污染和生态环境退化，实现物质和能量的可循环利用。污水处理、垃圾收集和处理、废气处理设施等，都是旅游开发中的重点建设项目。(6)增加环保经费。(7)抓住时机，大力开发生态旅游。【典例剖析1】读下面的旅游漫画，分析回答下列问题。(1)四幅漫画所揭示的旅游中的不良行为对应正确的是()A．①破坏宾馆设施②不讲文明礼貌和公共道德③破坏文物④随地乱扔果皮B．①破坏文物②随地乱扔果皮③破坏宾馆设施④不讲文明礼貌和公共道德C．①破坏文物②不讲文明礼貌和公共道德③破坏宾馆设施④随地乱扔果皮D．①不讲文明礼貌和公共道德②破坏宾馆设施③随地乱扔果皮④破坏文物(2)图中旅游者的不良行为会产生哪些环境问题？针对这些问题，旅游者旅游时应遵守哪些旅游要求？(3)下列有关文明旅游的叙述中，不正确的是()A．文明旅游应贯穿于旅游的全过程B．旅游时尊重地方习俗也属于文明礼貌的要求C．文明旅游不仅要注意个人礼貌，还要注意旅游安全D．文明旅游可有可无，只要尽兴就好【答案】(1)C(2)环境破坏、环境污染。遵守法律法规，爱护旅游资源，尊重旅游地的文化习俗，讲究文明礼貌，注意旅游安全。(3)D【思路剖析】本题主要考查学生的读图分析能力。第(1)题，结合图片及文字说明分析即可得出正确答案。第(2)题，针对旅游者的不文明行为，结合所学知识与实际旅游活动分析即可。第(3)题，文明旅游十分必要，既可获取愉悦和收益，又可保护旅游资源、环境，促进社会经济发展。二、生态旅游应注意的问题1．要选择有意义的区域开展旅游。有价值的自然区域包括有特殊生物学、生态价值或人文价值的区域。2．要有利于旅游区的保护，这是其出发点和归宿点。3．要有利于当地人民的生产、生活和经济的发展，使当地人民的收入及就业机会增加。4．要有利于提高公众的科学文化知识。生态旅游必须把环境教育放在首位，要创造一切条件对旅游者进行教育，通过旅游、观光提高他们的环境保护意识和科学文化知识。【典例剖析2】国家旅游局将2009年全国主题旅游确定为“中国生态旅游年”，主题口号为“走进绿色旅游、感受生态文明”。生态旅游已经日益引起国家层面的关注，也日益走向社会，被大众所感知和认可。据此完成下列问题。(1)生态旅游的特点是________、__________。(2)生态旅游的意义包括(多选)()A．加强对不可再生资源的保护B．有利于维护良好的自然生态平衡C．避免或减轻许多人为因素所引起的灾害D．传承和延续历史文化资源(3)你认为真正的生态旅游应该是怎样的？【答案】(1)认识自然保护生态环境(2)ABCD(3)生态旅游具有保护自然环境和维护当地人民生活双重责任，而且具有观光、度假、休闲、科考、探险和科普教育等多种功能的旅游活动。所以，生态旅游应该以保护景区的自然生态为出发点来进行生态观赏、生态研究、生态保护和开发，从而使景区的生态系统向可持续方向发展。【思路剖析】本题重在考查学生对生态旅游的认识。解答本题应注意以下几个关键点：①生态旅游是在不破坏环境的原则下发展的一种旅游模式；②生态旅游是一种具有环境责任感的旅游方式；③生态旅游是具有保护自然环境和维护当地人民生活双重责任的旅游活动。知识归纳一、旅游者行为对旅游资源和环境的负面影响1．环境破坏①；②；③。2．环境污染旅游活动是一种消费活动，当然会产生各类废弃物。尤其是当游客数量过多而使大量废弃物排入环境后，会造成不同程度的、和。3、对正常社会秩序的冲击。大量旅游者的到来，以及为接待旅游者而进行的各项服务，必然冲击当地。思考1．上述现象和案例说明旅游活动中游客会对旅游环境造成哪些负面影响？这些负面影响对旅游发展有何危害？2．为控制游客数量超载，许多旅游区采取了一些限制性措施，例如故宫要求游客购买专门的鞋套以保护地面，九寨沟提高门票价格等。你认为这些措施是否可行？你有什么好的意见和建议？二、做个生态旅游者1．生态旅游（1）定义：。（2）特点：（3）功能：等多种功能。（4）生态旅游的对象：。2．做个生态旅游者的条件：生态旅游要求旅游者约束自己的行为，以了解当地的文化与自然知识为旅游目的，并能够自觉地保护和珍视旅游资源和环境，提倡每个人都应为可持续发展尽其所能。思考1．什么叫劳务旅游关系？建立劳务旅游关系如何使游客承担起生态旅游的双重责任？2．在珠峰地区独特的自然环境中，废弃物所造成的环境问题有什么特点？3．你还知道国内外在加强旅游者参与当地环境保护和建设方面的其他做法吗？参考答案：一、旅游者行为对旅游资源和环境的负面影响1．如捕杀珍禽异兽、滥伐林木、乱挖草皮等，破坏当地的动植物资源，造成生态系统失衡游人过多，足踏、触摸、呼吸、体温等，会使自然景观和文物古迹受到损坏由于一些游客缺少社会公德，在旅游区内攀木折花、乱涂、乱写、乱刻、乱画、肆意践踏文物、随地吐痰等，对风景和文物古迹产生了直接的破坏2．大气污染固体废弃物污染水污染3．正常的社会秩序思考1．根据图、、和案例3的分析，游客对旅游环境造成的负面影响包括其有意识的和无意识的行为所造成的影响。如由于游人过多，足踏、呼吸、体温、触摸等，使我国的三大石窟和北京故宫的文物古迹遭到严重破坏，游人踩踏使黄山和九寨沟的土壤板结、植被正常生长受到影响，并造成水土流失。同时，由于游人过多也带来旅游废弃物排放量增加，如旅游垃圾、生活废水等，从而造成环境污染，如九寨沟的水体富营养化。按照游客对旅游环境的负面影响程度大致有三类，即直接的环境破坏、环境污染和影响当地正常的社会秩序。这些负面影响轻则损害旅游地的旅游形象、降低游客的旅游满意度，导致旅游经济滑坡；重则造成不可再生性旅游资源被破坏，从而丧失旅游业可持续发展的资源基础和环境条件。2．存在两种不同的观点。（1）认为可行。故宫与九寨沟是人类宝贵的遗产，对它们进行保护是非常必要的。这些限制性措施可以减少人为的损坏，进而改善环境质量、保护旅游资源的可持续利用。（2）认为不可行。采取限制性措施不但不会减少损坏，反而会由于减少游客数量，使旅游区保护和管理缺乏运转的资金，妨碍对旅游环境的改善和修复。另外，这样消极的限制性措施对存在经济条件差异的游客来说也是不公平的。意见和建议：对游客进行广泛的宣传，倡导游客主动参与旅游环境建设，可组织青年志愿者对游客加以引导等等。二、做个生态旅游者1．（1）国际生态旅游协会把生态旅游定义为具有保护自然环境和维护当地人民生活双重责任的旅游活动（2）认识自然、保护生态环境（3）具有观光、度假、休闲、科考、探险和科普教育（4）不仅包括自然景观，而且包括与自然和谐的文化景观2．思考1．劳务旅游关系是旅游者在旅游区个人付出劳务，一方面赚取旅费以延长逗留时间，游览更多地方；另一方面，通过参加工作可以接触当地社会和普