2023届江苏省兴化市顾庄区化学九上期末学业质量监测模拟试题含解析

2022-2023学年九上化学期末模拟试卷请考生注意：1．请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用0．5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。写在试题卷、草稿纸上均无效。2．答题前，认真阅读答题纸上的《注意事项》，按规定答题。一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分．每小题只有一个选项符合题意）1．建立模型是学习化学的重要方法。下列有关模型正确的是（）A．原子结构模型B．物质的构成模型C．物质分类模型D．空气组成模型2．臭氧是一种有特殊臭味的淡蓝色气体，化学式为O3。臭氧属于A．单质B．氧气C．稀有气体D．化合物3．下列实验方案设计能达到实验目的的是()A．在石灰石中加入足量的水，可制取熟石灰B．利用盛有氢氧化钠溶液的洗气瓶，可去除CO2气体中的少量氯化氢气体C．在空气中点燃酒精，通过检验燃烧产物，可判断是否含有碳、氢、氧三种元素D．用酚酞试液，可以鉴别盐酸、氢氧化钠溶液和食盐水三种无色溶液4．如图所示实验操作正确的是()A．检查气密性 B．溶解C．过滤 D．倾倒液体5．今年5月12日我国的“防灾减灾日”宣传主题是“提高灾害防治能力构筑生命安全线”，以下有关火灾现场处理方法错误的是A．身上着火不可乱跑，要就地打滚使火熄灭B．人员被火势围困在高层建筑时使用楼内电梯撤退C．用水浇湿毛巾或衣物，捂住口鼻，低姿行走到安全通道D．逃生路线被火封住，应退回室内，关闭门窗，向门窗浇水，发出求救信号6．下列实验中木条的使用不能达到目的是（）A．用带火星的木条检验氧气B．用燃着的木条区别氮气和二氧化碳C．用燃着的木条置于集气瓶口，验满二氧化碳D．用木条平放在蜡烛火焰中，比较火焰各层的温度7．氧烛是一种用于缺氧环境中自救的化学氧源，广泛用于航空、航海等领域，其主要成分为，还含有适量的催化剂、成型剂等。氧烛通过撞击火帽引发反应后，能持续放出高纯氧气，主要反应原理为。一根氧烛大约可以供100个人呼吸1小时。下列说法不正确的是（）A．氧烛中添加催化剂不能增加生成氧气的量B．中氯元素的化合价为+5C．氧烛分解产生的高纯氧气不仅可以供给呼吸，还可以用作高能燃料D．中钠、氯、氧元素的质量比为8．在化学反应中，一定发生变化的是A．原子种类 B．分子种类 C．元素种类 D．分子数目9．推理是学习化学的一种重要方法，以下推理正确的是A．分子可以构成物质，物质一定是由分子构成的B．离子是带电荷的微粒，带电荷的微粒一定是离子C．氧化物都含有氧元素，含有氧元素的物质就是氧化物D．含碳元素的物质充分燃烧会生成CO2，燃烧能生成CO2的物质一定含碳元素10．空气中化学性质不活泼且含量较多的气体是（）A．氮气 B．氧气 C．稀有气体 D．二氧化碳11．下列有关Na2S与Na2SO4的说法错误的是A．Na2S中钠元素与硫元素的质量比为23：32B．Na2S中硫元素的质量分数=×100%C．Na2SO4的相对分子质量为142D．两种物质任意比混合，钠、硫元素质量比不变12．含硫元素物质间发生转化：SSO2SO3H2SO4A12(SO4)3，其中硫元素化合价发生变化的是（）A．①② B．③④ C．①③ D．②④二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）13．根据下列装置图，回答问题：（1）用高锰酸钾制取氧气，选用的发生装置是_______（填序号），为防止高锰酸钾粉末进入导管，该装置需做一点改进的是________，若用D装置收集氧气，当观察到______时，便可开始收集。（2）实验室制取二氧化碳应选用的一组装置是_______（填序号），反应的化学方程式是_____。图G是某同学利用报废试管设计的制二氧化碳的发生装置，该设计除了废物利用的优点外，请另写一个优点：________。（3）用收集的氧气完成图E铁丝燃烧的实验，集气瓶中预先放少量水的原因是_______；如图F向装满CO2的软塑料瓶注入约1/3体积的水，立即旋紧瓶盖，振荡，观察到的现象是_________。14．（1）某实验小组从河水中取出的水样呈淡黄色，有异味，水样浑浊，有固体颗粒，于是进行净化处理：首先加入明矾搅拌，静置一段时间后，进行__________，除去固体颗粒，再加入________，利用其__________性除去水样中的颜色和异味。（2）生活中既能降低水的硬度，又能杀菌消毒的方法是__________。（3）二氧化氯（ClO2）是一种强力杀菌剂，实验室常用下列方法制取二氧化氯：，则x的化学式为_______________。（4）图1是电解水的实验装置，通电后试管B中的气体是__________，图2中参加反应的水和生成的氢气、氧气的微粒个数比为__________，该实验说明水是由_______元素组成。15．在探究酸碱中和反应时，同学们设计了如下图所示的实验：（1）U形管中是滴加少量酚酞的蒸馏水，同学们向U形管左右两端分别逐滴加一定量的氢氧化钠溶液和稀盐酸，刚开始时左端溶液呈_______色。（2）振荡U形管，使其充分反应后发现U形管溶液全部变成无色，除酚酞外，写出此时溶液中一定含有溶质的化学式_________，测定该溶液的pH_________等于7，（填“一定”或“不一定”），该过程涉及的化学反应方程式为：____________________________。16．通过近一个学期的化学学习，你已经掌握了实验室制取气体的有关规律，请结合下图回答问题

（1）写出编号所指仪器的名称：①_________________；②_________________。（2）以上装置图中共有两处明显的错误，请你找出错误的地方并把改正的结果填在下列横线上①_________________；②_________________。上述装置改进后，请继续回答下列问题。（3）小李在实验室中用氯酸钾和另一种固体制取氧气，他选择上述装置中的A和________（填字母）进行组装。请你写出小李制取氧气的化学反应方程式：_________________。（4）实验室选用C和E装置还可以制取的气体是_______________（填化学式），写出实验室制取该气体的化学方程式：_________________。（5）装置B、C都可以用来制取（4）中的气体，比较这两个装置的不同，指出B装置的一个突出优点：_________________。（6）常温下，硫化氢（H2S）是一种有臭鸡蛋气味的气体，实验室可用硫化亚铁固体和稀硫酸反应制得，应选择_________________来作发生装置。（7）有一名同学欲用G装置收集H2，则H2应从导管口_________________端通入。三、实验题（本题包括2个小题，每小题7分，共14分）17．取CaCl2和CaCO3的混合物12.5g于烧杯中，向其中滴加一定溶质质量分数的稀盐酸，请加稀盐酸的质量与产生气体质量的关系如图所示。求：(1)混合物CaCO3中的质量为_______；(2)稀盐酸中的溶质质量分数为________；(3)恰好完全反应时，所得不饱和溶液中溶质的质量分数为________？(写出计算过程，计算结果精确到0.1%)18．甲醇(CH3OH)具有较强的毒性，它能引起头疼、视力模糊以至失明，工业酒精中因含有甲醇而不能饮用。试回答下列问题：（1）求甲醇中碳、氢元素的质量比为；（2）求甲醇中氢元素的质量分数为；四、计算题（本题包括1个小题，共12分）19．（6分）建立宏观与微观之间的联系，是化学学科特有的思维方式。请回答相关问题：(1)下图是元素周期表的一部分。图表示图中____处元素的原子结构示意图(填序号)，在化学反应中该原子易_____电子(填“得到”或“失去”)，下图①、②、④三处元素中，属于金属元素的是____(填序号，下同)；与③处元素属于同一周期的是____。(2)工业上常将煤洗选加工后用与制备水煤气，其主要反应的微观示意图如下：①微观上看，该化学变化中发生根本改变的微粒是____(填“分子”或“原子”)，变化过程中，同种原子的个数_____(填“有”或“没有”)增减。②在该反应中，A、B、C、D四种物质属于氧化物的是_____(填化学式)③写出该反应的化学方程式____。

参考答案一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分．每小题只有一个选项符合题意）1、B【详解】A、原子核由质子和中子构成，模型中质子不在原子核内，选项错误；

B、物质由元素组成，构成物质的微粒是原子、分子、离子。分子由原子构成，原子得失电子后变成带电荷的离子，模型描述与事实相符，选项正确；

C、纯净物包括化合物和单质，模型中化合物没包括在纯净物中，选项错误；

D、按体积计算空气由78%N2和21%O2还有1%其他成分组成，而题中是按质量分数计算的，模型描述与事实不相符，选项错误。故选B。2、A【分析】化合物分为氧化物、酸、碱、盐；由同种元素组成的纯净物叫单质；由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物。【详解】A、臭氧是由一种元素组成的纯净物，属于单质，故A正确；B、氧气化学式为O2，臭氧化学式为O3，故B不正确；C、臭氧不属于稀有气体，故C不正确；D、臭氧是氧元素组成的纯净物，属于单质，故D不正确。故选A。【点睛】物质分为混合物和纯净物，纯净物又分为单质和化合物。3、D【详解】A、石灰石主要成分是碳酸钙，碳酸钙不溶于水，不与水反应，不能用来制取熟石灰（氢氧化钙），不符合题意；B、氢氧化钠和二氧化碳反应生成碳酸钠和水，和氯化氢反应生成氯化钠和水，可除去CO2和氯化氢气体，不符合题意；C、酒精燃烧生成水和二氧化碳，说明酒精中含有碳元素和氢元素，不能说明是否含有氧元素，是因为空气中的氧气也参加了反应，不符合题意；D、盐酸、氢氧化钠溶液和食盐水三种无色溶液分别显酸性、碱性、中性，分别能使无色酚酞溶液显无色、红色、无色，分别滴加酚酞试液，能使酚酞试液变红色的是氢氧化钠溶液，把另外两种溶液分别滴加到氢氧化钠溶液中，能使氢氧化钠溶液由红色变成无色的是稀盐酸，不能使溶液变色的是氯化钠溶液，符合题意。故选D。4、A【详解】A、检查气密性方法：把导管的一端浸没在水里，双手紧贴容器外壁，若导管口有气泡冒出，装置不漏气，故A正确；B、溶解物质不能用量筒，要用烧杯溶解，并且用玻璃棒不断搅拌，故B不正确；C、过滤操作为滤纸紧贴漏斗壁，滤纸上沿低于漏斗口，溶液液面低于滤纸上沿，漏斗颈下端紧靠承接滤液的烧杯的内壁，引流的玻璃棒下端轻靠滤纸三层一侧，盛待过滤的烧杯的嘴部靠在玻璃棒的中下部，故C不正确；D、试剂瓶瓶口要紧挨试管口，防止液体流出；标签向着手心，防止液体流出腐蚀标签；瓶塞倒放桌面上，防止污染瓶塞，从而污染药品，故D不正确。故选A。5、B【详解】A、身上着火，如果乱跑，会加速空气流动，提供充足的氧气，从而使火势更旺，所以身上着火不要乱跑，应该就地打滚使火熄灭，不符合题意；B、人员被火势围困在高层建筑时使用楼内电梯撤退是错误的做法，因为发生火灾时，线路容易烧毁，人容易被困电梯内，危险更大，符合题意；C、发生火灾后，生成的高温、二氧化碳和有毒气体，会浮在房间的上部，人若直立行走，会吸入更多有毒气体，或因缺氧而发生危险，故用水浇湿毛巾或衣物，捂住口鼻，低姿行走到安全通道是正确的做法，不符合题意；D、逃生路线被火封住，应退回室内，关闭门窗，向门窗浇水，发出求救信号，关闭门窗可以减少空气对流，向门窗浇水，可以降低温度，达到暂时自我保护的目的，不符合题意。故选B。6、B【详解】A、氧气能使带火星的木条复燃，因此可以用用带火星的木条检验氧气，该选项能够达到实验目的；B、氮气和二氧化碳都不能支持燃烧，木条伸入瓶中时都熄灭，因此不能区分氮气和二氧化碳，该选项不能达到实验目的；C、二氧化碳密度比空气大，不能燃烧，不支持燃烧，用燃着的木条置于集气瓶口，如果熄灭，说明已经收集满，该选项能够达到实验目的；D、用木条平放在蜡烛火焰中，一会儿后取出，通过观察木条的碳化程度可以判断火焰各部分的温度高低，该选项能够达到实验目的。故选B。7、C【详解】A、催化剂只影响反应的速率，不影响产物的质量。氧烛中添加催化剂不能增加生成氧气的量，故A正确；B、在中，钠元素显+1价，氧元素显-2价，设：氯元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：（+1）+x+（-2）×3=0，则x=+5，故B正确；C、氧烛分解产生的高纯氧气可以供给呼吸，但不具有可燃性，不能用作高能燃料，故C错误；D、NaClO3中钠、氯、氧元素的质量比=23：35.5：（16×3）=46：71：96，故D正确。故选C。8、B【解析】试题分析：在化学反应中，一定发生变化的是分子种类,因为一定会产生新的物质。故选B.考点：化学变化的实质9、D【详解】A、分子可以构成物质，物质不一定是由分子构成的，例如铁是由铁原子构成，故A错误；B、离子是带电荷的微粒，带电荷的微粒不一定是离子，例如电子带负电，故B错误；C、氧化物都含有氧元素，含有氧元素的物质不一定是氧化物，例如氧气含有氧元素，不属于氧化物是单质，故C错误；D、含碳元素的物质充分燃烧会生成CO2，根据质量守恒定律可知，燃烧能生成CO2的物质一定含碳元素，故D正确。故选D。【点睛】氧化物的概念可简记为：两元素、氧元素、化合物。10、A【详解】空气中氮气体积分数78%，氧气体积分数21%，稀有气体体积分数0.94%，二氧化碳体积分数0.03%，氮气含量最多，且化学性质不活泼，故选：A。11、A【详解】A、Na2S中钠元素与硫元素的质量比为23×2：32=23:16，错误，符合题意；B、Na2S中硫元素的质量分数=×100%，正确，不符合题意；C、Na2SO4的相对分子质量为23×2+32+16×4=142，正确，不符合题意；D、观察两种物质的化学式可知，两种物质任意比混合，钠、硫元素质量比不变，正确，不符合题意。故选A。12、A【分析】根据单质中元素的化合价为0、化合物中正负化合价代数和为零的原则，再结合含硫化合物的化学式通过计算解答本题。【详解】S代表硫单质，单质中元素的化合价为0，故S硫单质中硫元素的化合价为0。已知在化合物中氧元素显-2价，氢元素显+1价，铝元素显+3价，根据化合物中正负化合价代数和为零的原则，设SO2中硫元素的化合价是x，则有：x+（-2）×2=0，解得x=+4，SO2中硫元素显+4价；设SO3中硫元素的化合价是y，则有：y+（-2）×3=0，解得y=+6，SO3中硫元素显+6价；设H2SO4中硫元素的化合价是z，则有：（+1）×2+z+（-2）×4=0，解得z=+6，H2SO4中硫元素显+6价；设A12(SO4)3中硫元素的化合价是w，则有：（+3）×2+[w+（-2）×4]×3=0，解得w=+6，A12(SO4)3中硫元素显+6价，故硫元素化合价发生变化的是S→SO2→SO3，其余没有发生变化。故选：A。【点睛】本题难度不大，关键是要掌握元素化合价的基本特点和规律，在与化合价有关的计算中能够熟练进行计算并加以灵活运用。二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）13、A在试管口塞一团棉花（或其它合理答案均可）气泡连续均匀冒出B和C（或BC）CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O节约药品（或可随时控制反应发生或停止）（或其它合理答案均可）防止集气瓶炸裂（或防止熔化物溅落炸裂瓶底）软塑料瓶变瘪【详解】（1）加热固体制取气体应选择发生装置A，高锰酸钾在加热条件下分解生成锰酸钾、二氧化锰、氧气。为防止高锰酸钾颗粒堵塞导管，常在试管口放一团棉花。用排水法收集时，当观察到导管口有气泡连续均匀冒出时开始收集；（2）用石灰石和稀盐酸制取气体应选择发生装置B；二氧化碳的密度比空气大，能溶于水，应用C收集，反应方程式为：CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O；用G装置可以节约药品（或可随时控制反应发生或停止），将试管提出液面，反应即可停止，反之就可以进行。（3）铁在氧气中燃烧火星四射、生成黑色固体，为防止集气瓶炸裂（或防止熔化物溅落炸裂瓶底），集气瓶内常留有细沙或水；二氧化碳能溶于水，气体减少，压强变小，软塑料瓶变瘪。14、过滤活性炭吸附煮沸H2OH22：2：1氢、氧（H、O）【详解】（1）某实验小组从河水中取出的水样呈淡黄色，有异味，水样浑浊，有固体颗粒，于是进行净化处理：首先加入明矾搅拌，静置一段时间后，进行过滤，除去固体颗粒，再加入活性炭（具有疏松多孔状结构），利用其吸附性除去水样中的颜色和异味。（2）生活中既能降低水的硬度，又能杀菌消毒的方法是：加热、煮沸；煮沸过程中钙离子和镁离子会形成沉淀，水的硬度降低，高温可以杀菌；（3）二氧化氯（ClO2）是一种强力杀菌剂，实验室常用下列方法制取二氧化氯：，该反应前后各元素的原子个数不变，生成物比反应物少4个氢原子和2个氧原子，X的化学计量数为2，则x的化学式为H2O；（4）图1是电解水的实验装置，2H2O2H2↑＋O2↑通电后正极产生氧气，体积小，负极产生氢气，体积大；试管B中的气体体积大，是氢气，图2中参加反应的水和生成的氢气、氧气的微粒个数比=化学方程式中化学计量数之比=2:2:1，该实验说明水是由氢元素和氧元素组成。15、红色NaCl不一定NaOH＋HCl=NaCl＋H2O【详解】（1）同学们向“U”形管左右两端分别逐滴加一定量的氢氧化钠溶液和稀盐酸，刚开始时左端溶液呈红色，因为氢氧化钠溶液显碱性，酚酞遇碱性溶液变红色。（2）振荡U形管，使其充分反应后发现U形管溶液全部变成无色，除酚酞外，此时溶液中氢氧化钠与稀盐酸反应产生氯化钠溶液，一定含有溶质的化学式：NaCl，测定该溶液的pH不一定等于7，因为酚酞在酸性或中性溶液中都时无色的，氢氧化钠与稀盐酸反应产生氯化钠和水的化学反应方程式为：NaOH＋HCl=NaCl＋H2O。16、长颈漏斗集气瓶A图中，给试管中的固体物质加热时，试管口向上倾斜了，应该略向下倾斜E图中，用向上排空气法收集气体时，导气管伸入集气瓶过短，应伸入集气瓶的底部E或FCO2可以控制反应的发生与停止Cb【详解】（1）据图可知仪器①为长颈漏斗；②为集气瓶；（2）A图中，给试管中的固体物质加热时试管口要略向下倾斜，否则会造成试管中的冷凝水倒流入试管底部，试管炸裂；E图中，用向上排空气法收集气体时，导气管应伸到集气瓶底部，否则会造成集气瓶中的空气排不干净，收集下的气体不纯；（3）氧气不易溶于水，密度比空气大，可用排水法或向上排空气法收集；用氯酸钾制氧气时，需要加入二氧化锰做催化剂，反应的化学方程式：；（4）实验室制取二氧化碳时，反应物的状态是固态和液态，反应条件是常温，应选C装置做发生装置；反应的化学方程式：；（5）把大理石放在隔板上，稀盐酸放在试管中，将隔板向下移入盐酸，反应开始，将隔板向上移出盐酸，反应停止；（6）硫化亚铁是固体，稀硫酸是液体，反应是在常温下进行的，故选择C装置来制取硫化氢气体；（7）氢气的密度比空气小，若氢气从a管进，又会从b管出去，将收集不到气体；若氢气从b管进，把空气向下压，空气会从a管排出。三、实验题（本题包括2个小题，每小题7分，共14分）17、10g7.3%12.6%【解析】试题分析：盐酸和碳酸钙反应生成氯化钙、水和二氧化碳，由图可知：二氧化碳的质量为4.4g设碳酸钙的质量