《利用证券市场实现资产增值》案例

《5.3.2利用证券市场实现资产增值》教学案例教学目标知识与能力：了解理财的两个方式：债权、股票；知道债权与股票的定义以及不同；了解股票的风险以及如何规避风险。过程与方法：通过一个角色的转换，让学生说出自己有了300百万以后如何投资，然后引出投资的两种方式：债权和股票。态度情感价值观：认识股票风险，了解经济泡沫，使学生关注国家的经济政策。教学重点和难点股票的风险与收益教学手段：多媒体教学教学构想角色转化调查债权与股票是两种基本的证券品种债权与股票的含义及其区别股票的风险如何规避风险教学过程导入:问题1、请学生做角色转换：如果你有了300百万余钱（解决了吃、穿、住的问题）你准备做什么呢？学生：略教师：根据学生的回答，做总结：储蓄、债权、股票等。请同学们拿出课本，看一下我们课前布置的作业，164页想一想：我国去年的通货膨胀率是多少？银行一年储蓄存款税后的利率是多少？银行存款税后的实际收益是多少？学生：略教师：通过同学们的回答可以发现，银行存款税后实际收入再去掉通货膨胀，所剩很少，如果通货膨胀高了，还会出现负增长。那么我们就来看看别的投资方式。展示图片：展示图片：[多媒体展示]：一、债权的定义：债券是一种表明债权、债务关系的凭证问题2：根据前面展示的债权，看看课本165页想一想，债券有几种，有什么不同呢？有国家的国库券，有北京国际电力开发投资公司电力建设债券有商业银行的债券等，通过下面的图表看一下债券的分类及其区别。[多媒体展示]二、区别政府债券金融债券公司债券发行主体国家（各级政府）金融机构主要是商业银行公司（企业）风险情况风险最小安全性比政府债券低，比公司债券高风险较高收益情况

比同期银行存款利率略高，低于其他债券高于政府债券和银行存款收益较高流通情况最强较强到期可转让展示图片：展示图片：问题3、上面展示的同学们常不常见呢？学生：略教师：三、股票是股份公司发行的公司财产所有权证书。如果你购买了某个公司的股票，你就会成为这个公司的股东，股东就可以按持股比例享有股东权益，参与公司的分红与重大事项的决策。上面我们讲了债券与股票，那么它们有什么区别呢？[多媒体展示]四、

股票债券不同点

性质不同股东入股凭证，是一种所有权证书债务证据要限期偿还受益权不同取得股息和红利经营好坏决定着股票的效益定期收取利息安全性比股票大偿还方法不同不能退股金只能卖股票明确付息期限必须偿还本金相同点有价证券筹资手段都能获得一定收益[多媒体展示]资料一：17世纪的荷兰，一场郁金香热将郁金香的价格太高到甚至超过房屋的价格。18世纪，一个虚幻的关于公司将会使它的股票持有者致富的承诺，使南海公司的股票上涨到不可思义的水平。资料二：20世纪20年代的美国股票市场，是个沸腾的20年代，出现了令人难以置信的股市繁荣。但到了1929年出现了恐慌与崩盘，1929年“黑色的十月”中，当1929年股票市场的底部不断下沉的时候，依赖保证金购买股票的投资者，无论大小，再也拿不出新的资金来“补仓”，于是市场价格进一步下降。到1933年大萧条的低谷时期，市价已经下跌了85％。资料三：股票市场20世纪80年代的经历，说明“游戏市场”的风险与收益的很好的例子。从1982年开始，连续5年股市平稳上升，涨幅将近140％。那些幸运的有眼光的将所有资产投入股市的人赚到了一大笔钱。1987年夏天股市到达了它的顶峰。到了1987年10月19日，（“黑色星期一”）股票市场在6个小时之内猛烈跌掉了其价值的22％。证券市场的冲击活生生地提醒着人们：一旦购买了股票，就要承担风险。引入俗语：俗话说：股市有风险，投资需谨慎。五、股票存在风险。问题4、面对这些理财的方式，该如何合理的安排呢？这方