2018年高考阅卷总结(地理)

2018年高考阅卷工作总结--文综地理xx在学校的介绍下，自己有幸于6月8日-20日赴教育考试院参加了2018年高考地理试卷阅卷工作，在阅卷工作中，自己严格遵守考试院的相关管理制度，认真依照阅卷工作流程，本着“给分有据、扣分有理”和对每一位考生负责的原则和态度，脚扎实地，保质保量地完成了此次2018年高考地理试卷阅卷工作，现将此次阅卷工作总结以下：一、阅卷感觉感觉一：整个阅卷过程“紧张、严格、公正”。紧张，上班上午9点到12:30，下午3:30点半到6:30点，中间有休息15分钟，阅卷过程中，每一位阅卷教师都浑身心地投入到阅卷中，整个阅卷室都是敲击键盘的声音，既要保质保量，又要追上速度。严格，评卷必定要严格执行评分标准，组长会组织阅卷教师对每一道题进行学习评阅，确立每一题的评分标准，评分标准常常细分为若干项给分点，每一项给分点对应相应分数，找项找点给分。公正，实行双评制，每一份试卷都会自动弹跳给两位阅卷教师，如评阅该试卷的两位教师给出的分数不吻合，则进入第3评，3评的教师所给的分数如与2评中教师其一的给分一致，不一样样的评阅无效，如3人均不一致则由阅卷组长仲裁。感觉二：评分标准为学生着想。考生所答出的答案一般不会与标准答案一般无二，这就需要依据标准答案拟定出相应的评分细则。评卷组长会组织评卷教师先对学生试卷进行学习评阅，以掌握考生所作出的答案哪些与标准答案是相同的、是相似的、是可以得分的，把这些记录下来作为阅卷依照，而后组织阅卷教师联合学生答题状况制定最后的评分标准，阅卷教师以此为依照对考生试卷进行试评，尽最大可能的使评分标准慎重合理、增强可操作性，做到既吻合标准答案，又吻合考生实质，还要有益于阅卷。评分标准一经拟定，将作为阅卷的依照，阅卷教师将依照标准进行阅卷，不得随意改正，确需再次订正的，一定报负责人决定，这样就形成“主观题客观阅”的评卷标准。感觉三：抓评分点成为阅卷重点1/4阅卷过程中，好多老师常常把注意力集中在评分点的重点词的找寻上，常常只注意答对部分，对于答偏答错部分常常无暇顾及；“答对得分，答错不失分”的现象特别广泛。而除了重点以外，改卷老师在改卷时还看答题句子表达能否正确。假如句子正确、表达流畅，一般都能获得比较高的分数。感觉四：老师喜爱用语规范、头头是道的卷子每天要阅数百份、甚至上千份的卷子，光是翻看页面，点击鼠标都已经十分辛苦，所以，在深重无聊的评卷过程中，评卷教师对用语规范、头头是道、笔迹清楚的试卷会平增一份好感，都尽量给分。二、学生易出的问题及地理教课的建议在阅卷过程中，发现许多考生答题失分严重。我们阅卷员之间相互交流，总结了一下考生失分的原由，主要有以下几个方面：1、审题不清，答非所问。比方36题第2小题是问“解析在索瓦建纯碱厂有益和不利的社会经济条件”，社会经济条件是此题的重点，但好多学生在回答的时候抓不住“社会经济条件”以及“有益和不利”的重点词从而失分许多；还有36题第3小题问的是“最近几年来，纯碱厂常处于损失状态。当地对能否关闭纯碱厂有不一样看法，表示你支持的看法并说明原由。”，学生在回答中忽视了“否关闭纯碱厂有不一样看法”这一重点点，自然会失分；再有比方在第42.43题选做题部分，大标题上已说明在两题中任选一题作答，可有些学生好事把两题都给做了，这样既浪费了时间，在阅卷中也给监考老师留下了不好的印象，不会得高分的。2、读图析图能力较弱。读图析图是地理学习一项重要内容，若生缺少对地理图表解析能力，将严重影响自己答题；如在37题第2小题问：“2/4T时刻该地域的锋面数目发生了变化。推测T时刻前该地域锋面的数目，并分别说明锋面形成的原由”，这就要修业生从图中冷暖峰中等因素中去解析该锋面的数目，不会读图、析图此题是很简单失分的。3、缺少答题技巧，答题不看要求。如37题第3小题问的是“展望P点将要发生的天气变化。”，此题观察的是对p点将要发生的天气变化，也就是对将来天气的变化进行论述，部分学生在做此题时需要学生对图例有一个正确的判断，好多学生不看要求，没有联合图例进行解析。4、错别字，笔下误，答错答题区，粗心大意失分比许多。5、卷面太乱，缺少简洁了然组织重点的能力。某些考生回答以下问题就像是写作文，重点组织也没有①②③④，也没有主次之分，更别说简洁了然的语言。其实，在高强度、高速度的批卷环境下，这样考生的答案在批卷过程中很简单遗漏重点。以上是众多考生出现的问题的缩影，也是比较常有的问题；为让学生尽量防备出现以上问题，对今后的地理教课自己提以下几点建议：三、今后教课建议1、增强基础训练。在大纲范围内侧重基础知识、思想方式的训练，且增强记忆、联想、空间、数据解析、推理等各种能力的培育。2、答题要规范、精确、全面。答题语言要规范，侧重平常训练，要尽量使用专业术语，弄清看法，防备失误，有掌握的答案要求力争精确，无掌握的答案只需无原则性错误可以多答些，开辟思路，力争全面。正确理解和掌握地理的基本看法和原理，用规范正确的学科语言回答以下问题，是地理得高分的重要原则。3、提升读图能力。此次试卷出现了5副图（表），其显性和隐性的信息量大。对此要增强学生专项训练，培育较强的地图解析能力，特别是在图表中地理知识获得的能力。3/44、热门问题办理。复习中要注意以隐性切入方式来考社会中的热门问题。第一需要增强学生知识延伸方面的训练；其次要广开渠道，采集信息；最后要注意热门问题的办理有一个“度”的问题，不可以莅临热门问题，而忽视了双基训练;如选择题第3题观察学生的就是对不一样地域文化的认识。5、看清题号、注意答题地域。特别在综合题的不一样小问题中，易出现这类状况，虽不常有，但在阅卷中有所表现。6、书写工整、防备失误。网上阅卷，常常出现笔迹不清楚的试卷，极易造成评分失误。时间同意的条件下，必定要做好复查工作。检查有无错别字、表述有无歧义，能否正确、能否有信息或重点扔掉，表述能否完好、能否吻合逻辑，有无自相矛盾之处等。7、答案重点要“多多益善”（全面）。注意，这里的“多多益善”指的是“重点”多，而不是“文字”多；在阅卷中每一个原由都有固定的分数；假如你只论述某一个原由，即便你论述的再充分，评卷时也只好给一个重点分。所以，在教课中也要注意让学生在回答以下问题时重点应当“多多益善”。8、多作资料和文字解析题。在平常教课中必定要多训练学生做图文联合的