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文档简介

《体育世界(关于体育的生字词)》教学设计作者：市太平寺小学周风

【教学目标】

1.会认生字新词。

2.能正确书写生字。

【教学重点】

能独立认识生字新词。

【教学准备】

课件、录音机、生字卡、画田字格、小黑板。

【教学过程】

一、导入

（看课件）师导语：

1．在绿茵茵的草地上，来了一群爱好运动的小朋友，你知道他们分别在进行什么活动吗？

2．生：他们有的在跳绳，有的在打篮球，有的在游泳......

3．师：你知道或喜欢什么体育运动？

4．生：我喜欢打乒乓球，喜欢跑步，喜欢踢足球......

师：今天就让我们一起继承法走进体育世界，感受体育运动的魅力吧！

[伴随着动画的体育运动课件图片展，激发学生对体育活动的热情带着对体育活动的喜爱，步入学习。]

二、初知课文内容，互动识字

1．看书P54-55，给图找生字朋友。

2．读词（看图读词）。

3．开火车读词。

4．认字，口头组词。

[学会图文对应，体现教学中的主动性和参与性原则，通过开火车读词及扩词练习，积累词语。]

三、学写生字

1．师范写生字。重点指导：球。

2．学生上台来写、共同评议。

3．全体练写生字。

[师规范书写生字，抓住重点字进行教学，再让学生上台练写，共同评议。改变传统的评价方式，给学生一个展示自我的舞台，培养自信心，能让学生记忆深刻，过程与方法得到交融与落实。]

四、交流收获，加深理解

师：记得上学期在女子跳绳比赛中，张奥捷同学获得了1分钟跳绳第一名的好成绩。最近学校开展了一项活动“抖空竹”，下面请几位同学上台来表演一下。

1．师介绍：

家住北京宣武区广内街道的“抖空竹”第三代传人李连元老人今年已61岁，奥运期间，他将带领表演队，在奥林匹克中心区文化广场为中外游客表演“抖空竹”。“抖空竹”这一老北京民俗绝活将登上奥运大舞台，向世界展示这朵古老华夏文化中的奇葩。

2．导入体育运动格言、名言。

[此环节设计在《运动员进行曲》的背景音乐中，由身边的体育活动“抖空竹”比赛，导入下一环节体育格言的学习，水到渠成。]

五、学习运动格言

△生命在于运动（法——伏尔泰）

△发展体育运动，增强人民体质（毛泽东）

△友谊第一，比赛第二

△更高、更快、更强（奥运会口号）

△站如松，坐如钟，行如风。（少林寺）

△运动是一切生命的源泉。（达·芬奇）

六、运动员光荣榜

[教师由身着的李宁运动服引入“光荣榜运动员”的学习，激发兴趣，活跃了课堂气氛；巧妙地为教学做了铺垫。]

【课堂总结】

1．制定个人锻炼计划。（如：立定跳远、1分钟跳绳）

2．写一写自己最喜欢的体育活动或运动员的故事。

3．师小结：奥运牵动中国情

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