让你的优秀配得上你的自尊

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让你的优秀配得上你的自尊

：李小狼不狼

“1”

看到高考劳绩的那一刻，埋在心里三年的酸楚瞬间化成了眼泪一涌而出。

高考是我高三以来考得最好的一次，但全省的高考处境反而是近几年最不好的一次。好多人都发挥失常，我却从模拟考全市2000多名冲到了高考的全省前500名。

同学们都很惊奇，说我"运气好'。只有我自己知道，拼到这个劳绩，我已经用完了全体的力气去忍耐我所遭遇的冷暴力，最终才没有被高考的压力彻底打垮。

高中的时候，我是一个理科永远拖后腿的理科测验班学生。理科测验班聚集了全校劳绩最拔尖的学生，是学校领导和老师们的掌中宝、心头肉，所以我们班的考试劳绩都背负了沉重的使命感，每个人的劳绩都会被无限放大，成为全校的谈资。

考得好"不愧是测验班的！'

考得差"竟然是测验班的？'

我就属于那种在测验班死命挣扎再怎么努力也是考得差的那一梯队，自然成了老师的眼中钉、肉中刺。

高中最好的哥们儿在班上一向排前几名。高考后我们时常聚在一起回忆高中，每当他用一堆诸如"和蔼可亲'"细心'"热心'等等的词汇来形容我们高中老师的时候，我只能皮笑肉不笑地回应"是吗'"哈哈'"好吧'

由于在我的高中生涯里，我看到的老师一向是不会笑的，至少笑的时候不是对着我。

当我们全班都在备战生物竞赛的时候，我还在为每次的生物遗传题拿不到一半的分而苦苦纠结。当我们全班的物理平均分每次都能稳稳上90分的时候，我只能考50分。当我前后左右桌的数学都上了140分的时候，我才为自己终究考了一次130分暗自庆幸。

是我不努力在放弃自己吗？平心而论，除了劳绩上不去，我符合一切传统意义上"好学生'的标准。我学习专心刻苦，崇敬师长，团结同学，在团队合作中总能成为一个优秀的领导者。但是仅仅只是"劳绩上不去'，就足以成为老师们不待见我的理由了。

每次我尝试向老师请教问题，他们的冷漠脸都会直直冷到我心里，语气中感受不到一点细心，脸上却是写满了"测验班的学生竟然连这个都不懂？'的表情。作为班上家庭经济条件最不好的学生之一，调配助学金的时候，我都会被直接跳过。由于口才不错，我还被班上的同学一致推举去电台做节目，可是班主任二话不说当着我的面就把机遇给了另一位同学。班上排名top10的同学生病，班主任亲自送到医院嘘寒问暖；我感冒到趴在桌上起不来的时候，向班主任请假，他让我自己坐公交到医院打点滴

庆幸的是，我还算是遇挫那么强的人。觉得受了委屈，就在别人吃饭的时候一个人躲到操场大哭一场，哭完接着滚回去学习。生物和物理更加差，不会做的题目就冒死研究答案，直到弄懂。每一次考试都尽量不去计较排名，少为别人的眼光计较得失，把时间都花在反思总结上。

虽然进步缓慢，但心态和劳绩都在逐步改善。高考终止，心中已然满是可以超越自己的底气。

“2”

假设你以为我是在陈述一个'差生逆袭啪啪打老师脸'的励志故事，那你就错了。

我当然也怨恨指责过有些老师的偏心和势利，但多年以后，再回想起高中体验的一切，我已经不会再去埋怨有些老师对我造成的伤害。

当时的我在他们眼中就是一个劳绩不好家里又穷的loser，一个怂包，我没有权利也没有才能去要求他们像对待优秀学生一样笑容满面地对待我，他们也有权利选择自由表达自己的心绪。我不想用老师这个身份去对他们举行道德绑架，我只能尽力让自己成为一个能配得上别人崇敬和友善的学生。

他们只是一个有着"老师'这个神圣职业的普遍人而已，要求一个普遍人对全体学生都大爱无疆才是桃花源式的梦想主义。大多数普遍人，都会热爱劳绩好的学生，由于他们符合这个社会所设定的"优秀人才'的标准。

同样，大多数普遍人，都或多或少会嫌贫爱富、趋炎附势，只会对优秀的人赋予笑脸和崇敬，这就是无法变更的人性，也是关系型社会中残酷的生存法那么。

优秀的员工才能和老板称兄道弟，差劲的员工只能为老板跑腿打杂。你埋怨老板对你尖酸尖酸的时候，就理应想想自己是不是在为公司创造价值的那一批人，值不值得老板的嘉奖激励。

人活一世，最难逃过成为别人口中茶余饭后的谈资。你要足够优秀到别人在背后对你闲言碎语的时候，都是在质疑你的告成是不是走了捷径。而不是在拿你的人生作为前车之鉴吓唬小孩要好好读书，以免成为下一个你。

你得不到别人的笑脸相迎，不怪他们太无情，只怪你还不够行。

要让你的才能配得上你的虚荣，让你的优秀配得上你的自尊，让你的视野配得上你的高傲。假设你和我一样笨，那请和我一样努力