初一英语教师工作回顾

本文格式为Word版，下载可任意编辑——初一英语教师工作回顾初一英语教师工作回想。我们无法预料职场中将会发生什么事情，了解一些职场指南是一件务必的事情，这样才能制止走弯路。您是否也有职场受到挫折的体验呢？我特地为大家用心收集和整理了“初一英语教师工作回想”，相信能对大家有所扶助。

回想我过去的初一上学期教学工作，我在这学期的最开头是对我这学期的教学工作弥漫担忧的，由于这是我第一次接手初一新生的教学教导工作，我认为我之前的教学方法有很有可能不适合我初一英语的教学。所以在这个学期开头前，我对自己的英语教书筹划做了一些特意针对初一新生英语学习的调整，这个调整在最初并没有起到很大的作用，但是在我经过一段在初一英语教学的实际工作后，我对其做了一些优化，并在结果的期末考试中，我看到了这个优化的教学筹划带来的劳绩。

初一的英语学习相对于小学英语的学习，可以说的上是一个质一般的飞跃。不仅在英语的学习难度上面加强，而且在英语的学习范围上面也加宽了大量。所以初一上学期的英语教学中首先就是让新生们适应这个转变，让他们越过这个难关，这样才能让他们在之后的初中英语学习中变得更加顺遂和通畅。我也由于这个教学问题制定了相应的措施，并落实在自己的教学工作中，但是取得的效果还是不怎么让我自己合意。在这次的期中考试中，我教学的班级的英语劳绩并不是很梦想，有写甚至排在年级英语劳绩的后面。这让我感觉很苦恼，但是却没有让我自己对自己的教学有灰心。通过这次考试，我知道自己的教学阅历可能还不够，于是我就请教了英语年级组里履历对比久的英语老师，向他们询问一些相关初一英语教学的教学阅历和教学方法。

在期中考试过后，我根据之前请教的问题的方法，对自己的的下半学期的教学筹划做出了对比的大的调整。在下半学期，我激励学生们多做学校订购的英语时报。在英语时报上面，不仅有针对初一的英语习题，同时也会有好多相关的英语课外阅读，磨练了初一学生的英语阅读才能，弥补了他们在上学期英语阅读缺乏的缺点。在英语时报上面，也有相关学习英语的学习方法，这些对初一学生的英语学习上真的有分外大扶助。在日常的英语教学中，我也没有了像上学期那样急于求成，而是从英语的根基先对他们教学，然后在一点一点的增加教学的难度，让他们更好的适应这种学习上面的转变。在这次的全校期末英语考试中，他们在全校的英语劳绩上，算不得分外优秀，但是想譬如期中考试的英语劳绩已经有了一个很大的进步。在初一下学期的教师工作中，我也会和学生们一起共同努力的！

扩展阅读

第一周工作回想范文简短

有人说职场就是一个小社会了解职场中的法则是每个人都需要去做的事情，这样才可以制止掉入职场陷阱。我想您理应也曾遇到一些职场的不高兴吧？我特地为您收集整理“第一周工作回想范文简短”，梦想能对您有所扶助，请珍藏。

没想到在电信已经实习了两周，我们实行出租屋专项普查后就转到了东升沥心村的固话融合升级工程。这个星期初主要的工作内容是构思海报、横幅、信函内容以及封装信函，构思好信函内容后我们就交给主管审阅。结果主管整段整段地删掉，理由是我们写的太繁杂了。想想也是，中国电信联合村委搞的优待活动理应是针对村民，村民文化程度不高，写得太罗嗦太繁杂反而会使村民不知道信函到底要强调什么。主管帮我们修改了一次，看着完稿，比较我们自己之前写的，真的相差十万八千里。因此在以后的工作中真的要留意这些小细节，要领会产品的对象是谁，理应如何优化口径使目标客户轻易采纳我们的产品。

周四的时候我们去了东升分公司做外呼，我们按照指示的口径说是村委派发的一封信函，叫他们到村委门口领取。其实，我打电话时也听忐忑的，感觉我们凭客户资料骗他们集中到村委拿信函。后来有人打电话回来反映说电信的优待活动通知理应直接派发到每家每户信箱就行了，不用劳烦村民到村委拿所谓的“优待通知”。听着他们那愤懑的口气，他们觉得自己被电信骗了。中国电信借用村委的名义来取得村民信任，这样的启程点来吸引顾客是好的，但我觉得这样的信任不能耐久，我们理应真正地从村民的需求启程，得志顾客需求优化服务之余电信又有利可图。做营销，首先理应基于客户对公司的信任根基上，我真惦记这次感觉被骗的人已经开头对电信流失信仰了。不过，从周六的促销处境来看，我的惦记是多余的，促销造成的围观效应诱使村民纷纷报名参与套餐升级，由最初的村民带动连续添置，易让其他村民产生冲动添置的行为。当然，我还是觉得这个方法对比适合民风淳朴的乡村，对于相对兴隆的地区，那里的消费者是很精明的，不会轻易冲动消费，因此在不同的地方需要采取不同的口径作切入点。

对此，我反思了一下自己，做外呼时真的要照搬指示的口径吗？我们是不是理应站在客户的立场上，知道怎样说才让客户相信中国电信是可信的，而不是一般的推销？工作时，自己是不是理应多方面地斟酌一下，怎么说才能吸引到客户？我们在描述产品时，是不是理应站在对方立场上，假设是我，怎样的优待我才会对此感兴趣？但是，假设逐一地对顾客消费做个调查了解，概括描述哪些优待，这样需要的人力物力也太多了，在特定化营销和单一销售方面如何做到均衡，切实是个难题。

在外呼过程中，我逐渐了解到，急速切入谈话正题往往是最有效的。我觉得理应尽快地以产品能给他们带来利益作为谈话的内容，不要以优待为吸引点，不然顾客会认为要付出对价才能享受到该服务，理应强调产品价值，让客户产生猛烈需求。另外，我们需要在屡屡碰壁之后，才开头懂得逐渐优化口径。因此我领悟到，推广活动开头，最好先从小范围试点，然后逐渐优化口径措施，推广到其他地区。

另外，我觉得我在斟酌问题时思想对比僵化，在推广固话融合升级套餐时想到的卖点只有免费送手机，当然这个点子是不错的，能吸引到好多顾客。但细想，现在几乎人手一部手机，根本都不用固话，我们如何突破这样的瓶颈，使他们即使手上有手机也容许举行套餐升级呢？一位电信的老员工提出了说可以从老人家为启程点，他们很少有手机，为他们配备以一部免费的天翼手机，然后他们去喝早茶、晨运时带上手机就可以便当与家人联系。原来我们一向认为弱势的顾客群体竟然是很好的启程卖点！那时候听着那位老员工说出这想法时即刻觉得自己真的很笨，不会从其他方面来激发出顾客对手机的需求，因此在以后的工作中，切实要多跳出思维禁锢，从不同角度来斟酌问题。

在电信实行的两周里，我觉得我们实习生这两周的工作内容实在太少了，每天都闲着慌，考虑到我们的社会阅历缺乏，但我们可以做一些如复印这类的文秘工作。梦想在剩下不到一个月的时间里，能更多地参与到电信的大家庭中，学到更多东西。

综合教研组工作回想精选一篇

我们知道，职场并不是风平浪静的，我们理应对一些职场的法则了解领会，这样我们才不会在职场遇到挫折。您是否也有职场受到挫折的体验呢？为此，我从网络上为大家用心整理了《综合教研组工作回想精选一篇》，大家不妨来参考，梦想您能热爱！

本学期教研工作在学校教研指导思想下，积极钻研学科理论，组织率领我校文科综合组教师，以新一轮根基教导课程改革为中心任务，进一步提高教师队伍素质和教导教学质量，在合作学校教研工作与自身业务素质提高、指导教师教学工作中取得确定劳绩。现将一学期来的主要工作回想如下：

一、坚持理论学习，做好根基教导课程改革的指导工作。

“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，教师假设不学习，教研活动就会本金“无本之木，无源之水”。为加强修养，提高素质，我们长期坚持学习《教导创新素质与方法》《教导创新途径与趋势》《中学历史教学参考》《历史教学问题》等学科刊物，了解教研教改信息。通过长期的学习，我组老师的理论水平有了很大提高，把自身的学习体会写成文章，发表在省级刊物上。

当今，课程改革是根基教导改革的核心，也是全面推进素质教导的关键。在教研工作中我们把新一轮根基教导课程改革作为中心任务，专心做好课改的指导工作。

1、进一步宣传发动，提高对课程改革的熟悉。对根基教导课程改革这项政策性强、工作难度大的系统工程，务必提前进入状态，提前进入角色，充分做好宣传发出工作，提高教师的熟悉。转变教师角色，在学校的教研活动中宣传贯彻课改精神，率领大家把新理念渗透到课堂教学中，努力探索出一条适合本校实际处境的教学之路。

2、指导课堂教学，把新的教学理念应用于教学实践。课堂教学是课程改革测验的根本途径，只有切实提升课堂教学方法，用新课程理念指导新的教学行为，课程改革才能取得实效性进展。本学期，我组结合教学常规工作、管理检查，互听互评等形式，积极探索与新课程相适应的教学方法改革，扶助教师形成由主客体关系转向相互交往关系、由以讲为主转向合作探究为主、由采纳学习转向察觉学习、由黑板粉笔的单一手段转向多媒体教学手段的应用等新的教学观念，把新的教学评价观（关注并利用学生的生活阅历、三维目标的有机结合、开拓学生学习的时间和空间、立足于人而不是物化的学识等）贯穿于对老师的课堂教学评价中，引导老师变更评课方法，从而变更教学方法，在历史新教材中表达了新理念。在初中教学指导中，以老教材为载体，以义务教导阶段的新理念带动课改，为新教材测验做好观念上的打定。

3、探索、创新初三历史教学复习的途径，提高历史教学的效率以“卷”带改，推动新课程理念付诸实践。每年开学初，学校都要供给学习目标与评价测试卷，期中、期末举行统考，各年级教师都分外关注这些试卷。因此在每次的测试卷中把好命题质量关，在试卷中表达新课改的目标与精神，表达新理念。课本中的综合实践活动也在卷中反映出来，探究学习、自主学习的学识也在卷中充分表达，达成以试卷带动课改，推动新课程实施的目的。本学期，初三组织了四次模拟考试，组织了四次月考，我组教师积极合作学校、各年级组顺遂地完成了命题、阅卷和分析工作。

二、积极加入和开展教研活动，按时按质按量完成各项教研任务，取得学科教研优异劳绩。

在学期初制定了细致的教研活动筹划，完成每一教研活动都有总结。

（1）本学年圆满完成了本学科各级各类活动。如：中考历史复习研讨会；月考分析会等；开展了“说课”活动；加入学校组织的青年教师汇报课、二级教师优质课联评（丁秀艳老师荣获二等奖）；组织了初二年级历史学科竞赛（其中取特等奖一名、一等奖二名、二等奖三名、三等奖三名）

（2）长期坚持听、评课，提升教师教学方法与手段，提高课堂教学效益。为了改革课堂布局和教学方法，提高教师的课堂教学水平，提高课堂教学效益，坚持长期开展听、评、说课活动，且把这个活动作为一个重要的教研活动。学期初在听课中要求教师开展单元说课，也就是说单元的教学目标、重点、难点，说教材的前后联系，说突出重点、突破难点的措施，说本单元学生应掌管的解题规律、方法、技巧。听课后专心评课，对设计教案，上课中的优点与缺乏彼此切磋，如教学内容安置否恰当；难点是否突破，教法是否得当；新的教学手段，新的教学思想、方法是否渗透；是否符合素质教导的要求与新课程理念，老师的教学根本功等方面是否中肯等举行全面的评论、探讨。听评课活动促进了宏大教师的教学水平提高。

三、加强网络教研活动

为了充分发挥我校的现代化教学手段的优势，提高课堂教学效率及历史学科的教学质量，本学期加强网络教研活动，表现在：

（1）加入学校信息技术组主办的全员培训（博客、的使用、课件制作等）。

（2）举行教学设计的网上交流。

（3）举行了空中课堂听、评课活动。

四、合作县教研室做好各项综合教研活动。

（1）合作并参与市教研室的活动有：组织、加入；组织历史学科教师加入全县中考历史复习研讨会，加入毛庄初中的听课教研活动。

（2）合作并参与校教研室的活动有：三年级的历史复习研讨；三年来课改阅历总结、交流；论文获奖处境统计。

五、成就：

在今年的中考中，文科综合科取得了相当优秀的劳绩，100分以上的学生达成了62人之多，为我校中考工作保驾护航。而且培养了全县中考状元。在今年的工作中，我校的赵东杰老师讲了县级优质课。六、缺乏与有待提高之处

1、师资配备严重缺乏，导致教师工作量偏大，难以有更充沛的精力投入到教研活动中。

2、学无止境，教无定法。在平日的教研与指导中仍常感到“资源有限”，使用不畅，新课程的理念实践不够，以后的充电将是永恒的。

3、综合实践活动课的教研教改工作在几乎是空白，任重而道远，需加强力度指导。

推举报告:教师自我工作技能评估汇报(篇一)

好多人都说职场各种事情变化莫测，每个人需要了解领会职场做人做事的法那么，只有这样我们才会走得更加顺当。您是否正在考虑如何解决一些职场困惑吧？下面的内容是我为大家整理的推举报告:教师自我工作技能评估汇报(篇一)，供大家借鉴和使用，梦想大家共享！

在奔流不息的生命轮回中，我为语文而来。语文是功利的，那是学生的立身立器;语文是科学的，那是学生的思维之剑;语文是审美的，那是学生的精神家园。语文是一面多棱镜，折射着功利、科学、审美的缤纷色调;语文是一个万花筒，演绎着实用、真理、情性的大千气象。说毕竟，语文是人的。是语文支撑着我这一年半的教学生涯，也是语文，让我品尝到了历经磨难后获得告成的喜悦。

本学期，我在与师傅王丽华老师的交流学习中，是我们一起找到了语文上的喜悦。在为迎接师校调研检查中，我们彼此交流各自的课例——《荷花》、《和时间赛跑》。在彼此的交流议论中彼此切磋技艺，彼此学习各自的优点。使我们的这两节课都取得了很好的效果。

而师傅赋予我的收获莫过于班主任工作及班级管理阅历上了。班级管理一向是我的弱项。我无阅历，不同于他们的阅历老道;我还年轻，不同于他们的身经百战;我不圆滑，不同于他们的处事才能。但我