《相信未来》省级优秀课件

天生我材必有用，千金散尽还复来。

李白1我相信我相信我就是我我相信明天

我相信青春没有地平线

在日落的海边在热闹的大街

都是我心中最美的乐园

我相信自由自在我相信希望

我相信伸手就能碰到天

2相信未来

食指3学习目标1、美读品味，把握诗歌思想感情。2、理解诗歌语言，揣摩意象内涵。3、培养顽强自信、战胜挫折的积极人生态度。4中间为作者食指

中国当代新诗第一人，朦胧诗的创始人，一代诗魂--食指认识食指5一、认识食指原名郭路生，生于1948年。山东鱼台人，中国现代诗人。作品有《相信未来》《这是四点零八分的北京》《疯狗》《鱼群三部曲》《海洋三部曲》

《热爱生命》

《命运》本文选自《食指的诗》6作者简介他被称为“新诗第一人”。

食指自幼深受马雅可夫斯基、普希金、莱蒙托夫等人诗歌的影响。16岁开始创作诗歌。19岁起向当时的“走资派”“黑帮分子”何其芳学诗。7

食指认为:在中国作为诗人，无论是写作还是生活都存在着无形的压力，但别人在背后的指点绝对损伤不了一个人格健全的诗人，于是他用“食指”为笔名，以表达自己的抗争与解嘲。8

1968年到山西插队。参过军，因在部队中遭受强烈刺激，导致精神分裂，1990年至今在北京福利院接受治疗。即使在这样的环境中，他依然以坚忍不拔的毅力生存和写作。食指用他的一生，为我们诠释了四个字：

相信未来9

这首诗写于1968年，当时被称作“文化大革命”的红色风暴正席卷神州。工厂停工，学校停课，首都的大街小巷被“串联”的人潮和狂热的口号所淹没。在一片疯狂中，年轻的诗人投进了诗歌的怀抱，写出了一首首抒发真性情的“青春之歌”。这些诗像放飞于心灵之野的金蜂，立刻招引了同龄人兴奋不已的注视，在自由的民间迅即传播。

二、了解背景10速读诗歌1、读准字音2、把握基调11读准字音灰烬（jìn）依偎（wēi）摇曳（yè）睫（jié）毛

瞳（tóng）孔

惆怅（chóu

chàng）轻蔑（miè）脊（jǐ）骨

给（jǐ）予

不屈不挠（náo）

12品读全诗,思考:1这首诗给你的总体感觉是什么?2找出你最喜欢的诗句,说明理由.感情基调:忧郁,深沉,豪迈,坦诚,坚定13关键词相信未来相信未来相信未来14强化背景食指的创作主要集中在20世纪60年代的中后期，这正是“文化大革命”开始并进入高潮的阶段，在那个史无前例的狂热的年代，食指和当时许多年轻人一样陷入了迷惘和失望之中，现实环境的恶劣和内心理想的冲突，使得诗人处于一种矛盾复杂的心态之下。但年轻、热情、执着，又让诗人挣扎着摆脱现实的羁绊，憧憬着美好的未来。15疯狂岁月——大字报大字报不知是否为文革的发明，但肯定在文革发展到了极致。从城市到乡村、从大街到小巷，铺天盖地，势如潮涌。

16疯狂岁月——红卫兵当红卫兵象流星般划过中国的政治天空之后，留下的，是对中国文化遗产前所未有的破坏和对几代中国人（也包括他们自己）从精神到肉体的摧残。

17疯狂岁月——个人崇拜毛泽东的个人崇拜在文革中发展到登峰造极的地步，以致于一代伟人变成了全国人民顶礼摩拜的神。

18疯狂岁月——批斗会大到成千上万的群众集会，小到车间、班组的现场会，各式各样的批斗会层出不穷；上至国家主席，小到一个平民百姓，都可以成为批斗会的对象。

1966年9月3日，傅雷夫妇在自家钢窗上吊死；66年8月24日，中共一大代表李达自杀；66年8月24日，老舍在北京投太平湖；67年2月，《红岩》作者罗广斌跳楼；67年6月21日，食指的岳父、中共早期领导人李立三服毒；68年4月22日，郭沫若的儿子郭世英跳楼，随后他的另一个儿子郭民英也自杀；20《相信未来》是食指的代表作之一，写于l968年，在阴云密布的时代，它给人们心灵上投下了一道希望之光。关于这首诗，食指曾经说：“文革”前我就挨整，我已经看到这代人的命运了。鱼儿跳出水面，落在冰块上，它的前途是死，和这个冰块一起，相信我们会战胜死亡，这已经进了一步了。我年轻，我能看到冰块消亡的那一天。“正是有了这种信念，诗人才能在20岁的时候就写下了至今脍炙人口的作品，他用朴实平易的文字，将冷静的思考与炽热的感情融人字里行间。21食指在他的另一首诗《热爱生命》中写道：“我能顽强地活着，活到现在，/就在于：相信未来，热爱生命。”22有感情朗读诗歌进一步体会感情23美读诗歌带着感情、读出感情的朗读,叶圣陶称之为“美读”,我们称其为“感情朗读”。激昂处给她个激昂，婉转处还她个婉转24分析意象品味内涵25诗歌····意象所谓“意”，就是作者所要表达的主观感情，所谓“象”，就是客观存在的自然事物，作者把自己的主观感情寄予到客观的自然事物上，就形成了特定的“意象”。诗歌创作中作者往往借助意象表情达意。26

当蜘蛛网无情地查封了我的炉台

当灰烬的余烟叹息着贫困的悲哀

我依然固执地铺平失望的灰烬

用美丽的雪花写下：相信未来

黑暗势力产生希望的地方残余的希望希望的火花现实残酷，生活贫困，但保持乐观

意象分析27当我的紫葡萄化为深秋的露水

当我的鲜花依偎在别人的情怀

我依然固执地用凝露的枯藤

在凄凉的大地上写下：相信未来希望的果实失望的眼泪收获的果实没有收获，但孕育着新的希望冷色调心理上失落，但一往情深281．从1、2节诗歌的意象，可以看出当时的社会是怎样的社会？

提示：贫困、落后、动荡、黑暗。

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我要用手指/那涌向天边的排浪

我要用手掌/那托住太阳的大海

摇曳着曙光那枝温暖漂亮的笔杆

用孩子的笔体写下：相信未来

暖色调30讨论思考第三节写法上有何特点？请作简要分析。31鉴赏比喻的修辞手法。将手指比作涌向天边的排浪，手掌比作托住太阳的大海，将笔杆比作曙光，即：手指是那涌向天边的排浪；手掌是那托住太阳的大海；漂亮的笔杆是曙光。这一节说白了，就是——我要用手指和手掌摇曳着笔杆，用孩子的笔体写下：相信未来。32表达效果：抒发了一种惊天动地的豪迈情怀，开拓出宏大壮阔的境界。33前面三小节中，作者几次讲到“相信未来”？这里运用的是什么修辞手法，有何作用？思考反复：增强诗歌感染力，突出诗歌主旨34思考讨论概括主旨35主旨概括诗人以一个充满希望的光辉命题照亮了前途未卜的命运，字里行间流露着对未来质朴的希望，意在唤醒那些对生活失望的人们，赞颂青年人执着追求理想的精神。36当年江青读过这首诗后说：“这是一首灰色的诗，相信未来就是否定现在。”她的话究竟有没有道理？对于《相信未来》这样一首诗歌我们应该怎样进一步解读呢？37明确：《相信未来》是食指在残酷的现实面前，热爱生命、积极向上的终极表现。而并不是像江青所说的属于“灰色”。诗人是以热爱生命作为思想内核，所以他坚定地相信未来，相信“未来人们的眼睛”，“拨开历史风尘”，“看透岁月篇章”，最终获得一个“热情、客观、公正”的评定。诗歌主旨，应从精神价值层面上加以理解。38

2001年4月28日，患有精神分裂症的食指和已故11年的海子被授予第三届人民文学诗歌奖。诗坛重要事件39

小结

食指是一个用心灵歌唱的诗人，在承受种种磨难，迎着风雪一步步走来时，他说：我之所以活着/活到现在/就在于：相信未来、热爱生命。于是，他的诗篇充满生命中最撼人心魄的力量，如山涛般叩响了众生的心灵。课后，大家可以