巴黎和会和凡尔赛体系2016

第二单元凡尔赛——华盛顿体系下的世界第一课巴黎和会和凡尔赛体系1.了解巴黎和会的召开及美、英、法、日等大国的图谋；2.了解巴黎和会与中国五四运动的关系；3.理解《凡尔赛和约》的主要内容，评价其客观作用和局限性。4.知道凡尔赛体系，理解凡尔赛体系的实质，5.知道国际联盟的建立、主要机构及国际联盟盟约的主要内容。

“凡尔赛体系的形成”为阅读内容一、巴黎和会的召开时间：地点：参与国：会议的操纵者：思考：帝国主义不惜生死打“一战”的目的是什么？但又为什么将这次会议称为“和平会议”？思考：作为收获战果的和平会议，美、英、法、日在会议上又各怀怎样的目的？1919年1月18日—6月28日法国巴黎凡赛宫27国（不包战败国和苏俄）美国（总统-威尔逊）；英国（首相-劳合•乔治）；法国（总理-克里孟梭）1、概况把从德手中夺取的利益合法化（中国山东和太平岛屿）削弱和肢解德国利用美国反对法国肢解德国国家会议目标战后实力美国英国法国日本称霸世界十四点原则扩张经济势力建立国际联盟确保世界霸权并吞德殖民地，扩大殖民版图支持日本在太平洋与美国争雄重建欧洲霸权建立欧洲大陆安全保障体制谋求亚太霸权大发战争横财；最大债权国；军事实力尚难抗衡英法

经济衰退；仍为第一军事强国经济衰退；陆军强国实力上升；尚难抗衡英美中国收回山东主权战胜国；但是半殖民地国家1.体会巴黎和会反映帝国主义国家处理国家关系的准则国家利益实力2.以上这些国家目标基本都涉及哪个国家？2、巴黎和会的争夺肢解德国二、和会主要内容（1）对德国态度（2）《凡尔赛条约》①承担战争罪责②疆界问题：③殖民地问题：④军事问题：⑤赔款问题：

这幅刊登在1921年德国一家杂志上的漫画将英、法、美、意、日比做一只五头怪兽，它将德国踩在脚下，贪婪地将其内脏吞食殆尽。

法英美德严厉制裁并吞德殖民地反对过分削弱德国反对肢解德国给法国提供安全保障1、和会焦点——处置德国思考：结合和约内容和一战背景，谈谈你对该漫画的认识。思考：结合和约内容和一战背景，分析《对德和约》的性质。性质：战胜国对德国的具有掠夺性和强制性的和约从战争爆发的背景看：①主要资本主义国家在完成工业革命以后，争夺殖民地和势力范围的斗争变得空前激烈。②欧洲列强之间的矛盾纷繁复杂，随着两大军事集团最终形成，第一次世界大战不可避免。从和约的内容看：从战争责任认定、疆土划分、军事限定、赔款要求都体现战胜国对德处理的掠夺性和强制性，尤其是对德国殖民地的处理更充分地说明了这一点。思考：结合和约内容和一战背景，分析《对德和约》的性质。（3）评价

：性质：战胜国对德国的具有掠夺性和强制性的和约影响：①帝国主义国家之间的矛盾暂时得到了缓解，凡尔赛体系开始确立②对于德国过于苛刻的压制，引起德国的复仇情绪，埋下了产生罪恶的种子

“这不是和平，这是20年的休战。”

——法军元帅福煦（温州二模）39.材料一：1950年法国外交部长莫内说：“和平只能建立在相互平等的基础上。1919年我们缺少和平,是因为我们实行歧视他人的高人一等的政策。”他认为在法德交界三角地带的煤钢工业，是互相补充的，由于人为的国界划分和民族主义的形成，造成双方为了这一地区而进行激烈的冲突，任何一方失去这一地带，就感到安全没有保证，于是发生一次又一次的冲突和战争，而煤钢工业作为军事实力的关键问题，又使冲突更加严重了。

——摘自《欧洲之父——莫内回忆录》（1）结合材料一和所学知识，指出法国“歧视”德国有关煤钢工业方面的具体表现，产生了哪些消极影响？（10分）表现：1、巴黎和会上法国要求取得德国产煤丰富的萨尔地区；（2分）2、《凡尔赛和约》规定萨尔煤矿由法国开采15年，15年后通过公民投票决定其归属；（2分）消极影响：1、导致战败国与战胜国之间矛盾的激化2、战后民族主义和复仇主义情绪在德国蔓延，成为30年代纳粹党得以上台的重要原因；3、一定程度上加深了战胜国之间的矛盾。（6分）（如答使法德间发生一次又一次的冲突和战争或使法德冲突更加严重等答案比照此点给分）；选修3P25，26顾维钧：著名外交家，才气纵横，31岁任中国出席巴黎和会代表团全权代表，并向和会提出取消二十一条，要求收回山东权益。“即令日本有驱逐山东德国势力之功，中国亦断不能以天赋之权利为报酬，而播将来战争之种子。”“中国的孔子有如西方的耶稣——中国不能失去山东正如西方不能失去耶路撒冷。”

2、中国山东问题巴黎和会关于山东问题的结果：美、英、法同意把德国在山东的权益全部转交给日本。中国爆发五四运动。中国和会代表拒绝在和约上签字。材料一：巴黎和会上，美国主张吸收世界各国和战败的德国加入这一国际联盟组织，各国会员应相互保证“领土完整和政治独立”，如果发生领土争端，国联有权干预，国联应处理战败国的殖民地问题。

材料二：国联盟约规定：国联的主要机构是会员全体代表大会和行政院，每个会员国，包括自治领都拥有一票。

请回答：

(1)结合材料一和所学知识，分析美国主张建立国联的目的何在?

(2)材料二，表明对哪国有利?为什么?对英国最有利，因为英国拥有的殖民地和自治领最多。控制国联，特别是联合各小国与英法抗衡，以达到争霸世界的目的。维护世界和平和各会员国的主权，处理战败国殖民地。3、建立国际联盟材料三：威尔逊签署了和约后，带病在美国作了一万公里的旅行，到处演说兜售他的国联方案，直到1919年10月中风．半身瘫痪，但参议院就是不买账。参议院共和党领袖洛齐说：“(美国)不能为了维护世界和平而削弱自己，不能使我们的主权从属于别的国家。”1920年3月最后表决中，参议院以53：28的多数否决了参加国联的议案。——均摘自《国际关系史》

请回答：(3)结合材料二三和所学知识分析美国没参加国联的原因。美国控制国联的目的未达到，传统孤立主义外交活动政策的影响。材料二：国联盟约规定：国联的主要机构是会员全体代表大会和行政院，每个会员国，包括自治领都拥有一票。

3、建立国际联盟（1）背景A、一战后，反战和平思潮兴起B、美国总统威尔逊的“十四点原则”

3、建立国际联盟（2）成立：1919年4月通过盟约

1920年初，正式建立,总部日内瓦主要机构：大会、行政院和秘书处（3）内容维护和平集体安全委任统治（4）成员国：建立初23国，1920年底达到42个。美国没参加美国控制国联的目的未达到；传统孤立主义外交活动政策的影响。（5）实质：英法操纵下的维护凡尔赛体系的工具；四、形成凡尔赛体系对奥地利：对匈牙利：对保加利亚：对土耳其：《圣日尔曼条约》《特里亚农条约》《纳依条约》《色佛尔条约》对德国：《凡尔赛条约》思考：这些条约与《凡尔赛条约》有何相同之处？掠夺性割地赔款军控调整了欧洲、非洲、中东地区国际政治版图，这种新的国际秩序即为“凡尔赛体系”（1）凡尔赛体系（2）凡尔赛体系的认识实质：是一个掠夺和相互妥协基础上的帝国主义国际体系。利：暂时缓和了帝国主义之间矛盾，有利于缓和紧张的国际局势。成为20世纪20年代资本主义世界出现相对繁荣局面的基本前提弊：众多矛盾休整体系并不稳定战胜国与战败国；战胜国之间；“资”国家与社会主义苏联的矛盾；资本主义国家与被压迫国家；民族之间的矛盾；

一战前的欧洲一战后的欧洲对比以上两幅地图，看一看一战后欧洲版图有哪些变化？扩大…减少…摧毁…新建…复国…材料一：列宁称“《凡尔赛和约》是强盗、掠夺者、高利贷者、刽子手和屠夫的和约。”“靠凡尔赛和约来维系的整个国际体系、国际秩序是建立在火山口上的。”材料二：也有人认为“凡尔赛体系是人类历史上第一个世界性的国际和平体系。”材料三：德国总理谢尔曼：“谁签订和约就让谁的手烂掉。”只是在协约国再次进行战争威胁的情况下，德国才不得不签订和约。和约刚刚签订，德国复仇主义者就喊出了“打倒《凡尔赛和约》”的口号。德国人游行反对《凡尔赛和约》据这些材料并联系条约内容，谈谈你对《凡尔赛和约》的认识？进步性（得）：倡导公开缔约提出民族自决国际联盟的建立对影响战争的经济原因的思考国联规定对殖民地“委任统治”的新方式艰难性（失）：打破公海航行自由的艰难打破经济壁垒的艰难美国国会的抵制（孤立主义政策）对德国的过度处置大国对和会的操纵民族自决权的有限实践

（主要在欧洲，在亚洲等地未能体现）思考：新角度——从对战争与和平的反思，人类进步的历程看巴黎和会的得失资料回放：威尔逊“十四点原则”……

“这不是和平，这是20年的休战。”

——法军元帅福煦（温州二模）39.阅读下列材料，回答问题：材料二：2006年5月,法德合作的历史教科书进入两国的高中课堂。这套新历史教科书,并不局限于法德两国的历史或者两国关系史,而是以欧洲范围内的宏观历史作为主轴,立足于反映真实历史的共同认知,教科书“充满埋葬仇恨与历史和解的意味”,帮助学生理解整个欧洲史和世界史。共同历史教科书的推出,大大促进了法德历史和解,加速了欧洲一体化的进程。（2）为解决法德围绕煤钢工业的冲突，20世纪50年代西欧出现了哪一机构？这一机构成立有何积极影响？（10分）机构：欧洲煤钢共同体（欧洲煤钢联营）（2分）积极影响：加强了成员国之间经济和政治的联系；推动了法国和联邦德国的和解；促进了成员国经济的发展；为欧洲统一奠定了较好的政治基础。（8分）欧洲一体化大事记：1951.4欧洲煤钢共同体建立1958欧洲经济共同体建立1967欧洲共同体建立1973年欧共体提出“用一个声音说话”1975年“欧洲议会”成立1991.12签署《马约》1993年，《马约》正式生效，欧盟宣告成立必修3P58材料二：2006年5月,法德合作的历史教科书进入两国的高中课堂。……——高兰《历史教科书与历史和解——法德模式与中日模式探究》（3）依据上述材料概述法德和解的有益经验。（6分）经验：发展两国间的共同经济利益，增强和解的经济基础；政治家的推动或推行平等互信的政治理念；共同编撰历史教科书,推动了历史认识上的相互理解与谅解。（6分）（温州二模）39.

材料一：1950年法国外交部长莫内说：……1919年我们缺少和平,是因为我们实行歧视他人的高人一等的政策。”他认为在法德交界三角地带的煤钢工业，是互相补充的，

……

——摘自《欧洲之父——莫内回忆录》启示=成功经验+失败教训温州二模39题命题思路

主题：国际和平、合作

角度：近代法德关系，以煤铁问题切入

整合：必修2（“欧洲一体化”）、选修3（巴黎和会）

考察要求：考察要求：

1、整理材料获取有效信息

（德法关系的影