《 空气、物质的构成》测试题(含答案)

第二章测试题〔100分，45分钟〕一、选择题〔每题只有一个正确选项，每题3分，共27分〕〔河南〕以下各项中，不属于我国《环境空气质量标准》根本监控工程的是〔〕二氧化硫浓度 B.氮气浓度 C.二氧化氮浓度浓度〔兰州〕以下符号中能表示2个氧原子的是〔〕A.20 B.2O2 C.O2 D.202-〔湖北荆门〕以下物质既是空气的成分，又属于氧化物的是〔〕氧化铝 B.氧气 C.二氧化碳 D.稀有气体4•空气是一种珍贵的资源，以下有关空气各成分的说法正确的选项是〔〕氧气的化学性质比拟活泼，能够燃烧氮气的化学性质不活泼，可用于食品防腐稀有气体都不能与其他物质发生化学反响二氧化碳在空气中含量增多会引起温室效应，属于空气污染物〔福州〕根据图2-1的信息判断，以下说法错误的选项是〔〕图2-1氯原子的质子数是17氯原子核外有3个电子层当x=8时，该微粒是阳离子在化学变化中，氯原子易得电子〔福州〕用“〃和“•〃表示不同元素的原子，图2-2中的微观示意图能表示化合物E C L图2-2

〔山东莱芜〕原子是构成物质的根本粒子。以下有关原子的表达不正确的选项是〔〕A.原子的质子数等于核外电子数 B.原子质量主要集中在原子核上C.C.原子在化学变化中能够再分D.符号“0〃可以代表一个氧原子图2-3中的实验装置中不能用来测定空气中氧气含量的是〔〕DD图2-3〔天原杯复赛，信息给予题〕生物体死亡后，体内含有的碳-14会逐渐减少〔称为衰变〕。因此科学家可通过测量生物体遗骸中碳-14的含量，来计算它存活的年代，这种方法称之为放射性碳测年法。碳-14原子核中含6个质子和8个中子，在衰变时，一个中子变成质子，形成新的原子核。以下关于新原子核的说法正确的选项是〔〕A.为碳原子核，含7个质子，8个中子B.为氮原子核，含7个质子，7个中子C.为碳原子核，含6个质子，7个中子D.为氧原子核，含7个质子，8个中子二、填空题（42分〕〔安徽蚌埠三中期中，8分〕现有①冰水混合物②铁③氯化铵④自来水⑤盐汽水⑥水银六种物质，其中属于混合物的是 〔填序号，下同〕，属于单质的是 ，属于化合物的是 ，属于氧化物的 。〔湖南湘潭，10分〕化学与生活息息相关，我们的生活离不开化学。〔1〕国家提倡使用的加碘盐，是在食盐中参加适量的碘酸钾，加碘食盐里的'碘〃指的是 〔填“单质〃、“元素〃或“原子〃〕。碘酸钾受热不稳定，因此，你认为炒菜时〔填“早〃或“迟〃〕参加加碘盐更有利。〔2〕仔细观察图2-4后答复：

图2-4该图反映的环境问题 ;针对上述环境问题，请你提出一条合理化建议 。〔2021,湖北孝感，12分〕比照、分析得出结论是化学学习中重要的方法和手段。请你对表2-1进行分析并按要求填空：表2-1h2o、h2o2和nh3相似之处：〔1〕⑵Nf与F不同之处：⑴⑵〔福建泉州，12分〕元素周期表是学习和研究化学的重要工具。请根据图2-5〔元素周期表的局部内容〕答复有关问题：\族周期\IAIIAIIIAIVAVAVIAVIIA03Li4Be5B6C7N8O9F10Ne2锂铍硼碳氮氧氟氖11Na12Mg13Al14Si15P16S17Cl18Ar3钠镁铝硅磷硫氯氩7图2-5〔1〕请从图2-5中查出关于硼元素的一条信息： .

〔2〕第3周期〔横行〕中属于金属元素的 填一种〕，其阳离子是 〔填符号〕。〔3〕第11号元素与第17号元素组成的化合物是 ，构成该物质的微粒 〔填“分子〃、“原子〃或“离子〃〕〔4〕在元素周期表中，同一族〔纵行〕的元素具有相似的化学性质。那么以下各组元素具有相似化学性质的 〔填标号〕。a.C和Neb.Be和Mgc.Al和Si d.F和Cl三、实验探究题（21分〕〔天津河西区期中，节选，8分〕某校化学兴趣小组就空气中氧气的含量进行实验探究。【设计实验】第一小组同学共同设计了如图2-6所示的A、B两套装置。〔1〕为了保证结果的准确，第一小组同学在实验过程中等集气瓶冷却至室温后才翻开止水夹，这样操作的原因是 ;〔2〕集气瓶中红磷燃烧反响的文字表达式是 。【改良实验】第二小组同学查阅资料得知：当温度到达40°C时白磷就能在空气中燃烧。五氧化二磷会刺激人的呼吸道，影响健康。于是他们将试管的容积分成五等份，做好标记。在试管中参加一小块〔足量〕白磷，用橡皮塞塞紧试管口，将试管放入热水中，使白磷燃烧。待白磷熄灭并冷却到室温后，将试管倒立于盛有室温下水的水槽中〔如图B〕，并在水中将橡皮塞取下。〔1〕此装置的优点是〔任写一点〕 ;〔2〕从实验现象分析可知：氧气约占空气总体积的1/5，氮气约占空气总体积的4/5。本实验能够得到该结论主要是运用了氮气的有关性质，请写出两点四、计算题〔10分〕作为相对原子质量标准的一种碳原子的质量为1.993x10-26cg，某种原子的相对原子质量为108，求一个该原子的质量。第二章测试参考答案与点拨一、1.B点拨：监控工程属于空气污染物，氮气是空气的主要成分，不属于空气污染物。A点拨：元素符号可以表示一个原子，在元素符号前加数字表示原子的个数。C点拨：氧化铝是氧化物，但不是空气的成分；氧气是单质，稀有气体为多种气体单质；二氧化碳为氧化物，且为空气的成分。B方法规律：该题利用性质决定用途的思想解答。氧气化学性质比拟活泼，但不能燃烧，可支持燃烧；氮气的化学性质不活泼，可用作保护气，如用于食物防腐，作灯泡填充气等；稀有气体一般不与其他物质反响，但有时也可反响；二氧化碳虽然会导致温室效应，但不是空气污染物。C点拨：当x为8时，核外电子总数为18,大于核内质子数，为阴离子。B点拨：A、D中都含有两种分子，为混合物，B为化合物，C为单质。C点拨：原子是化学变化中的最小微粒，在化学变化中，原子不能再分。C点拨：红磷、白磷燃烧生成白色固体五氧化二磷，几乎不占空间，使得内外产生气压差；木炭燃烧生成的是二氧化碳，二氧化碳是气体，占了氧气的空间，水几乎不进入集气瓶，C不能。B点拨：根据题给信息“碳-14原子核中含6个质子和8个中子，在衰变时，一个中子变成质子，形成新的原子核〞，那么新原子核含7个质子和7个中子，为氮原子核。二、10.④⑤；②⑥；①③；①点拨：冰是固态的水，冰水混合物实质为水，属于纯洁物，由氢、氧两种元素组成，为化合物、氧化物；铁为单质；氯化铵为化合物；自来水为混合物，盐汽水为混合物，水银是汞，为金属单质。〔1〕元素；迟〔2〕空气可吸入颗粒物污染；减少煤的使用，多使用清洁燃料〔合理即可〕点拨：〔1〕碘在碘酸钾中是以元素形式存在；根据碘酸钾受热不稳定的性质，炒菜时宜迟参加加碘盐，使KIO3尽量不分解，更有利于健康。〔2〕①图中反映的环境问题是空气可吸入颗粒物污染；②减少煤的使用，多使用清洁燃料，可减少空气可吸入颗粒物污染。相似之处：〔1〕都是含有氢元素的化合物；〔2〕都是由分子构成的物质〔或都是由非金属元素组成的化合物等〕；不同之处：〔1〕元素种类不同〔质子数不同〕；〔2〕一种是离子，一种是原子〔或最外层电子数不同等〕13.⑴硼元素的相对原子质量为（答案合理即可） ⑵钠（或镁、铝）或Na〔或Mg、Al〕；Na+〔或Mg2+、A13+〕 〔3〕氯化钠；离子⑷b、d三、 14.【设计实验】〔1〕更准确地得到氧气的含量〔2〕红磷+氧气厘匚五氧化二磷【改良实验】〔1〕测定结果更准确或减少空气污染等〔2〕不溶于水；氮气不能燃烧，也不能支持燃烧等点拨：【设计实验】〔1〕温度高于室温，气体受热膨胀占据较大的空间，使外界水进入偏少，测定结果偏小。〔2〕红磷和氧气在点燃的条件下反响生成五氧化二磷。【改良实验】因装置始终密闭，产生的白烟不会逸散到空气中，减小空气污染，且测定结果更准确。四、 15.解：据某原子的相对原子质量=一个该原子的质量/〔一个碳12原子的质量X1/12〕设一个该原子的质量为x,根据公式可得108=x/（1.993x10-26kgx1/12）X~X10-25kg答：一个该原子的质量是1.794x10-25kgo第八单元卷一1．初中化学九年级下鲁教版第八单元卷一某些金属氢化物与水反响可生成碱和氢气,如：NaH+H2O=NaOH+H2f.CaH2与足量Na2CO3溶液之间发生反响的产物有〔 〕A．Ca〔OH〕2和H2B．CaCO3、NaOH和H2C．NaOH和Ca〔OH〕2D．Ca〔OH〕2、CaCO3和H2【专题】选择题【难度】易【分析】由题目所给的化学方程式可知：氢化钙与水反响生成相应的氢氧化钙和氢气．氢氧化钙与碳酸钠反响生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠．【解答】解：由题目所给的信息可知：氢化钙与水反响生成相应的氢氧化钙和氢气．该反响的化学方程式为：CaH2+2H2O=Ca〔OH〕2+2H2$.氢氧化钙与碳酸钠反响生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠．该反响的化学方程式为：Ca〔OH〕2+Na2CO3=CaCO3J+2NaOH.该反响总的化学方程式为：CaH2+2H2O+Na2CO3=CaCO3；+2NaOH+2H2T.应选B【点评】此题是对物之间的反响的考查题,解题的关键是对相关信息中提供的反响进行分析与理解,属根底性知识考查题.初中化学九年级下鲁教版第八单元卷一以下关于科学知识应用的说法正确的选项是〔〕碳酸钠溶液显碱性，可洗涤餐具上的油污用食盐融冰化雪不会对环境造成危害家庭电路中可用同时使用多个大功率电器用湿手拔用电器的插头【专题】选择题【难度】易【分析】物质的性质决定物质的用途，根据已有的物质的性质进行分析解答即可.【解答】解：A、碳酸钠溶液显碱性，能与油污反响，可洗涤餐具上的油污，正确；B、用食盐融冰化雪，那么盐渗透到土壤中，会对植物的生长造成一定的影响，会对环境造成危害，错误；D、家庭电路中不可同时使用多个大功率电器，错误；D、用湿手拔用电器的插头，会造成触电，错误；应选A.【点评】此题考查的是常见的物质的用途以及有关的平安考前须知，完成此题，可以依据已有的知识进行.初中化学九年级下鲁教版第八单元卷一以下用品〔或其有效成分〕及其用途对应错误的选项是〔 〕A、 AB.BC.CD.D【专题】选择题【难度】易【分析】物质的性质决定物质的用途，氯化钠可用作调味品;氢氧化铝属于碱，可用于治疗胃酸过多；铜具有良好的导电性；氧气能支持燃烧；据此进行分析判断.【解答】解：A、氯化钠可做调味品，应选项说法正确.B、 氢氧化铝属于碱，可用于治疗胃酸过多，应选项说法正确.C、 铜具有良好的导电性，可用于生产电线，应选项说法正确.D、 氧气能支持燃烧，但不具有可燃性，不能用作燃料，应选项说法错误.应选D.【点评】此题难度不大，物质的性质决定物质的用途，掌握常见化学物质的性质和用途是正确解答此类题的关键.初中化学九年级下鲁教版第八单元卷一以下四个图象的变化趋势，能正确描述对应操作的是〔〕银溶液中逐滴加A. 入氯化钠溶液 B0时间怜银溶液中逐滴加A. 入氯化钠溶液 B0时间怜将浓盐酸敞口

放置在空气中C.向一定质量的氢氧化钠溶液中不斷滴加稀硫酸加热氯酸钾和二氧化爲的固体混合物C.向一定质量的氢氧化钠溶液中不斷滴加稀硫酸【专题】选择题【难度】易【分析】根据物质的性质结合图象进行分析，硝酸银能与氯化钠反响生成氯化银沉淀；浓盐酸具有挥发性；氢氧化钠溶液的pH大于7；在加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气时，二氧化锰是催化剂，据此解答.【解答】解：A、硝酸银能与氯化钠反响生成氯化银沉淀，当硝酸银全部消耗尽，沉淀的质量不再变化，故A正确；B、 浓盐酸具有挥发性，敞口放置，挥发出溶质氯化氢气体而溶质质量分数减小，故B错误；C、 氢氧化钠溶液的pH大于7,开始时pH小于7了，故C错误；D、 在加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气时，二氧化锰是催化剂，二氧化锰的质量不变，故D错误；应选A.【点评】此题考查了化学反响现象的图象表示，完成此题，可以依据具体的反响进行.初中化学九年级下鲁教版第八单元卷一化学是一门以实验为根底的科学.以下有关实验问题的说法中正确的选项是〔 〕在做粗盐中难溶性杂质的去除〃实验时，一定要用到过滤操作碳酸盐、碳酸氢盐中只有碳酸盐能与盐酸反响产生CO2沉淀过程中一定伴随着化学变化能使无色酚酞溶液变红的物质一定是碱【专题】选择题【难度】易【分析】A、根据粗盐提纯的步骤，进行分析判断.B、 根据碳酸盐、碳酸氢盐均能与酸反响，进行分析判断.C、 沉淀过程中不一定有新物质生成，据此进行分析判断.D、 无色酚酞溶液遇酸性溶液不变色，遇碱性溶液变红，据此进行分析判断.【解答】解：A、粗盐的主要成分是氯化钠，粗盐提纯是通过溶解〔把不溶物与食盐初步别离〕、过滤〔把不溶物彻底除去〕、蒸发〔食盐从溶液中别离出来而得到食盐的过程〕，在做“粗盐中难溶性杂质的去除〞实验时，一定要用到过滤操作，应选项说法正确．B、 碳酸盐、碳酸氢盐均能与盐酸反响产生CO2，如碳酸氢钠与稀盐酸反响生成氯化钠、水和二氧化碳，应选项说法错误．C、 沉淀过程中不一定有新物质生成，如氢氧化钙溶液升温时有氢氧化钙析出，没有新物质生成，属于物理变化，应选项说法错误．D、 能使无色酚酞溶液变红的物质不一定是碱，也可能是盐溶液，如碳酸钠溶液，应选项说法错误．应选：A．【点评】此题难度不大．掌握粗盐提纯的原理与步骤、碳酸盐与碳酸氢盐的化学性质、酚酞溶液的性质等是正确解答此题的关键．6．初中化学九年级下鲁教版第八单元卷一我市湘江风光带桥头广场上介绍侯德榜曾在株洲开办“永利化工厂〞，利用联合制碱法〔侯氏制碱法〕生产纯碱．以下有关联合制碱法的原料〔氯化钠、二氧化碳、氨气、水〕与产品〔碳酸钠、氯化铵〕的说法不正确的选项是〔〕碳酸钠广泛应用于玻璃、造纸、纺织和洗涤剂的生产氯化钠在自然界中分布很广，海洋、盐湖、盐井、盐矿等都是氯化钠的来源侯氏制碱法消耗了二氧化碳，极大地缓解了酸雨的形成氯化铵与熟石灰粉末混合研磨，放出具有刺激性气味的氨气【专题】选择题【难度】易【分析】A.根据碳酸钠的用途来分析；根据自然界中氯化钠的分布情况来分析；根据造成酸雨的主要原因来分析；根据铵态氮肥的性质来分析.【解答】解：A、碳酸钠是一种重要化工原料，广泛的应用于玻璃、造纸、纺织和洗涤剂的生产，故A正确；B、 氯化钠在自然界中分布很广，海洋、盐湖、盐井、盐矿等都是氯化钠的来源，故B正确；C、 二氧化硫是造成酸雨的主要原因，而不是二氧化碳，二氧化碳会造成温室效应，故C错误；D、 氯化铵是一种铵态氮肥，与熟石灰共同研磨，会生成具有刺激性气味的氨气，故D正确.因为此题选择错误的，应选C.【点评】此题考查了碳酸钠的用途、氯化钠在自然界中的分布情况、造成酸雨的主要原因以及铵态氮肥的检验方法等，结合课本知识就能顺利解答.初中化学九年级下鲁教版第八单元卷一向一定量的硫酸铜溶液中参加一定质量分数的氢氧化钡溶液，直至过量.生成沉淀的质量与参加氢氧化钡溶液的质量关系如下图，以下说法中正确的选项是〔〕

■沉淀质量■沉淀质量.--gIU 液的质量谄0-a段只生成氢氧化铜沉淀室温下，b点溶液的pH>7c点溶液中溶质至少有两种整个过程中，溶液中氢元素的质量一直在增加【专题】选择题【难度】易【分析】A、O至a段硫酸铜与氢氧化钡溶液反响生成氢氧化铜和硫酸钡沉淀；B、 b点表示两物质恰好反响；C、 根据c点表示氢氧化钡过量来分析；D、 根据溶液中溶剂为水来分析.【解答】解：A、O至a段硫酸铜与氢氧化钠溶液反响生成氢氧化铜和硫酸钡两种沉淀；故错误；B、 b点时，两者恰好完全反响，故对应的液体中只有水一种，pH=7，故错误；C、 c点时，氢氧化钡溶液有剩余，故c点溶液中溶质只有氢氧化钡，故错误；D、 因为氢氧化钡溶液中含有水，水中有氢元素，故整个过程中，溶液中氢元素的质量一直在增加，故D正确；应选D【点评】此题重点考查复分解反响的实质，学会分析图象，判断产物,属于一道溶液综合性的题目.初中化学九年级下鲁教版第八单元卷一以下物质不能与BaCl2溶液发生反响的是〔 〕A、 CuSO4B.AgNO3C.CaCl2 D.Na2CO3【专题】选择题【难度】易【分析】根据各复分解反响的条件：必须生成沉淀或气体或水的两种物质才能发生反响，来判断反响是否能发生.【解答】解：A、硫酸铜能与氯化钡反响生成硫酸钡白色沉淀，故能反响；B、 硝酸银能与氯化钡反响生成氯化银白色沉淀，故能反响；C、 氯化钙与氯化钡反响不能生成沉淀、气体、水，故不能反响；D、 碳酸钠与氯化钡反响生成碳酸钡白色沉淀，故能反响；答案：C.【点评】此题难度不是很大，主要考查了复分解反响的条件,培养学生分析问题、应用知识的能力.初中化学九年级下鲁教版第八单元卷一物质发生化学变化常伴随着一些现象，以下需要借助酸碱指示剂才能观察到化学反响发生的是〔〕NaOHNaOH稀盐酸【专题】选择题【难度】易【分析】物质间的反响假设有明显的反响现象，如产生沉淀、气体、固体溶解的现象等，那么不需要借助酸碱指示剂就能判断出反响发生;假设物质间反响时没有明显现象的可以借助指示剂，如酸碱的中和反响等.【解答】解：A、氢氧化钠溶液和稀盐酸反响生成氯化钠和水，反响无明显现象，需要借助指示剂才能判断出反响发生，应选项正确.B、 氢氧化钠溶液与硫酸铜溶液反响生成氢氧化铜蓝色絮状沉淀，现象明显，不需借助酸碱指示剂就能判断出反响发生，应选项错误.C、 碳酸钠与稀盐酸反响生成有大量气泡产生，现象明显，不需借助酸碱指示剂就能判断出反响发生，应选项错误.D、 氢氧化钠溶液与二氧化碳反响生成碳酸钠和水，反响后瓶内压强减小，会观察到软塑料瓶变瘪了，现象明显，不需借助酸碱指示剂就能判断出反响发生，应选项错误.应选：A.【点评】此题难度不大，掌握酸的化学性质、物质发生化学反响时的现象是正确解答此类题的关键.初中化学九年级下鲁教版第八单元卷一生活中常见的盐与其对应的用途描述不相符的是〔〕氯化钠是常用的调味品碳酸钠用作建筑材料碳酸氢钠用于焙制糕点碳酸钙可用作补钙剂【专题】选择题【难度】易【分析】A、根据生活中常用的调味品进行分析判断.B、 根据碳酸钙常用作建筑材料解答；C、 根据碳酸氢钠是发酵粉的主要成分解答；D、 根据碳酸钙含有钙元素的特点考虑；【解答】解：A、食盐、食醋均是生活中常用的调味品，应选项说法正确.B、 碳酸钙常用作建筑材料，碳酸钠常用作是由炼制、粗盐精制等，应选项说法错误.C、 碳酸氢钠是发酵粉的主要成分，用于焙制糕点，应选项说法正确.D、 碳酸钙含有钙元素，所以碳酸钙用作补钙剂，应选项说法正确.答案：B【点评】通过答复此题知道了大理石、纯碱、氯化钠的用途，知道了的物质必须具备的性质．11．初中化学九年级下鲁教版第八单元卷一以下实验现象表述正确的选项是〔 〕A•向“铜绿〃中滴加稀盐酸，产生红棕色气体氯化钡溶液与稀硫酸混合产生蓝色沉淀铁丝在氧气中燃烧产生大量白烟氨气遇湿润的红色石蕊试纸，试纸变蓝【专题】选择题【难度】易【分析】A、“铜绿〃是碱式碳酸铜的俗称，与盐酸反响生成氯化铜、水和二氧化碳，据此进行分析判断．B、 氯化钡溶液与稀硫酸反响生成硫酸钡白色沉淀，据此进行分析判断.C、 根据铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断.D、 根据碱性气体能使湿润的红色石蕊试纸变蓝色，进行分析判断.【解答】解：A、“铜绿〃是碱式碳酸铜的俗称，与盐酸反响生成氯化铜、水和二氧化碳，向“铜绿〃中滴加稀盐酸，产生无色气体，应选项说法错误.B、 氯化钡溶液与稀硫酸反响生成硫酸钡白色沉淀，应选项说法错误.C、 铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成一种黑色固体，应选项说法错误.D、 氨气的水溶液显碱性，氨气遇湿润的红色石蕊试纸，试纸变蓝，应选项说法正确.应选：D.【点评】此题难度不大，掌握盐的化学性质、常见物质燃烧的现象、常见气体的检验方法是正确解答此题的关键.初中化学九年级下鲁教版第八单元卷一以下有关纯碱的说法正确的选项是〔 〕纯碱难溶于水纯碱是碱而不是盐纯碱既可从内陆盐湖提取，又可用“侯氏联合制碱法〃生产纯碱中含有少量的小苏打可以用稀盐酸除去【专题】选择题【难度】易【分析】纯碱是碳酸钠的俗称，易溶于水，小苏打是碳酸氢钠的俗称，碳酸钠、碳酸氢钠均能与稀盐酸反响，据此结合题意进行分析判断.【解答】解：A、纯碱是碳酸钠的俗称，易溶于水，应选项说法错误；B、 纯碱是碳酸钠的俗称，是由钠离子和碳酸根离子构成的，属于盐，应选项说法错误；C、 纯碱既可从内陆盐湖提取，又可用“侯氏联合制碱法〃生产，应选项说法正确；D、 纯碱、小苏打均能与稀盐酸反响，不但能把杂质除去，也会把原物质除去，不符合除杂原那么，应选项说法错误.应选：C.【点评】此题难度不大，掌握碳酸钠、碳酸氢钠的物理性质与化学性质是正确解答此题的关键.初中化学九年级下鲁教版第八单元卷一为除去食盐溶液中的SO42-、Ca2+、Mg2+，进行以下操作：①过滤；②加适量稀盐酸；③加过量NaOH溶液；④加过量Na2CO3溶液；⑤加

TOC\o"1-5"\h\z过量BaCl2溶液.合理的操作顺序是〔 〕⑤③④①②⑤④③②①③④⑤①②④③⑤①②【专题】选择题【难度】易【分析】氢氧化钠可以除去镁离子，碳酸钠可以除去钙离子，氯化钡可以除去硫酸根离子;过滤可以除去不溶于水的物质；稀盐酸能和氢氧化钠反响生成氯化钠和水，能和碳酸钠反响生成氯化钠、水和二氧化碳；注意要先加过量的氯化钡除去硫酸根离子，然后用碳酸钠去除过量的钡离子，盐酸要放在最后，来除去过量的氢氧化钠和碳酸钠进行分析排序.【解答】解：除去粗盐中的Ca2+、Mg2+、SO42-及泥沙，得到纯洁的NaCl,可以先参加过量的氢氧化钠溶液除去镁离子，再参加过量的氯化钡溶液除去硫酸根离子，然后参加过量的碳酸钠溶液除去钙离子和多余的氯化钡，过滤将生成的沉淀除去，此时溶液中含有过量的氢氧化钠溶液和碳酸钠溶液，可以参加适量的盐酸，调节呈中性；氢氧化钠溶液也可以调整顺序，因此顺序可以为：⑤③④①②.应选：A.【点评】此题考查的是粗盐中离子的去除的知识，完成此题，可以依据除杂的原那么进行分析，解答此题的关键是理解参加物质的作用并进行合理排序.14.初中化学九年级下鲁教版第八单元卷一：Ca〔HCO3〕2°CaCO3+CO2个+鸟0.以下图象表示一定质量的Ca〔HCO3〕2受热过程中某些量随时间的变化趋势〔该过程的CaCO3不分解〕，其中不正确的选项是〔〕A B C D固体JS量£0时间固体JS量£0时间minAB.BC.CD.D【专题】选择题【难度】易【分析】ACD、据碳酸氢该受热分解后生成碳酸钙、二氧化碳和水，固体质量减少分析；B、 根据质量守恒定律分析；【解答】解：A、加热碳酸氢钙反响后生成碳酸钙、二氧化碳和水，固体质量减少，当碳酸氢钙完全反响后，质量不再变化，故A正确；B、 化学反响前后，碳元素的质量不变，故B正确；C、 加热碳酸氢钙到达分解温度才开始分解，反响开始后，碳酸钙的质量分数增大，但当碳酸氢钙完全分解后，质量分数不再变化，故C错误；D、 加热碳酸氢钙到达分解温度才开始分解，反响开始后，二氧化碳的体积增大，但当碳酸氢钙完全分解后，二氧化碳气体不再变化，故D正确；由于此题选择错误的，应选；C.【点评】掌握化学反响前后物质的质量变化是解决此题的关键初中化学九年级下鲁教版第八单元卷一以下实验中无明显现象的是〔〕向H2SO4溶液中滴加Ba〔OH〕2溶液向Mg〔NO3〕2溶液中滴加Na2SO4溶液将浓硫酸参加蒸馏水中并不断搅拌将〔NH4〕2SO4和熟石灰混合研磨【专题】选择题【难度】易【分析】A、根据H2SO4溶液中滴加Ba〔OH〕2会生成白色沉淀解答；B、 Mg〔NO3〕2溶液中滴加Na2SO4溶液既不变色，也不生成气体，也不生成沉淀；C、 浓硫酸参加蒸馏水中并不断搅拌会放出大量热；D、 将〔NH4〕2SO4和熟石灰混合研磨会产生刺激性气味的气体.【解答】解：A、H2SO4溶液中滴加Ba〔OH〕2会生成白色沉淀BaSO4，故A不符合题意；B、 Mg〔NO3〕2溶液中滴加Na2SO4溶液既不变色，也不生成气体，也不生成沉淀，故B符合题意；C、 浓硫酸参加蒸馏水中并不断搅拌会放出大量热，故C不符合题意；D、 将〔NH4〕2SO4和熟石灰混合研磨会产生刺激性气味的气体，故D不符合题意.应选：B.【点评】此题难度不大，掌握常见物质的化学性质、以及反响现象等是正确解答此题的关键.初中化学九年级下鲁教版第八单元卷一生活与化学密切相关.1〕“小苏打〃的化学名称—.2〕鸡蛋和牛奶都富含的营养素—.3〕铁制品容易生锈的环境.4〕家庭生活中一种节水做法是—.5〕关闭燃气开关灭火，运用的原理—.【专题】填空题【难度】易【分析】〔1〕根据“小苏打〃是碳酸氢钠解答；〔2〕根据食物中的营养素解答；〔3〕根据铁制品生锈的条件解答；〔4〕根据一水多用可以节约用水解答；〔5〕根据灭火的原理解答．【解答】解：〔1〕“小苏打〃是碳酸氢钠；〔2〕鸡蛋和牛奶都富含的营养素是蛋白质；〔3〕铁制品容易生锈的环境是铁与水、氧气接触；〔4〕一水多用可以节约用水，如淘米水浇花，冲厕所等；〔5〕根据灭火的原理可知：关闭燃气开关灭火是隔绝可燃物．答案：〔1〕碳酸氢钠；〔2〕蛋白质；〔3〕铁与水、氧气接触；〔4〕淘米水浇花；〔5〕隔绝可燃物．【点评】此题属于化学知识与实际生活的联系，可激发同学们学习化学的兴趣．17．初中化学九年级下鲁教版第八单元卷一胃酸的主要成分是盐酸，胃酸平的主要成分是Al〔OH〕3和小苏打，写出小苏打治疗胃酸过多症时的化学方程—，患胃溃疡的病人不适合服用小苏打的原因是【专题】填空题【难度】易【分析】根据题意，小苏打与胃酸中的盐酸反响生成氯化钠、水和二氧化碳气体，写出反响的化学方程式即可.【解答】解：小苏打与胃酸中的盐酸反响生成氯化钠、水和二氧化碳气体，反响的化学方程式为：NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2f•患胃溃疡的病人，为防止胃壁穿孔，不能服用小苏打来治疗，因为反响产生的二氧化碳气体会造成胃部气胀，易造成胃穿孔.故答案为：NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2T;产生的二氧化碳气体会造成胃部气胀，易造成胃穿孔.【点评】此题难度不大，掌握盐的化学性质、化学方程式的书写方法等是正确解答此题的关键.初中化学九年级下鲁教版第八单元卷一生活中处处有化学.1〕能去除抽油烟机油污的是—〔填“食盐〃、“食醋〃或“纯碱〃〕；2〕家庭中的以下用品，属于金属材料的—.〔填字母〕A、木质菜板 B、铜质水龙头 C、塑料垃圾桶 D、大理石地板.【专题】填空题【难度】易【分析】〔1〕物质的性质决定物质的用途，根据家庭中常见物质的性质与用途进行分析解答.〔2〕根据金属材料是指金属元素或以金属元素为主构成的具有金属特性的材料的统称•包括纯金属、合金等进行解答.【解答】解：〔1〕纯碱是碳酸钠的俗称，能与油脂反响，能用于去除油污.〔2〕A、木材属于天然有机材料，故错误；B、 铜质水龙头是铜的合金，属于金属材料，故正确；C、 塑料属于有机合成材料，故错误；D、 大理石成分是碳酸钙，为无机非金属材料，故错误.故答案为：〔1〕纯碱；〔2〕B.【点评】此题难度不大，物质的性质决定物质的用途，掌握常见化学物质的性质和用途、材料的分类等是正确解答此类题的关键.初中化学九年级下鲁教版第八单元卷一碱式碳酸盐广泛应用于工农业生产.1〕某碱式碳酸盐样品M〔OH〕2・MCO3，为确定金属M的相对原子质量，某研究小组设计如下实验装置及步骤〔不考虑植物油中溶解CO2产生的影响〕.①连接装置并 ；②准确称量样品的质量；③装药品，调节量气装置两边液面相平，读数;④加热至样品质量不再减少；⑤冷却到室温；⑥调节量气装置两边液面