社会公德教育主题班会教案

社会公德教育主题班会教案社会公德是指在社会交往和公共生活中公民应当遵守的最基本的道德准则。社会公德的内涵：在人与人之间的关系层面上，社会公德主要体现为举止文明、敬重他人、助人为乐。下面是带来的三篇社会公德训练主题班会教案,盼望对大家有所关心!

社会公德训练主题班会教案1

一、教学目标

认知：

1.知道什么是社会公德和社会公德的内容。

2.懂得遵守社会公德的重要性。情感：

1.情愿自觉遵守社会公德。

2.厌恶不遵守社会公德的行为。行为：

1.自觉遵守社会公德。

2.敢于批判不遵守社会公德的人和事。

二、引入新课

【案例1】“国庆”黄金周期间，部分市民及游客顺手丢弃垃圾的不文明行为，给原本漂亮安静的大梅沙海滩带来了种.种不和谐音符。“10月1日，清理垃圾95吨;10月2日，清理垃圾100吨;10月3日，清理垃圾90吨，10月4日，清理垃圾65吨。”据介绍，“国庆”长假前三天，由于天气晴朗，每天到大梅沙的人流量都超过22万人，车辆超过2万辆，10月4日由于下雨，人流量才有所下降。

记者在大梅沙海滩看到，许多游客都习惯于吃了东西后把垃圾留在原地，海滩上四处都是饮料罐、塑胶袋、玉米棒、糖纸、烟头、瓜子壳等。愿望塔下，游客顺手丢弃在沙滩上的垃圾非常碍眼，孩子们在沙滩上垒“沙堆”时，不时还挖出来一些啤酒瓶盖类的“怪物”，不时皱皱眉头，甚至还有被碎玻璃片划破手的现象。

一位清洁人员告知记者：“像塑料袋等稍大一点的垃圾，还能一个一个地捡起来，可许多人把瓜子壳这些小东西扔在沙滩上，却不知道这些东西会永久留在沙子里，根本清理不出来，时间一长，这么美丽的沙滩就会被破坏掉!”“五一”前三天，政府有关部门每天出动120名清洁工，从早上始终忙到夜里，特地清理大梅沙的垃圾。一位开垃圾车的师傅说，现在每天垃圾量比平常至少多了10倍，“大梅沙给人们带来了那么多的欢快，莫非人们不能给大梅沙留下一点清洁?”【案例2】《无极》毁天池是对社会公德的挑战

电影《无极》中那些令人神往的青山绿水、碧草鲜花，有些人们再也看不到了，毁掉它们的正是这些漂亮画面的制。云南香格里拉碧沽天池地处海拔

4000多米的高山，池水清亮澄明，池畔遍布罕见的杜鹃花，周边掩盖着茂密的原始森林和草地。电影《无极》剧组的到来使漂亮的天池如同遭受了一场毁容之灾，不仅饭盒、酒瓶、塑料袋、雨衣等垃圾遍地，天池里还被打了一百多个桩，天池边禁伐区的一片高山杜鹃被推平，用沙石和树干填出一条简陋的大路，一个混凝土钢架怪物屹立湖边，一座破败木桥将天池截成了两半。

原本是高尚美妙的精神产品的生产者，在现实生活中却成为社会公德的践踏者、环境的破坏者。

由于拍摄影视剧而破坏当地环境，近年来时有耳闻：

案例分析：以上两个案例有哪些共同点?

三、讲授新课

(一)、社会公德及其特点

1、社会公德的定义及内涵

社会公德是指在社会交往和公共生活中公民应当遵守的最基本的道德准则。社会公德的内涵：在人与人之间的关系层面上，社会公德主要体现为举止文明、敬重他人、助人为乐;在人与社会之间关系层面上，社会公德主要体现为爱惜公物、维护公共秩序;在人与自然之间关系层面上，社会公德主要体现为喜爱自然、爱护环境。我们可以对比这几个方面反思自己的行为。

(二)、社会公德的主要内容

文明礼貌，助人为乐，爱惜公物，爱护环境，遵纪守法

1、文明礼貌

生活礼仪，社会礼仪，场馆礼仪。

[案例]:76岁老农遭执法者掌掴,称卖红薯系为儿子挣药费

2、助人为乐

[案例]：感动中国2022年：白芳礼蹬车56年，支教18年。曾经有人计算过，这些年来，白芳礼捐款金额高达35万元。假如按每蹬1公里三轮车收5角钱计算，老人奉献的是相当于绕地球赤道18周的奔波劳累。1987年，已经74岁的他打算做一件大事，那就是靠自己蹬三轮的收入关心贫困的孩子实现上学的幻想。这一蹬就是十多年，直到他将近90岁。

为了让贫困的孩子们能安心上学，白芳礼老人几乎是在用超过极限的生命努力支撑着。在十多年的时间里先后捐款35万元，资助了300多个高校生的学费与生活费。他为同学们送去的每一分钱，都是用自己的双腿一脚高一脚低那么踩出来的，是他每日不分早晚，栉风沐雨，用淌下的一滴滴汗水积攒出来的，来之不易，来之艰辛!

3、爱惜公物

请同学们列举学校生活中你发觉哪些与爱惜公物相背离的行为。

4、爱护环境

爱护环境不仅包括讲究公共卫生、美化个人生活环境，还包括削减环境污染，维护生态平衡，合理开发利用自然资源、能源等内容。低碳生活从衣食住行做起。

衣：少买不必要的衣服。一件一般的衣听从原料到成衣再到最终被遗弃，都在排放二氧化碳。少买一件不必要的衣服就可以削减2.5千克二氧化碳的排放。

食：多吃素。生产1千克牛肉排放36.5千克二氧化碳，而果蔬所排放的二氧化碳量仅为该数值的1/9。另外本地的果蔬和水也比外地运输来的排放二氧化碳量小。

住：选择小户型，不过度装修。削减1千克装修用钢材，可减排二氧化碳1.9千克;少用0.1立方米装修用木材，可减排二氧化碳64.3千克。

用：节电、节水。以11瓦节能灯代替60瓦白炽灯、每天照明4小时计算，1支节能灯1年可减排二氧化碳68.6千克;顺手关灯减排二氧化碳4.7千克。假如每台空调在26℃基础上调高1℃，每年可减排二氧化碳21千克。此外，少用1个塑料袋可以削减二氧化碳排放0.1克;只要少用10%的一次性筷子，每年就能减碳10.3万吨;少用电梯，合理使用电视、冰箱、电脑等电器，准时切断其电源。工作时，单面纸要重复利用，能电子化办公的少用纸张。行：少开车，选小排量车。每月少开一天，每车每年可减排二氧化碳98千克，假如出行选择公共交通工具或自行车，二氧化碳排放量将会更少。此外，排气量为1.3升的车每年减排二氧化碳647千克。通过准时更换空气滤清器、

5、遵纪守法

遵守国家颁布的有关法律、法规，以及特定公共场所和单位的有关纪律规定，是维护公共生活秩序的重要条件。

四、课堂小结

同学小结。

社会公德训练主题班会教案2

一、活动目的：

为了我们青少年的健康成长，为了社会的文明进步，为了社会的和谐进展，使中同学成为讲文明、懂礼仪的、健康的中同学，使学校成为文明的校内，社会成为文明的社会。

二、活动形式：

讲故事、小组争论、沟通，同学发言。

三、重点难点：

1、重点：中同学成为讲文明、懂礼仪的、健康的中同学，使学校成为文明的校内，社会成为文明的社会。

2、难点：如何引导同学进行合理调整心态，做乐观乐观的人，做生活的强者。

四、活动预备：

1、让有关同学预备一些节目。

2、老师事先预备好事例。

3、请同学预备一些自己的亲身经受。

4、邀请有关家长参与。

五、活动过程：

(一)(播放拍摄的视频)，请大家思索并争论下列问题：

1、在校内内，同学说脏话、大声喧哗，随地丢垃圾等行为文明吗?

2、有的同学在上某些课时自认为不重要就睡大觉，摆龙门阵，看小说、杂志，玩手机等，这些行为文明吗?

3、升旗仪式时,有的同学东张西望，东歪西倒一点也不严厉 ，这文明吗?

4、有的同学在校内内进出或上下楼梯与老师相遇时，不理不问。进老师的办公室时或宿舍，破门而入，而且任凭翻动老师的物品。有的同学对老师的相貌和衣着指教导点，评头论足，不敬重老师的习惯和人格。这样文明吗?

5、有的同学不穿校服，还在校服上乱写乱画，这样文明吗?

6、有的同学出口成脏，任凭辱骂别人妈妈，这样的行为文明吗?

(二)【互动探究】

师：从同学刚才的争论中可以看出：同学们对那些现象和行为深恶痛绝，但与此同时也有同学认为那是应当的，还说我们都那么大了，事可以做了，有些行为已成自然习惯了，改了反而不自然，这让我们有些同学和老师感到很不是味道。莫非那些不好的行为习惯，我们真的无法转变吗?不必转变吗?

PPT：干洁净净的街面边有一个垃圾桶，旁边摆满了垃圾。课堂上同学不仔细听讲看课外书，玩手机，睡大觉等(争论这些行为和结果及影响)

生：分小组进行争论，组长