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文档简介

小班科学教案《秋天的水果》小班科学公开课教案《秋天的水果》

幼儿园小班科学教案：秋天的水果

设计思路：

我班的幼儿就是今年新入园的小班孩子，这一年龄段的孩子虽然已构成与生活经验有关的概念，但在非常大程度上他的重新认识还依赖行动，并且很易受外部事物及自己情绪的影响。因此我在设计科学汉字活动时，比较著重缔造幼儿识字的汉字环境，像是自然学会骂人一样，并使孩子没任何压力、经济负担和苦恼，轻松愉快地自然学会识字。

将近阶段，我班孩子正在紧紧围绕着“秋天”的主题积极开展着一系列活动，秋天在孩子们眼中就是五彩缤纷的、盛满大丰收欢欣的，在这个主题进行的同时，我们班的小朋友特别对水果产生了浓郁的兴趣，小朋友经常议论说道：“苹果喝了很存有营养的。”“我爸爸给我卖香蕉喝。”……孩子们还通过水果形象地重新认识了相对应当的颜色。这使我想起以“秋天的水果”居多线去设计这节在科学汉字活动课，并使小朋友通过猜一猜、打听一打听、尝尝等一系列活动，培育幼儿观测生活，体验生活的习惯，并运用情景游戏的方式，使孩子随心所欲地掌控生活中的汉字，唤起幼儿对科学汉字的兴趣，体验游戏中欢乐的情绪。

目的：

1、通过游戏使幼儿初步重新认识水果名称及适当的汉字：苹果、桔子、石榴。

2、培育幼儿的识字兴趣，初步培育幼儿的语言表达能力。

重新认识水果（新授）----卖水果（崭新授字的内隐记忆）----送来水果（收紧律动）----吃水果（稳固崭新授字）

过程：

一、崭新授字宝宝：苹果、石榴、桔子（重新认识水果及相对应当的字）

1、带出主题：至水果乐园回去玩玩

2、崭新授字：苹果

猜迷语游戏

小兔姐姐：红红的、圆圆的，啊呜一口咬伤上去，真甜！就是谁啊？

就是红红的苹果

图片与大字相对应当

3、崭新授字：石榴

幼儿拼图游戏

小兔姐姐：又去了一个水果宝宝，它可以调皮了，必须和小朋友玩玩捉迷藏的游戏。

师恳请两名幼儿玩玩拼图游戏。

就是大大的石榴

图片与大字相对应当

4、崭新授字：桔子

恳请你尝尝游戏

小兔姐姐：你喝至了什么水果？

就是甜甜的石榴

图片与大字相对应当

小兔姐姐：今天去了几个水果宝宝？去了谁啊？

师逐一出具字卡，幼儿拼字。

二、卖水果：唤起幼儿识字兴趣，内隐记忆研习过的汉字

小兔姐姐：看一看，水果店有些什么水果？回去挑选你们最喜欢的水果。说你的好朋友你买了什么水果。

摆音乐，幼儿与老师一同卖水果。

2、分散幼儿，水果分类

小兔姐姐：谁去说小兔姐姐你买了什么水果？

幼儿了解自己卖的水果，鼓励幼儿谈出来水果的样子、味道。

师了解三个水果篮

小兔姐姐：你买了什么水果呢？必须放到哪个水果篮子里呢？想好了，恳请把卖的水果放进篮子里回去。

师特别注意观测幼儿并及时制止。

三、送来水果（收紧游戏）

摆音乐，幼儿驾车回去小兔姐姐家。

四、吃水果

今天小兔姐姐也必须恳请小朋友吃水果，你可以和好朋友谈谈你喝了什么水果？

师与幼儿一同说道说道喝了什么水果，并多样幼儿语言。

例如：苹果：红红的，甜甜的

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