小班科学教案《毛豆娃娃》

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小班科学教案《毛豆娃娃》小班科学领域教案《毛豆娃娃》

【活动目标】

1、能够仔细认真的观测毛豆，重新认识毛豆的主要特征。

2、尝试大胆讲诉自己观测的结果。

【活动准备工作】

毛豆，碟子若干。

【活动过程】

一、初步认知毛豆外部特征：

1、恳请小朋友用手摸一摸，猜一猜老师上装在盒子里的“谜样礼物”。

（1）你摸上去什么感觉？猜就是什么呀？

（2）毛豆娃娃穿着的衣服就是什么颜色呀？（绿色或黄色）

2、教师总结：毛豆娃娃，身着蓝毛衣，小姑娘像是月亮，它的身上，除了许多有意思的地方，我们一起来找找不好吗？

二、仔细观察毛豆，重新认识其特征：

1、摸一摸：

毛豆的衣服摸上去存有什么感觉？（我们用一个动听的词“毛茸茸”）

2、切开毛豆荚后观测脱下衣服的感觉：

幼儿剁毛豆，特别注意割下的豆荚不乱扔，放到碟子里，若存有幼儿剥碎，恳请大家说道说道剁毛豆的不好方法。

（1）观测壳：先去看一看毛豆壳里就是怎么样的？存有什么？（观测后放进碟子）

（2）观测毛豆：一个毛豆夹里边存有多少？像是什么？

师：一个夹子里边居住了三个毛豆娃娃，你那里存有几个呀？

（恳请幼儿边数边说道）

（3）毛豆荚就是弯弯的，像是月亮，像是小船，毛豆娃娃就是什么样子的呢？（屈老师）捏一捏，毛豆娃娃的身子就是什么样的？（鼓鼓的，胖乎乎的，扁平）

（4）看看，毛豆娃娃身上存有什么？（这就是毛豆娃娃的肚脐眼，就和你的肚脐眼一样）

3、晓得毛豆存有营养，但不宜多吃：

师：看见它们胖乎乎的样子，我不好想要尝尝它就是什么味道的，你喝过毛豆吗？

就是怎么火烧的？什么味道的？（幼儿民主自由说道自己的观点）

4、教师总结：毛豆尽管不漂亮，但是很存有营养的，不含多

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