小班科学教案《宝宝的小鞋子》

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小班科学教案《宝宝的小鞋子》大班上学期科学教案《宝宝的小鞋子》

【活动目标】

1、晓得鞋子可以维护脚。

2、能够初步根据相同的活动挑选最合适的鞋子。

3、可以用语言表达自己的体会。

【活动准备工作】

幼儿每人准备工作三双鞋，例如：皮鞋、拖鞋、运动鞋等

【活动过程】

1、幼儿踢球，体验鞋子的功用

教师率领幼儿踢球（先穿鞋后光脚各一次）

穿鞋与光脚踢球存有什么相同的体会？鞋子存有什么用？

2、能够根据相同的活动，挑选最合适的鞋子

（1）幼儿穿拖鞋，体验拖鞋孕妈咪非常便利

回答：在家中穿什么鞋？为什么穿拖鞋？

（2）穿起皮鞋与运动鞋，体验运动鞋易于活动的特点

①我们必须过来跑步，穿什么鞋子不好？（幼儿在自带的鞋子中自由选择一双鞋子穿好）

②皮鞋与运动鞋并作比较，使幼儿体验运动鞋易于运动的特点

第一次：教师率领幼儿搞冲、T2222等动作，使幼儿谈谈体会；

第二次：使穿着皮鞋的幼儿穿上运动鞋，在搞一次运动后谈谈体会。

（3）小结：小朋友在运动的时候穿着上运动些，脚会很难受，活动也便利，所以在小朋友运动时必须穿着上运动鞋，至了家里就可以穿上便利的拖鞋，平时的时候我们还可以穿着上可爱的皮鞋，鞋子的促进作用可以即至。

3、率领幼儿穿运动鞋，至室外活动，进一步体验运动些易于运动的特点。

【活动思考】

本次活动的内容取材于幼儿的生活，幼儿难认知，而且也很乐意讲诉自己的体会。活动中，教师重点鼓励幼儿比较三种鞋子的不同之处，以及相同的用途，既快速增长了幼儿的科学知识，也并使幼儿能够初步学会根据相同的活动挑选最合适的鞋子，从而提升孩子主动生活的能力。

但在活动中也辨认出小班部分幼儿自己换鞋有些困难，极易穿着错，因此何不在活动中扩散一

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