2012年中考生物学第一轮复习 第三单元第五章人体生命活动的调节课件 济南版

复习要点1、内分泌腺与外分泌腺的区别2、人体主要的内分泌腺、作用及异常3、神经系统的组成4、神经元的结构、分布与功能5、脊髓的结构与功能6、脑的结构与功能7、反射、反射弧、反射的类型8、眼球结构、视觉的形成及异常9、耳的结构、听觉的形成及异常策略.专家指导

1.说出内分泌腺的特点、种类，激素的概念和主要种类。

2.举例说明人体激素参与生命活动的调节。

3.概述人体通过眼、耳等感觉器官获取外界环境信息的情况。

4.描述眼和耳的结构组成及各部分的主要功能。

5.说出近视、耳聋的成因及预防措施。

6.描述神经系统和神经元的组成和功能。

7.描述反射的概念，反射弧的结构。中考命题在本章有以下特点：

1.从中考题型上分析

(1)主要以选择题的形式考查近视的成因、反射的类型判断、激素的缺乏症等。

(2)以识图分析题的形式综合考查眼球的结构及视觉形成过程、耳的结构及听觉形成过程、神经元的结构、反射弧的结构特点及反射途径、内分泌系统的组成等方面的知识。

(3)以实验探究题的形式考查生长激素、甲状腺激素和胰岛素等对生命活动的影响。

2.从命题内容上分析主要集中在眼球的结构及视觉形成过程、耳的结构及听觉形成过程、神经系统的组成、反射弧的结构特点及反射途径、反射的类型判断、激素调节等方面。

3.从命题角度上分析

(1)以眼球的结构和功能图、耳的结构和功能图、反射弧的结构和功能图、神经元的结构图、内分泌系统的组成图为依托，考查眼球的结构和视觉形成过程、耳的结构和听觉形成过程、反射弧的结构和反射的途径、神经元的结构、内分泌系统的组成及相关病症等方面的知识。

(2)以反射活动、激素的缺乏症、视觉和听觉的常见病症等为命题背景材料，考查反射的类型、激素的调节、视觉和听觉的形成过程等。

(3)以生长激素、甲状腺激素和胰岛素对生命活动的影响为背景，考查实验设计、实验分析和评价的能力。一、激素调节激素调节可通过比较法复习，即从激素名称、作用、缺乏症的名称和特点等方面进行列表比较，并结合内分泌系统图加深理解、记忆。二、神经系统的组成神经系统的组成应结合神经系统的结构和功能图、神经元模式图来复习，并注意神经和神经纤维的区别和联系。三、神经调节的基本方式神经调节的基本方式可通过列表比较法复习，在列表比较非条件反射和条件反射的过程中，结合反射弧的示意图、具体事例和诗词歌赋、成语(如杯弓蛇影、鹦鹉学舌)等加深对本部分内容的理解。

四、人体对外界环境的感知

1.眼和视觉可通过眼球的基本结构和功能图，结合照相机的示意图来理解视觉的形成过程，并注意对比眼球和照相机的结构异同，借助物理知识分析近视和远视的形成机理。

2.耳和听觉应结合耳的结构和功能图按照自上而下的顺序识记，用箭头和文字的形式列举听觉的形成过程及相关病症，并注意比较视觉和听觉的形成过程。考点.知识清单网络.体系构建要点.聚焦突破一、外分泌腺与内分泌腺的比较属于两种系统的内分泌腺：胰腺既属于消化腺，分泌多种消化液，又属于内分泌腺，分泌胰岛素等；性腺既属于生殖系统，产生生殖细胞，又属于内分泌腺，分泌性激素。【典例1】(2010·长沙学业考)只能由人体的内分泌腺产生的物质是()A．尿素B．激素C．消化液D．汗液【解析】选B。本题主要考查激素的概念。激素是内分泌腺分泌的对身体有特殊作用的化学物质，激素在血液中的含量极少，但对人体的新陈代谢、生长发育和生殖等生命活动都具有重要的调节作用。二、非条件反射和条件反射1.区别2.联系(1)非条件刺激与无关刺激多次结合形成条件反射，条件反射是在非条件反射的基础上建立起来的。(2)条件反射建立起来以后要用非条件刺激巩固强化，否则条件反射会逐渐消失。【典例2】(2011·南通学业考)下列各项中，属于非条件反射的是()A．画饼充饥B．一朝被蛇咬，十年怕井绳C．谈虎色变D．新生儿吮吸乳汁【解析】选D。此题考查反射类型的区分。可以从四个方面对条件反射和非条件反射进行分析：(1)概念：非条件反射指生来就有的先天性反射，条件反射指在生活过程中逐渐形成的后天性反射。(2)中枢所在部位：非条件反射的神经中枢在大脑皮层以下，条件反射的神经中枢在大脑皮层。(3)二者联系：条件反射是建立在非条件反射的基础上的。(4)条件反射分为由具体刺激引起的反射和由抽象刺激引起的反射。只有人类有语言中枢，因此对语言文字刺激产生的反射是人类特有的反射。三、视觉、听觉的形成过程及常见病症1.形成过程①视觉在大脑皮层的视觉中枢形成，视网膜只是视觉感受器反射弧的一部分。②听觉在大脑皮层的听觉中枢形成，耳蜗只是听觉感受器。【典例3】(2010·海南中考)“眼睛是心灵的窗户”，在下列眼球结构中，能形成物像的是()A．角膜B．视觉中枢C．玻璃体D．视网膜【解析】选D。本题主要考查眼球的结构及其功能。视觉中枢形成视觉，视网膜形成物像，二者的功能极易混淆，从而错选B。视觉中枢不属于眼球的结构。实验.主题探究实验：观察膝跳反射1.膝跳反射是哪一种反射类型？为什么？提示：膝跳反射属于非条件反射，因为它是生来就有的，反射的中枢在脊髓。2.如果一个人因外伤导致反射弧的某一部分受损，还能否完成反射活动？为什么？提示：不能。因为反射活动要想完成，反射弧必须完整。3.植物人还有膝跳反射吗？提示：有。膝跳反射是由脊髓控制的，植物人的脊髓完好，所以植物人还有膝跳反射。王强同学突然抓起一个烫手的馒头后,来不及考虑就迅速松手了。若图示为他完成这一反射活动的神经结构示意图。请据图回答问题：(1)该反射活动的感受器位于______内。(2)该反射活动的神经中枢位于______内。(3)完成该反射活动的正确传导路线是(用字母和箭头表示)________________。【解析】本题主要考查对反射弧结构和功能的理解与应用。反射弧由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器五部分构成，感受器能接受刺激产生神经冲动，传入神经能把感受器产生的神经冲动传递到神经中枢，神经中枢接受到传来的冲动后，再次产生神经冲动，经传出神经传到效应器，引起效应器的活动完成反射。正确识图是解答本题的关键，a和e，b和d，容易识别错误，有两种方法可以准确识别此图：(1)根据神经节的位置区分，传入神经元的胞体聚集在一起形成神经节，即b上的黑点，传出神经元的胞体集中到脊髓灰质的前角，不在周围神经系统，故d为传出神经；(2)根据脊髓灰质的形状判断。脊髓灰质呈蝴蝶形，狭长的部分是脊髓的后角，与之相连的b是传入神经，粗大的部分是脊髓的前角，与之相连的d是传出神经。判断出b和d后，与传入神经相连的a是感受器，与传出神经相连的e是效应器，c则是神经中枢。故神经冲动的正确传导路线是：a→b→c→d→e。答案：(1)皮肤(2)脊髓(3)a→b→c→d→e误区.案例剖析【典例1】下列反射活动中，属于对语言文字发生反射的是A.鹦鹉学舌B.聋哑人打手势C.老马识途D.听到铃声走进教室【易错角度】易错选A。【错因剖析】由于受选项A字面因素的影响，认为鹦鹉学舌(即鹦鹉学人说话)是对语言文字发生反应。实际上，鹦鹉不理解语言文字的含义，鹦鹉学人说话仅仅是一种模仿，属于对具体信号发生的条件反射；聋哑人打手势是一种手势语言，彼此理解手势的含义，属于对语言文字发生的反射。【正确答案】选B。【典例2】视觉与听觉形成过程中，产生视觉和听觉的部位分别是A.角膜和耳廓B.鼓膜和晶状体C.眼球和耳蜗D.视觉中枢和听觉中枢【易错角度】易错选C。【错因剖析】把眼是视觉器官，耳是听觉器官，当成是视觉和听觉形成的部位。实际上，感觉器官仅仅是一个特殊的感受器，一切感觉形成的部位都在大脑皮层。【正确答案】选D。真题.感悟中考1.(2010·湘潭学业考)下列哪一种疾病不是由激素分泌紊乱引起的()A.巨人症B.侏儒症C.手足口病D.糖尿病【解析】选C。本题考查的是激素分泌异常给人体造成的疾病。巨人症是由于幼年时期生长激素分泌过多造成的；侏儒症是由于幼年时期生长激素分泌过少造成的；糖尿病是由于胰岛素分泌过少引起人体血糖升高造成的；而手足口病是由病毒引起的。2.(2011·苏州学业考)用体重相近、发育正常且程度相似的甲、乙、丙3组雄性小狗进行内分泌腺切除实验，以研究内分泌腺体与分泌激素间的关系。甲不做任何处理，乙、丙分别切除某种内分泌腺。几个月后，分别测定其血液中的激素含量，得到数据如下表所示(单位：微克/100mL血液)：下列有关叙述中，不正确的是()A．甲狗在实验中起对照作用B．乙狗切除的是甲状腺C．丙狗切除的是(脑)垂体D．手术一段时间后，乙狗发育正常，丙狗生长停滞【解析】选D。本题考查对实验的分析。甲不作处理，起对照作用；乙与甲相比，甲状腺激素的量明显减少，说明乙切除了甲状腺；丙与甲相比，生长激素的量明显减少，说明丙切除了垂体；手术一段时间后，乙和丙的发育都会停滞。3.(2011·巢湖学业考)一位运动员在跳马比赛中，不幸摔倒而造成下肢截瘫，可能摔伤的部位是()A.大脑B.小脑C.脊髓D.下肢骨骼【解析】选C。本题考查神经系统的组成和功能。从运动员表现的症状来看，摔伤的部位可能是脊髓。因为脊髓是脑与躯干、内脏之间的联系通道，下肢截瘫可能是脊髓连通大脑的神经被折断，于是大脑失去了对下肢的控制，使下肢丧失了运动能力。4.(2011·菏泽学业考)临床上的“植物人”通常是指只有呼吸和心跳而没有其他生命体征的病人。该类患者脑部一般没有受到损伤的部位是()A．大脑B.小脑C.脑干D.大脑皮层【解析】选C。本题考查脑干的功能。在脑干中有控制人体基本生命活动的中枢，如心跳、血压、呼吸等。“植物人”主要是大脑和小脑受到了损伤，脑干没有受损，所以基本的生命特征仍然存在。5.(2011·南通学业考)2011年5月1日起执行“醉驾入刑”，其科学依据是过量的酒精会使人()A.脑处于过度兴奋或麻痹状态B.血管舒张，体温上升C.呼吸加快，记忆力下降D.免疫力下降【解析】选A。过量的酒精会使人脑处于过度兴奋或麻痹状态，使人体的定向功能及判断力下降，从而严重影响驾驶员操作的准确性。6．(2010·宁波学业考)从黑暗环境进入光亮处，瞳孔会变小，这是瞳孔反射，与膝跳反射属于同一类反射。有关瞳孔反射的表述，错误的是()A．该反射属于激素调节B．该反射的结构基础是反射弧C．该反射不需要大脑皮层的参与D．该反射是人体对环境变化的反应【解析】选A。本题主要考查反射的形成和类型。反射是人或动物通过神经系统对刺激作出的反应；完成反射的神经结构就是反射弧；瞳孔反射与膝跳反射都是非条件反射，非条件反射的神经中枢不位于大脑皮层。7.(2010·巢湖学业考)夏日晴天中午，小明走进电影院观看《喜羊羊与灰太狼》，刚走进电影院时和寻找到最前排18号座位时，眼球内瞳孔和晶状体的变化分别是()A.瞳孔放大，晶状体曲度由大变小B.瞳孔放大，晶状体曲度由小变大C.瞳孔缩小，晶状体曲度由大变小D.瞳孔缩小，晶状体曲度由小变大【解析】选B。本题考查瞳孔和晶状体的调节作用。瞳孔的作用是调节进入光线的多少，刚走进电影院时，光线由强变弱，瞳孔放大，让更多的光线进入眼球；人眼中的睫状体能调节晶状体的曲度，看较近的物体时晶状体的曲度变大；看较远的物体时晶状体的曲度变小。8.(2011·济宁学业考)结合图示判断下列叙述中正确的是()A.1是视觉反射弧中的感受器B.2通过调节使人能看清较远、较近的物体C.3在视觉形成过程中没有任何作用D.物像形成于4上时，就形成了视觉【解析】选B。本题考查视觉的形成。1为角膜，视觉反射弧中的感受器是视网膜；2为晶状体，人眼中的睫状体能调节晶状体的曲度，看较近的物体时晶状体的曲度变大，看较远的物体时晶状体的曲度变小；3为玻璃体，在视觉形成过程中对光线有折射作用；4为视网膜，在视网膜处成像，但视觉的形成是在大脑皮层的视觉中枢。9．(2010·韶关学业考)下列关于眼睛使用和保护的叙述中，错误的是()A．可以在摇晃的车船上阅读书籍B．近视眼可以配戴凹透镜进行矫正C．连续用眼1小时后，远眺几分钟D．坚持做眼保健操，有利于预防近视【解析】选A。本题考查的是眼睛使用和保护的正确方法。乘车、乘船时车会不时颠簸，手中的书也是上下、左右、前后不停移动，双眼要想看清书上的字、画，书本与眼睛的距离就不断发生变化，眼睛始终进行着调节，才能使双眼视网膜上出现清晰的影像。两眼随着目标移动次数较多，视网膜上的影像就会变得一会儿清晰，一会儿模糊。为了尽可能地看清楚，就必然不断地加强调节和大脑皮层紧张的工作。另外，行车的时候，身体不断移动，光线忽明忽暗，瞳孔也在不断变化，容易引起眼睛疲劳。这时有可能感到头晕、头痛，眼睛发酸、发胀，看字成双、串行和看不清楚等，如果长此下去眼睛近视的度数会不断加深。10.(2011·南通学业考)如图为神经元结构模式图，据图回答：(1)神经元的基本结构包括______和______两部分。(2)神经元接受刺激后能产生________，并且把_______传导到其他的神经元。(3)多数神经纤维是由［①］______和［③］______以及外面套着的髓鞘共同组成的。【解析】(1)神经元又叫神经细胞，是神经系统结构和功能的基本单位，包括胞体和突起两部分。(2)神经元具有接受刺激、产生并传导神经冲动的功能。(3)神经纤维是由树突和轴突以及外面套着的髓鞘共同组成的。答案：(1)胞体突起(2)神经冲动神经冲动(3)树突轴突11．(2010·威海学业考)不知你有没有意识到，我们的生活和学习都离不开神经系统的调节。下面，就让我们通过“绿叶在光下制造有机物”这节实验课上的经历来感受一下吧。(1)课的一开始，老师要交代实验要求。听清老师讲话，依赖于你的听觉。在听觉形成过程中，能够直接接受外界声波冲击产生振动的结构是________________；具有对声波刺激敏感的细胞，能够接受振动刺激形成神经冲动的结构是________________。(2)进行实验之前，需要对照老师板书的材料用具清单清点实验台上的物品。你不仅可以看清近处的材料用具，也能看清远处的板书，这是因为眼睛结构中的_______具有调节作用，使外界物体形成的物像能够始终落在视网膜上。(3)实验过程中，如果你在点燃酒精灯时，手不小心碰到了火焰，会迅速缩回来，然后才感觉到灼痛。这是因为，完成缩手反射的神经中枢在_____，而痛觉的形成是在_____。(4)当发现酒精里的叶片变成黄白色时，你可以准确地用镊子夹起小烧杯，放在实验台上。你的上述动作之所以能够协调准确，是因为有神经系统中_________的调节作用。【解析】(1)此小题考查的是听觉的形成过程。在听觉形成过程中，能够直接接受外界声波冲击产生振动的结构是鼓膜；具有对声波刺激敏感的细胞，能够接受振动刺激形成神经冲动的结构是耳蜗，其内有听觉感受器。(2)此小题考查的是视觉的形成过程。眼睛之所以能够看清远近不同的物体，主要是由于晶状体的调节作用。(3)此小题考查的是人类的神经调节。缩手反射属于低级的反射活动，反射的中枢在脊髓内，痛觉属于高级的反射活动，反射中枢在大脑皮层内。(4)此小题考查的是小脑的作用，小脑具有维持身体平衡，使运动更加协调、准确的作用。答案:(1)鼓膜耳蜗(2)晶状体(3)脊髓大脑皮层(4)小脑12.(2010·日照学业考)据调查，我国青少年的近视发病率高达60%,居世界首位，并且还以每年10％的速度增长，这引起了人们的高度关注。如图是近视眼成像示意图。请分析回答：(1)近视患者看不清______处的物体，可以配戴装有____透镜的眼镜加以矫正。(2)如果把眼睛比喻成心灵的窗户，那么结构［①］是窗户上那明亮的玻璃。结构［①］的名称是_______。(3)在眼球的成像过程中，对进入眼球的光线起折射作用的结构主要是［］______。(4)眼球的成像原理与照相机相似，相当于胶卷的眼球结构是［］_______，该结构上的一些细胞将图像信息通过视觉神经传到_______的一定区域，产生视觉。(5)眼睛是获得外界信息的重要窗口，预防近视、爱护眼睛要从小做起、从自身做起,养成良好的用眼卫生习惯。请列出两项预防近视的措施。①_____________；②_____________。【解析】本题考查眼球的结构、各部分的功能及近视眼的成因与预防。眼球由角膜、巩膜、虹膜、脉络膜、视网膜、晶状体、玻璃体等部分构成。由图可知，①是无色透明的角膜；②是晶状体，对进入眼球内部的光线主要起折射作用；③是视网膜，是形成物像的地方，相当于照相机的胶卷，视网膜上有感光细胞，接受物像的刺激，产生神经冲动，沿视觉神经传达到大脑皮层的一定区域，形成视觉。近视患者是由于用眼不卫生，使眼睛过度疲劳，晶状体曲度过大而不能调节，远处物体的反射光线成像在视网膜的前方，无法刺激感光细胞，因此看不清远处的物体，近视后，可配戴装有凹透镜的眼镜加以矫正。预防近视，一定要养成良好的用眼卫生习惯，读书写字的姿势要正确，离书本33厘米左右；注意休息，学习1个小时左右，要休息一会儿，向远方眺望；不要长时间看电视和上网等。答案：(1)远凹(2)角膜(3)［②］晶状体(4)［③］视网膜大脑皮层(5)读书姿势要正确不要长时间看电视、上网(合理即可)13.(2011·菏泽学业考)将20只生长发育状况相似的蝌蚪，平均分成A、B两组，A组饲喂少量甲状腺激素，蝌蚪的个体发育变化迅速，在比较短的时间内就变成了一群小型青蛙，而不饲喂甲状腺激素的B组蝌蚪则按常规发育。(1)此实验说明_______________。在本实验中B组实验起到_______作用。(2)如果要进一步说明甲状腺激素是由甲状腺分泌的，还需要增加一个实验，你认为最合理的设计是：_____________________________________________________________。(3)要想在实验室观察青蛙发育的全过程，适宜的培养条件应该是__________(填序号)。①适宜的温度②低温③玻璃缸密闭④玻璃缸敞口⑤未被污染的河水⑥自来水(4)留心观察，你会发现不同环境中的青蛙的体色是不同的，但都与其周围的环境基本一致。这说明生物与环境是___________的。(5)在某偏僻山区的小溪里有许多大型的蝌蚪，但周围青蛙较少，同时发现当地居民大脖子病的发病率较高，由此可以推断出该地区的婴幼儿患_____症的可能性较大。根据遗传学的原理推断，这种症状能否遗传给下一代？_______。【解析】本题考查探究实验的设计及分析。(1)由上述实验可知，饲喂甲状腺激素的蝌蚪比不饲喂甲状腺激素的蝌蚪发育明显加快，说明甲状腺激素能促进蝌蚪的(生长)发育。B组实验没有施加实验变量，属于对照组，起对照作用。(2)为探究甲状腺激素是由甲状腺分泌的，其变量则为甲状腺的有无，因此，可选择生长发育状况相似的一组蝌蚪，切除甲状腺(或切除甲状腺，不饲喂甲状腺激素)，观察其发育状况，对比分析得出结论。(3)由于青蛙的变态发育过程必须在水中进行，因此，需要提供未被污染的河水、适宜的温度、充足的空气等条件。(4)不同环境中的青蛙的体色是不同的，但都与其周围的环境基本一致，这是青蛙的保护色，是经过长期的自然选择形成的，是青蛙对环境的适应，因为只有适应环境才能更好地生存下去。(5)在某偏僻山区的小溪里有许多大型的蝌蚪，但周围青蛙较少，同时发现当地居民大脖子病的发病率较高，由此可以推断出该地区缺碘，导致甲状腺激素分泌不足，常会引起婴幼儿身体发育障碍，身材矮小，智力低下，患呆小症，这种变异是由于环境条件影响造成的，其体内的遗传物质并没有改变，故不能遗传给后代。答案：(1)甲状腺激素能促进蝌蚪的(生长)发育对照(2)选择生长发育状况相似的一组蝌蚪，切除甲状腺(或切除甲状腺，不饲喂甲状腺激素)，观察其发育状况(其他合理答案也可)(3)①④⑤(4)相适应(5)呆小不能检测.智能升级资源.备课参考

组合型选择题的解题技巧组合型选择题是指在题干中列出3个或3个以上的学科知识，并冠之以数字序号组成若干小选项，然后将各小选项组合成备选答案的选择题。依据组合选项是否有特定顺序，可将组合类型分为两类，一类为有序组合型，一类为无序组合型

一、有序组合型

1.含义：选项中的组合有一定的排列顺序。

2.常见类型

(1)过程排序型：依据某一实验的操作过程或生理过程等排列的组合类型，如观察洋葱内表皮细胞装片制作流程。

(2)梯度排序型：依据题干知识要求，按特定顺序(如从简单到复杂等)排列的组合类型。

(3)对应排序型：依据题干中不同知识点的先后顺序，找出选项中与之对应的正确选项的组合类型，如题干为：下列组合中依次属于细胞、组织、器官、系统的是()。

3.解题技巧此类选择题一般有两种解题方法，即正面组合法和依错排除法。

(1)正面组合法解题步骤一般如下：选出符合题意的正确小选项→将各小选项正确排序→对照选项A、B、C、D→得出正确答案。

4.实例分析

(1)过程排序型【例1】下列组合中，能体现使用显微镜的操作步骤的是：①用压片夹压住装片；②把装片放在载物台上；③把观察对象移至视野中央；④将装片放在低倍镜下观察；⑤制作口腔上皮细胞装片；⑥将低倍镜换成高倍镜进行观察A．①②③④B．⑤②①④③C．⑤③②④①D．④③②①⑥【解析】选B。本题考查使用显微镜的方法。方法一：正面组合法：显微镜的操作顺序为：制作装片→将观察对象放在载物台上→用压片夹压住装片→用低倍镜观察→将物像移至视野中央，故正确排序为⑤②①④③，由此可知选项B正确。方法二：依错排除法：上述小选项中⑥在初中阶段不要求学生使用高倍镜，只要在低倍镜下观察就行了，故将组合中带⑥的排除，即排除选项D，然后再根据观察装片标本的顺序正确答题。图示如下：

(2)梯度排序型【例2】下列各项组合中，能体现生命系统由简单到复杂的正确层次的是①肺②胃黏膜③神经元④一片草地上的山羊⑤消化系统⑥叶绿体A．③①④⑥B．③②①⑤④C．③②①④D．⑤③②①⑥【解析】选B。本题考查生命系统的结构层次。方法一：正面组合法。回顾生命系统的结构层次，由简单到复杂依次为细胞→组织→器官→系统→个体。分析各小选项：①肺→器官，②胃黏膜→组织，③神经元→细胞，④一片草地上的山羊→个体，⑤消化系统→系统，⑥叶绿体→细胞内某一结构。最简单的生命系统结构层次为细胞，⑥是细胞内的一部分，不属于生命系统的结构层次，故上述生命系统的结构层次由简单到复杂的正确排序为③②①⑤④，对照选项A、B、C、D，B正确。方法二：依错排除法。分析各小选项，⑥叶绿体属于细胞的某一结构，不属于生命系统的某一层次，将含有⑥的组合项排除，然后再正确答题。

(3)对应排序型【例3】下列五种反射分别属于a.一朝被蛇咬，十年怕井绳b.杯弓蛇影c.读书看报d.吃梅流唾液e.小狗算算术①复杂反射(无语言中枢参与)②复杂反射(有语言中枢参与)③简单反射A.②③①②③B.①①②③①C.②①②①③D.②③②①①【解析】选B。本题考查反射类型的判断。方法一：正面组合法。结合选项，回顾反射的有关知识，对应如下：

a.一朝被蛇咬，十年怕井绳→复杂反射(无语言中枢参与)b.杯弓蛇影→复杂反射(无语言中枢参与)c.读书看报→复杂反射(有语言中枢参与)d.吃梅流唾液→简单反射e.小狗算算术→复杂反射(无语言中枢参与)。对照选项A、B、C、D，B正确。方法二：依错排除法。浏览各小选项，很明显，d内