2023学年完整版《刷子李》设计4

《刷子李》教学设计第二课时【教学目标】知识与能力：1.会认7个生字，会写15个生字，会写17个词语。2.有感情地朗读课文，体会一位普通的手艺人高超的技艺。过程与方法：领悟并学习作者刻画人物的方法。情感态度与价值观：体会普通手艺人的高超技艺。【教学重点】感受人物形象，体会作者抓住细节和侧面描写人物的方法。【教学难点】领悟并学习作者刻画人物形象的方法。【教学准备】多媒体课件【教学过程】一、复习导入。通过上节课的学习，我们知道刷子李技艺高超表现在哪里?(教师板书：技艺高超娴熟优美的动作平整雪白的墙壁)二、小组讨论、深化感悟。刷子李的技艺高超还表现在哪儿呢?1.四处有关黑衣服的细节描写。(侧面描写)(1)小标题概括：听说黑衣服——看到黑衣服——检查黑衣服——发现“小白点”。(2)指导学生用“读—品—议”的方法来学习课文，先找出有关句子读一读，再品味句子描写的妙处，然后和同学讨论一下。①最让人叫绝的是，他刷浆时必穿一身黑，干完活，身上绝没有一个白点。别不信!他还给自己立下一个规矩，只要身上有白点，白刷不要钱。②穿上这身黑，就好像跟地上一桶白浆较上了劲。(刷子李穿上这身黑与其说是在和“一桶白浆”较劲，不如说是在与自己挑战和较劲，他在以这种特殊的方式向世人展示自己的高超技艺，流露出对自己手艺的绝对自信和自豪)③每一面墙刷完，他搜索一遍，居然连一个芝麻大小的粉点也没发现。他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严。(“搜索一遍”说明曹小三想证明传说中的“干完活，身上绝没有一个白点”是否真实。“神圣不可侵犯的威严”是曹小三的内心感受，他觉得那件“黑衣服”具有一种威慑力。实际上，是师傅凭着高超的技艺在徒弟心中树立了权威)④竟然瞧见刷子李裤子上出现一个白点，……里边的白衬裤打小洞透出来，看上去就跟粉浆落上去的白点一模一样!(曹小三发现师傅身上出现白点，以为师傅“名气有诈”，“如山般的形象轰然倒去”，此处用比喻的修辞手法写出了曹小三的感觉，而师傅则以行动解释了白点的来历，再次印证刷子李技艺的高超)2.感悟刷子李的语言特点。(1)小三，你瞧见我裤子上的白点了吧?你以为师傅的能耐有假，名气有诈，是吧?傻小子，你再仔细瞧瞧吧——(从这段语言描写中我们体会到师傅心细如发，对小三的言谈举止勘察入微)(2)好好学本事吧!(他教育徒弟要好好学本事。手艺人必须要有本事，本事是勤学苦练出来的，有了本事才能有自己的尊严。这句话貌似一般，但是在课文里有很深的含义)3.理解最后一句话的含义。曹小三学徒的头一天，见到听到学到的，恐怕别人一辈子也不一定能明白呢。最后一句话的意思有三层含义：一是刷子李确有绝活，这一绝活，若没有亲眼看见，怎么也不会相信是真的，说明刷子李的技艺高超;二是刷子李有此绝活是其自我挑战、不断磨炼的结果;三是刷子李的所言所行深深震撼了曹小三，曹小三感触很深，获益甚多。三、总结写法。1.作家冯骥才是怎样写出刷子李技艺高超的?2.引导归纳要点，学习写作方法：文章将正面描写和侧面描写相结合，形象生动地塑造了人物形象，充分表达了作者对刷子李这个具有超凡技艺的“奇人”由衷的赞叹和肯定。3.学生再次阅读，推荐精彩语句进行积累。四、推荐阅读。1.教师推