第四单元 可能性 单元测试卷-2021-2022学年数学五年级上册-人教版（含答案）

第四单元可能性单元测试卷-2021-2022学年数学五年级上册-人教版（含答案）一.选择题(共5题，共10分)1.盒子里有大小相同的2个红球和1个篮球，从中任意摸出2个球，则摸到1红1蓝的可能性大还是摸到2红的可能性大？（

）

A.摸到1红1蓝的可能性大

B.摸到2红的可能性大

C.摸到的可能性一样大2.我们将事先不能确定的现象叫做（

）。

A.随机现象

B.必然现象

C.不可能现象3.天气预报说明天会下雨，那么明天（

）会下雨。

A.一定

B.可能

C.不可能4.给一个正方体涂上红、黄两种颜色，要使掷出的红色朝上的可能性比黄色大，黄色应涂（

）个面。

A.2

B.3

C.45.下列事件中，能用“一定”描述的是（

）。A.今天是星期一，明天是星期日

B.月球绕着地球转

C.后天刮大风二.判断题(共5题，共10分)1.两位数乘两位数时，积可能是三位数，也可能是四位数。

（

）

2.用瓶盖设计了一个游戏，任意掷一次瓶盖，如果盖面着地女生胜，盖口着地男生胜，这个游戏是公平的。（

）

3.两位同学采用“石头、剪刀、布”的方法决定谁先跳房子，这个游戏方法是不公平的。（

）

4.用抛硬币的方法来决定比赛的先后顺序很公平。（

）5.投掷3次硬币，2次正面朝上，1次反面朝上.那么投掷第4次正面朝上的可能性是。（

）三.填空题(共5题，共30分)1.用“可能”“不可能”或“一定”填空。

（1）某地今天晴天，那么明天________下雨。

（2）8个红球放在口袋里，任意摸一个________是白球。

（3）公鸡________会下蛋。

（4）玻璃杯从很高的地方落在水泥地面上，________会破碎。

（5）有1～6共六个数字的骰子，随便怎么投掷，________出现数字“7”。（6）每天________有人出生。

2.小胖和小亚做一个游戏，同时掷两枚完全一样的一元硬币.请你分析，下列规则对双方公平吗?谁获胜的可能性大些？（1）如果两面一样，小胖胜；如果两面不一样，小亚胜。（

）（2）如果两面都是正面，小胖胜；如果两面都是反面，小亚胜。（

）（3）如果两面都是正面，小胖胜；其他情况，小亚胜。（

）3.从8个紫水晶球里任意摸出一个球，（

）摸出蓝水晶球。

4.下面是同学们做摸球游戏的记录。（共摸了20次）

口袋里的（

）球多，（

）球少。再摸一次，摸到（

）球的可能性大。5.从下面这个口袋里（

）摸到红球，（

）能摸到蓝球。四.作图题(共1题，共4分)1.可能摸出红球，但摸出红球的可能性最小。五.解答题(共5题，共40分)1.有1号、2号两个盒子，每只盒子里有10个小球，1号盒子里有7个白球和3个红球，2号盒子里有6个白球和4个红球．如果我们请两个同学来进行摸球比赛，每个同学每次摸一个球，各摸20次，谁摸到的白球多谁获胜，你认为摸哪个盒子的同学获胜的可能性大？这个同学一定能获胜吗？

2.把1~12月份的月历卡片扣在桌上，任意反过来一张，有多少种可能结果？3.在盒子里放8个黑、白球，要使摸出白球的可能性大，应该怎样放球？

4.盒子装有15个球，分别写着1—15各数。假如摸到是2的倍数，小刚赢，假如摸到不是2的倍数，小强赢。（1）这样约定公平吗？为什么？（2）小刚一定会输吗？（3）你能设计一个公平的规则吗？5.袋子里有红、黄、白皮球各2个，任意摸出2个球，可能出现什么结果？列举出来。六.综合题(共1题，共6分)1.一个袋子里有2个黄球，2个红球，一个黄球代表1分，一个红球代表2分，请问怎样设计游戏规则（规则要包含代表的分数），对双方来说最公平？参考答案一.选择题1.A2.A3.B4.A5.B二.判断题1.√2.√3.×4.√5.×三.填空题1.（1）可能（2）不可能（3）不可能（4）一定（5）不可能（6）一定

2.（1）公平（2）公平（3）不公平

3.不可能

4.红；黄；红

5.不可能；一定四.作图题1.少数涂红色，且红球所占比例最小五.解答题1.（1）我认为摸1号盒子的同学获胜的可能性大，这个同学不一定能获胜。

（2）不公平，他们胜的可能性不同，但小雨也不一定会胜，因为有偶然性。

2.把1~12月份的月历卡片扣在桌上，任意反过来一张，因为1~12月份的月历卡片共有12张，所以有12种可能结果。

答：有12种可能结果。3.在盒子里放8个黑球、8个白球，要使摸出白球的可能性大，应该让白球的个数比黑球的个数多，所以要再放入至少1个白球。也可以多放入几个白球。

4.（1）解：这样的约定不公平，因为2的倍数有7个，不是2的倍数的数有8个，摸到是2的倍数的可能性小于摸到不是2的倍数的可能性。

（2）解：小刚不一定会输。（3）解：摸到8都不赢，摸到小于8的数小刚赢，摸到大于