教你写课件3的分解与组合大班教案1000字

本文格式为Word版，下载可任意编辑——教你写课件3的分解与组合大班教案1000字幼儿园说课稿4的分解组合。

俗话说，磨刀不误砍柴工。术业有专攻，教师离不开教案。教案有助于教师构成较成熟、稳定的教学风格，关于好的教案要怎么样去写呢？请你阅读我们辑为你编辑整理的《3的分解与组合大班教案》，还请多多关注我们网站！

3的分解与组合大班教案篇1

活动目标

1.能自主探索找出3的两种分合方法，初步感知两个片面数之间的互换关系。

2.能正确的按数取物，学习3的加减法，会书写数字3。

活动打定

1.塑料雪花片玩具，数字1、2、3和分合号、加减、等号、加减算的式卡片若干，小动物卡片或教师教学资源，铅笔，田字格本。

2.找挚友的音乐；幼儿学习资源?第18-19页

活动过程

1.幼儿自由探索3的组成。

（1）老师手中有3个玩具，请点数老师手中的玩具。请幼儿说一说两种不同的分合方法，并口述3的分合方式。

（2）教师拼摆3的分合方式，引导幼儿查看对比分合式，理解两片面数之间的相互关系，如3可以分成2和1，也可以分成1和2。

3.嬉戏“找挚友”，复习稳定3的组成。

将幼儿分成5组，请每组幼儿每人手里拿一个数字1或者2，听音乐“找挚友”，去找一个和自己手中数字凑起来是“3”的人做自己的挚友，然后握手、敬礼动作。“再见”时，两人交换数字卡片持续举行嬉戏，听音乐各组轮替举行。

4.引导幼儿操作自己手里的小动物卡片，学习3的加减法。

（1）教师口述应用题，幼儿根据应用题内容取相应的小动物卡片，拼摆出算数式。如“草地上有2只小狗在玩耍，又跑来了一只，请问草地上现在一共有几只小狗？”

（2）请幼儿说出算式中每个数字和符号所表达的意思。重点掌管“又跑来”是增加的意思；“求两个数合起来一共是多少”用加法计算；“飞走了”是“裁减”的意思，用减法计算。

5.指导幼儿在田子格纸上书写数字3，掌管3像耳朵的样子，提示幼儿在左半格写。

3的分解与组合大班教案篇2

活动目标：

1、熟悉分合符号“∧”，初步理解片面数与整体数的关系,察觉数的多种分解方法。

2、学习3的组成，知道3分成两份有2种分法。

3、激发幼儿学习数的组成的兴趣。

活动重点：初步学习3的分解和组合,理解分解组成的含义。

活动难点：理解片面数与整体数的关系,察觉数的多种分解方法。

活动开头前，老师为幼儿们打定好了活动需要的全体材料——铅笔擦头，教学挂图、教学视频，幼儿操作材料。

首先，董老师给幼儿播放趣味小视频，引起幼儿的学习兴趣，再结合视频内容举行讲解，引导幼儿了解3是由数字1和2组成的。

在幼儿初步熟悉了数字3的组成后，董老师根据幼儿身心进展的特点及需求，进一步带幼儿了解3的分解，让幼儿直接感知，举行实际操作，让幼儿领会3可以分成2和1，3也可以分成1和2两种方法。

在活动过程中，老师还利用小嬉戏来激发幼儿的学习兴趣，让幼儿充分理解3的分解和组成。结果带着幼儿完成操作材料——3的分解组成，并在操作过程中不断赋予指导。

小挚友们纷纷开动脑筋专心斟酌，在操作完成后，幼儿们排队将作业拿给老师检查，老师在检查的过程中细心地指出幼儿的错误，并举行细心的指导与讲解，在活动终止后，还对个别幼儿举行了悉心辅导。

班上的小挚友们也很有爱心，在自己的作业完成后，还当起了小老师，教给他们做题的方法，帮着他们订正有错的地方。

3的分解与组合大班教案篇3

活动目标

1、引导幼儿通过实物操作。学习3的分解组成，了解互换规律。

2、培养幼儿的理解才能。

3、让幼儿学习简朴的数学题目。

4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

教学重点、难点

引导幼儿理解相邻数的关系。

活动打定

每个幼儿1个小盒子、2个小口袋、3个苹果图。

活动过程

（一）3的分解。

1、以讲故事的形式引题。

教师：秋天到了，果园里的苹果都成熟了，果园里的叔叔给我们每一位小挚友都摘了苹果，不过果园里的叔叔说要答对题目才可以“吃”。大家现在看看，你的小盒子里有几个苹果？

（让幼儿边数边回复）

2、教师：我们的爸爸妈妈工作辛苦了一天了，让我们把它放到2个口袋里带回家让他们尝一尝好吗？幼儿回复。

教师：现在让我们看看每个口袋里能分几个？（让幼儿自己动手）

3、引导幼儿说出自己是怎样分苹果的。并引导幼儿理解3可以分解成2和1，1和2。

（二）学习3的减法。

1、教师请一位小挚友让他说说把果园叔叔给我们的3个苹果。其中一袋给爸爸，那妈妈的那一袋理应是几个？（让幼儿动手操作、数一数、说一说）

2、引导幼儿根据分解式，学习3的减法算式。

（3可以分成1和2，2和1，3—1=2,3可以分成2和1，1和2，3—2=1）

3、引导幼儿根据教师的故事举行操作。

（三）学习3的加法。

1、教师：爸爸妈妈是爱我们的，爸爸的苹果和妈妈的苹果又放回了盒子里。宝宝们你们摸一摸现在的盒子里有几个苹果？(让幼儿动手操作、数一数、说一说)

2、学习3的组成，让小挚友知道3是由1和2或2和1组成。1+2=3，2+1=3

3、引导幼儿根据教师的故事举行操作。

（四）稳定练习（老师和小挚友互动）

儿歌：3的分解组成

小挚友问问你，

3可以分成几和几？

（）老师，我报告您，

3可以分成1和2，

1和2合起来是3。

3可以分成2和1，

2和1合起来就是3。

3的分解与组合大班教案篇4

活动目标：

1、学习3的组成，知道了把3分成两份有两种方法。

2、能较领会地表达分与合的过程，初步了解整体和片面关系。

活动重点：

学习3的组成，知道3分成两份有2种方法。

活动难点：

分合式数列两边的关系（递增、递减）。

活动打定：

图片作业纸数字卡

活动过程

一、复习导入:(出示磁性教具)

二、新授：学习3的组成

1、出示图引导幼儿查看。

2、师：小孩一共钓了几条鱼

3、引导幼儿探索

师：你们来看这里有两个鱼缸，怎样把3条鱼分在两个鱼缸里，小挚友你们想想手段，你是怎么分的？

4、幼儿斟酌说出分解，请幼儿在黑板上演示分的过程。

5、师：记录幼儿分的方法。