四年级上册语文资料袋早读午读使用

园地一美丽的风景本组课文让我见识了天下奇观钱塘江大潮的雄伟；领略了世界最深最长的河流峡谷雅鲁藏布大峡谷的壮丽；欣赏了南国风光鸟的天堂的美丽；感受到了绚丽多彩的火烧云的变幻。1，被称（chēng)为天下奇观的是钱塘江大潮，农历八月十八是一年一度的观潮日。钱塘江大潮八月十八2,海宁市的盐官镇是观潮最好的地方。

3,钱塘江的秋潮，比其它地方的秋潮更壮观，这和当地的特殊地形有关。

4,青藏高原被称为“世界屋脊”。5,世界上最深最长的河流峡谷是雅鲁藏布大峡谷。

6,雅鲁藏布大峡谷的发现，是上个世纪人类最重要的地理事件之一，是我国几代科学家长期艰辛努力的结果。园地二这个单元讲的是观察和发现方面的趣事。这一单元作者能把句子写得这么具体，这么准确，是由于作者观察得（认真、仔细），而且经过了（长期地观察），否则不可能写得这么清楚。8，《题西林壁》是宋代诗人苏轼写的，该诗不仅对庐山雄奇壮观、千姿百态景象的赞美，而且还蕴（yùn）含着人生的哲理，即：要想对某个事物有全面的、符合实际的认识，就必须站在客观的立场上，正如俗语所说：当局者迷，旁观者清。或者说观察的角度不同，观察的效果也不相同。9,《游山西村》是宋代诗人陆游写的，该诗生动地描绘了（丰收之年农村欢悦一片的气象和乡间的风光习俗）。前一句刻画了农民纯朴、好（hào）客的品性，后一句告诉我们：遇到困难不要灰心，总会有新的希望出现。表现了诗人对农村生活真挚热爱的感情。诗句运用1，同一件事情，不同的人在不同的场合，就会产生不同的看法，正如苏轼所说：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”诗句运用2，俗话说：“当局者迷，旁观者清。”揭示这个道理的诗句是：不识庐山真面目，只缘身在此山中。缘：因为。诗句运用3，这个杨桃被人们在不同的角度看到的样子不同，真是“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”诗句运用4，我们的老师指导大家写作时，常常引用宋代著名诗人苏轼的《题西林壁》中的两句诗，“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，强调习作是心灵的放飞，是情感的释放，写法要不拘一格，语言要有自己的个性。

诗句运用5，形容给人带来意想不到的惊喜的诗句是

：山重水复疑无路，柳暗花明又一村。或者是忽如一夜春风来，千树万树梨花开。这句也形容给人带来意想不到的惊喜。诗句运用6，当我们陷入困境时，似已无望，忽而绝处逢生时，常用陆游的诗句：

山重水复疑无路，柳暗花明又一村。疑：似；好像。暗：柳荫深深。诗句运用7，晚上，我在灯下做数学题，有一题我绞尽脑汁也想不出来，就在我“山重水复疑无路”时，妈妈走了过来，助我一臂之力，经她一点拨，我豁然开朗，真是“柳暗花明又一村”，于是迅速地解开了这道难题。诗句运用6，宋代诗人陆游写的《游山西村》当中刻画了农民纯朴、好（hào）客的品性的诗句是：

莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。《爬山虎的脚》作者是叶圣陶。学习了《爬山虎的脚》，我懂得了只要我们善于观察，就会有所发现。叶圣陶俄国著名作家列夫·托尔斯泰生前坚持写日记，去哪都带着笔记本，他认为世界上所有东西都是有趣的。《蟋蟀的住宅》写的是不肯随遇而安的蟋蟀，其作者是法国著名的昆虫学家法布尔，他对昆虫进行了长达30年的观察，创作了著名的《昆虫记》。《昆虫记》既是一部严肃的科学著作，又是一部优秀的文学作品，读起来饶（ráo）有趣味。《蟋蟀的住宅》用了拟人的手法，该文章主要介绍了蟋蟀洞穴的特点和修建过程等内容，是19世纪法国著名昆虫学家法布尔写的一篇观察笔记。注意《蟋蟀的住宅》不属于童话哦！8,魏格纳提出了关于大陆漂移的假(jiǎ)说，引起了地质界的震动。9，要想把句子写得具体、准确，必须要进行长期的观察，而且观察要认真、细致。胸有成竹指画竹子时心里有一幅竹子的形象。比喻做事之前已经有通盘的考虑（该成语讲的是北宋画家文与可的故事）。造句：因为平日的刻苦用功，所以他能胸有成竹地面对每一次挑战。园地三这个单元讲的是童话。我们还开展了第一次综合性学习：走进童话世界。我阅读了《拇指姑娘》、《海的女儿》、《丑小鸭》等童话故事，我打算以读童话、讲童话、编童话、演童话的方式在班上汇报。1，《巨人的花园》作者是英国的王尔德。2，学了《巨人的花园》，我懂得了快乐应当与大家共同分享，给予别人快乐，自己也会快乐。童话可分为两类，一类有作家创作的，如丹麦的安徒生童话，德国的豪夫童话，英国的王尔德童话，中国的叶圣陶、张天翼写的童话。其中《拇指姑娘》、《海的女儿》、《丑小鸭》属于安徒生童话。另一类是在人民群众中口头流传，后经人收集、整理而成的，如《格林童话》是经德国的格林兄弟搜集整理的。《格林童话》共210篇，里面的故事有《灰姑娘》、《小红帽》、《白雪公主》、《勇敢的小裁缝》……学习了《幸福是什么》，我懂得了幸福要靠劳动，要靠很好地尽自己的义务，做出对人们有益的事情。《去年的树》这篇童话赞美了小鸟对大树那真诚、执着的友情，也让我懂得了做人要珍惜友情、信守承诺的道理。学习了《小木偶的故事》，我懂得了笑是很重要的，不过，要是只会笑也远远不够，我们要用真情，用不同的方式去体验生活，面对生活。童话中的主人公大多是神仙精灵、山魔鬼怪、鸟兽虫鱼，它们都有超常的魔力，还能像人一样说话。园地四这个单元写的是动物。有丰子恺笔下高傲的鹅老爷——白鹅，有叶·诺索夫笔下的海军上将——白公鹅，有老舍先生笔下性格古怪的猫以及负责、慈爱、勇敢、辛苦的母鸡。这个单元我们学会了一种新的表达方式：明贬实褒。1，《白鹅》的作者是丰子恺。2，破折号的作用：①注释说明②声音延长③转移话题

丰子恺3，《白鹅》和《白公鹅》的两位作者都用反语的手法来表现对它们的喜爱。4，丰子恺把白鹅称作“鹅老爷”，叶·诺索夫则把白公鹅称作“海上将军”。5，《猫》和《母鸡》的作者都是老舍。6，《猫》的性格很古怪，表现在它既老实又贪玩，既贪玩又尽职，既胆小又勇猛；高兴时，温柔可亲，不高兴时，一声不出。老舍7，老舍先生对母鸡由讨厌到喜欢，原因是他发现了母鸡的伟大。8，妈妈和别人讲到我的时候，常说：“我们家那个淘气包……”是一种明贬实褒的表达方式，表达了对我的喜爱之情。用“骄傲”的两种意思各写一句话。骄傲（自豪）：1，我有一个好妈妈，我为她感到骄傲。2，世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。骄傲（自满）：虚心使人进步,骄傲使人落后。小明考了第一名就骄傲自满起来。园地五这个单元主要带领我们欣赏了我国的世界遗产，有长城、颐和园和秦兵马俑。说明方法有：打比方、列数字、举例子、作比较、分类别，运用说明方法的好处是：可以使句子变得更加生动、具体、形象。截至2003年7月，我国已有29处景观被列入《世界遗产名录》，其中文化遗产共21处：北京故宫、长城、秦兵马俑、颐和园……自然遗产共4处：武陵源风景名胜区、九寨沟风景区、黄龙风景名胜区、云南“三江并流”自然景观。自然文化遗产共4处：武夷山风景名胜区、泰山风景名胜区、黄山风景名胜区、峨眉山——乐山大佛。1，长城这一景观已经被列为世界文化遗产。2，“孟姜女哭长城”的这一传说是关于长城的民间故事。3，《颐和园》一文是按游览顺序记叙的。结构是总分总结构。4，微风从左边的湖面吹来，使人神清气爽。1，每个兵马俑都是极为精美的艺术品。2，城墙顶上十分平整，像宽阔的马路。3，公园里的空气特别清新。4，十七孔桥上的狮子姿态各异。

一径竹阴云满地半帘花影月笼纱

（北京颐和园月波楼）树红树碧高低影烟淡烟浓远近秋

（四川青城山真武殿）四面荷花三面柳一城山色半城湖

（山东济南大明湖）

清风明月本无价近水遥山皆有情

（江苏苏州沧浪亭）（五）风景名胜区对联园地六这个单元的主题是爱，有体现了朋友之间的爱的两首送别诗《黄鹤楼送孟浩然之广陵》和《送元二使安西》，有体现了乡亲们之间纯朴的爱的《搭石》，有展现了爱的奇迹的《跨越海峡的生命桥》，有诠（quán）释了爱的真谛的《卡罗纳》，还有阐（chǎn）释了爱的哲理的《给予是快乐的》。《黄鹤楼送孟浩然之广陵》、《送元二使安西》、《赠汪伦》、《送杜少府之任蜀州》都属于送别诗，表达了对老朋友的依依惜别之情。孤帆远影碧空尽的“尽”是“消失”的意思；劝君更尽一杯酒的“尽”是“完”的意思。诗句运用1，唐代李白与友人送别时，写下了孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。表达了与友人依依惜别之情！诗句运用2，唐代王维与友人送别时，写下了

劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。表达了与友人依依惜别之情！诗句运用3，朋友即将远行，你很舍不得，你会对他说：“海内存知己，天涯若比邻。”诗句运用4，唐代诗人孟浩然写的《过故人庄》描写了山村风光以及朋友欢聚的场面，表现了诗人闲适的心境和对农村生活的热爱。其中写景的句子是：绿树村边合，青山郭外斜。诗句运用5，孟浩然到好友的村庄游玩，并对朋友承诺：“待到重阳日，还来就菊花。”1，《搭石》这篇课文体现了乡亲们之间纯朴的爱，作者家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。2，《跨越海峡的生命桥》展现了爱的奇迹，这生命桥指的就是台湾青年的骨髓。3，《卡罗纳》选自《爱的教育》，这篇课文诠释了爱的真谛，有来自老师的爱，同学的爱和家长的爱。让我懂得了人与人之间要互相理解、互相关爱。《爱的教育》是一部日记体儿童小说，原名为《心》。书中以小学生的口吻，记述了发生在四年级学生中的一百个动人的故事。故事的主人公主要是学生，还有老师以及学生的父母等平凡的人。他们都具有高尚的品质。《给予是快乐的》阐释了爱的哲理。高尔基也说过：“给，永远比拿快乐。”

查字典并联系上下文，是理解词语的好方法。“春天来临，董奉眺望杏林，仿佛绿色的海洋。”一句是比喻句。把杏林比作绿色的海洋。用绿色的海洋来比喻杏林。．杏林春满——也说“誉满杏林”，来赞扬医生的高明医术和高尚医德。其中杏林称（chēng）颂医生。该成语讲的是三国时期，吴国医生董奉的故事。称赞医生的四字词语还有：妙手回春、华佗再世园地七这个单元讲的是成长故事。我们还开展了第二次综合性学习：通过阅读、访问、写信等多种渠道了解名人的成长故事。我阅读了《岳飞学艺》、《华佗拜师》、《孟母三迁》等名人的成长故事，我打算以讲故事、写文章、编短剧、办手抄报等方式在班上汇报。1，学了《为中华之崛起而读书》，我体会到我们应该从小树立远大的理想，为祖国做贡献。2，周恩来在修身课上立下了“为中华之崛起而读书”的抱负。出国前，他给同学写下的临别赠言是“愿相会于中华腾飞世界时”。3，《那片绿绿的爬山虎》作者是肖复兴。4，肖复兴的作文《一张画像》在北京市少年儿童征文比赛中获了奖。肖复兴4，“我”和乌塔是在罗马认识的。学了《乌塔》的体会：我们在生活中要克服依赖，要有自立精神和独立生活的能力。1，书信一般有五个部分组成：称呼、正文、结尾、署名、日期。2，“尺有所短，寸有所长”比喻人或事物各有各的长处和短处，说明与人相处要善于发现别人的优点，改正自己的缺点。称呼、正文、结尾、署名、日期读课文的时候，深入地想一想，不浮在表面，往往能发现问题。名句运用1，本册课本中，激发你发奋读书的一句名言警句：为中华之崛起而读书。名句运用1，有的同学十分贪玩，浪费时间，我就引用名句“盛年不重来，一日难再晨，及时当勉励，岁月不待人。”劝告他要珍惜时间。名句运用2，“盛年不重来,一日难再晨,及时当勉励,岁月不待人。”是啊，燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。我们的日子呢，却是一去不复返。不抓住今天，永远期盼着明天，幸运会向你招手吗？名句运用3，在逆境中，我会引用名句“有志者事竟成。”来激励自己坚持不懈地努力