川教版九年级历史上册导学案（无答案）：第14课 新航路的开辟和早期

第4页第14课新航路的开辟和早期殖民掠夺设计：赵永强审核：陈真宝董蕊【学习目标】1.知道开辟新航路的航海家哥伦布等人的航海时间和路线2.理解新航路开辟的影响3.简述“三角贸易〞的根本内容4.了解资本原始积累的野蛮性与残酷性【学习重点】新航路开辟的过程【学习难点】理解新航路开辟的影响；对“三角贸易〞的认识和评价【预习热身】细读课文，将以下问题的序号和标题标注在课文相应的地方，并对以下内容进行勾划，填空局部划双横线。一、欧洲人的黄金渴望1.新航路开辟的原因〔1〕15世纪左右，随着西欧商品货币经济的开展，______成为商品买卖最重要的支付手段，是最珍贵的财富，因而激发了欧洲人对黄金的强烈渴望。〔2〕西欧经地中海到达东方的上路被阿拉伯人、_________土耳其人控制。要获取东方的黄金和商品，迫切需要寻找一条通往东方的新航路。〔3〕新航路开辟的条件已经具备:________的改良、_______运用和_________的传播。3.新航路开辟的组织者：___________和__________二、哥伦布到达美洲1.资助者：_________2.过程：_______年，他率领船队由向西航行，历经艰险横渡________，到达了_____、海地等地，这就是欧洲人此前不知道的新大陆—________。三、麦哲伦环球航行1.背景：欧洲人相信横渡大洋是能够到达亚洲的2.过程：_______年，葡萄牙人________率领船队由________启航，经大西洋西行，到达了_______。后船队又穿越________，最终返回西班牙。3.意义：这次历时三年的远航是________________________，环球航行的成功证明了地球是________的这一科学真理。4.印度航线;1497年，葡萄牙人达•伽马率船队绕过非洲南端的_______，第二年到达了印度的西南海岸，开辟了直通_______的新航路。5.新航路开辟的意义〔1〕是人类挑战自然的伟大壮举，打破了世界各地区、各民族间相对_______的状态，促进了经济文化交流，使世界开始联结成一个_______。〔2〕为新兴资产阶级拓展了广阔的开展空间，促进了____________________的开展〔3〕引发了欧洲殖民者海外扩张和__________的狂潮四、罪恶的“三角贸易〞1.背景：新航路的开辟2.主要国家：〔1〕早期的黑奴贸易为_________和__________两国所垄断〔2〕17世纪中叶以后，________后来居上，成为最大的黑奴贩子。3.含义：殖民者把欧洲廉价的纺织品、果酒、烟草制品及其他杂货，从________等欧洲港口运动到________，交换黑奴，再把黑奴运到______，高价卖给种植园主，然后又从美洲购进棉花、蔗糖、烟草和矿产品等运返欧洲作为_______出售。这种贸易史称“三角贸易〞4.影响〔1〕对欧洲：使殖民者获得了惊人的财富，为西欧__________________的开展积累了巨额的资本。〔2〕对殖民地：带给殖民地，特别是非洲人民的却是深重的灾难。【学习探究】主问题一:根据本课内容归纳总结完成新航路的开辟的表格航海家国籍资助者时间方向成就主问题二：欧洲的航海家们搏击风浪、勇往直前，最终实现了开辟新航路的梦想。它们的身上有哪些值得我们学习的精神和品质？学法指导：小组讨论，2、3、4号小组成员展示答案，组长总结，其余同学质疑补充主问题三：根据本课描述内容，绘制新航路开辟的路线图或者是三角贸易的路线图。学法指导：小组讨论，绘制路线图，展示答案【达标检测】1、某同学在复习新航路的开辟时，列出了以下几条主要新航线，其中与哥伦布联系的是〔〕A．葡萄牙—大西洋一好望角一印度洋—印度西南海岸B．西班牙—大西洋—古巴、海地等地C．葡萄牙—大西洋—非洲最南端D．西班牙—大西洋一太平洋—印度洋—大西洋2、纪录片?大国崛起?中有这样一段解说词：“公元1500年前后的地理大发现，拉开了不同国家的相互对话和相互竞争的历史大幕。〞“地理大发现〞是通过以下什么活动实现的()A．新航路开辟 B．玄奘西游天竺C．张骞出使西域 D．鉴真东渡欧洲航程C3、“三角贸易〞是16——19世纪西方殖民活动的一个重要方式。读以下示意图，其中航程B贩运的主要商品是〔欧洲航程C航程AA.棉纺织品航程A美洲美洲航程BC.黄金和白银航程B非洲D.黑人奴隶非洲4、阅读材料，答复以下问题。材料一经过漫长的航行后，他和同伴于1492年10月12日突然发现远处有陆地，于是快乐地前往，到了近处一看，原来是座海岛，这个岛就是现在美洲加勒比海上巴哈马群岛中的瓜纳哈尼