人教版道德与法治一年级上册《别伤着自己》教学设计第1课时

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《别伤着自己》讲课方案第1课时

讲课目标：

1.初步认识居家生活中的不测损害，经过体验，懂得防备不测损害的重要

性。

2.初步拥有安全意识，理解在家中只需行为正确、文明，就能化危险为安

全。

教材剖析：

《别伤着自己》是《家中的安全与健康》单元里的第3课。本课重视认识

家庭生活中常有的安全问题，培育基本的安全意识，这是完成单元目标的重要内容。

同时，重视指引学生主动参加学习防备不测损害的方法发展自我保护的意识和能力。

在家庭生活中，危险无处不在，因为安全防备意识的缺少以及少儿自我保护能力的单薄，少儿不测损害事故层见迭出，因此让学生初步认识各种平常家居生活中常有的安全问题，从而提升自我保护意识，是学生形成自我保护能力的重要内容之一。

学情剖析：

一年级的学生因为年龄小的原由，对家庭安全的相关知识认识得比较少。他们生性开朗好动对什么都很好奇，都想去看看、摸摸，可因为年龄的特色不可以正确判断能否存在危险。加上长久遇到家长的过分保护，使他们缺少自我保护的试一试，并且自我保护的意识和能力单薄，简单遇到不测损害；也有些家长忙于干活，没有更多的时间和精力来照料孩子，更况且学校、家庭、工地等场所存在的不安全要素好多，以致于少儿不测损害事故特别多。因此对学生进行相关的安全教育就分外的重要。

讲课要点与难点：

1/5

要点：初步认识居家生活中的不测损害，经过体验，懂得防备不测损害的重要性。

难点：初步理解在家中只需行为正确、文明，就能化危险为安全。

讲课准备：

1.白板课件

2.微课制作

3.讲课器具：手牌（√、×）、板书贴、一包零食（里面有干燥剂）、插座、

插头、游览棋盘等。

讲课过程

讲课内容

一、赏识相册，感觉家的温馨

（背景音乐《我有一个幸福的家》，播下学生在家活动的温馨照）设计意

图

以孩子熟习的在家照片导入，把学生带入课堂中，激发学习兴趣。

二、播放视频，感觉家中的“危险”

（一）老师翻开饼干取出干燥剂

1.这美味的零食中也有危险，你相信吗？学生反响。

（预设：相信，评：你呢？你不信呀？）

2.播放视频。

3.师：你玩过干燥剂吗？

预设1：妈妈不让玩。预设2：是幼儿园的老师告诉我玩干燥剂很危险。

设计企图

2/5

经过视频，让孩子直观感觉嬉戏干燥剂的可怕，理解家庭生活中藏有好多的危险，提升安全意识。

三、玩游览棋，认识居家生活中的不测损害。

师：在家也会有危险，那怎么样做我们一个人在家会安全呢？接下来，我们一起来玩一玩“家中安全游览棋”。

设计企图

经过走游览棋的游戏方式来指引学生思虑，在家庭生活中，这些行为能否有危险，看看自己能否初步具备了鉴别危险的能力。

（一）课件出示：游览棋

1.学生看棋说弄法。

2.课件出示要求。3.学生选图片，老师出示，逐图反响。

1）出示课件，预设：用手去捡碎玻璃，简单割伤手指。

2）小组连续说，这幅图为何要退呀？预设1：用湿手拔插头简单触

电。

那应当怎么做才正确呢？

师：在家里还有哪些地方要注意用电安全呢？课件出示音乐和图片。

课件出示：小看频（插座超负荷，冒烟起火）

设计企图

运用图片和视频让学生理解生活中该注意用电安全的详尽方法，从而提升用电意识。

3）课件出示图，预设1：在衣橱里躲猫猫，不只简单把衣服弄脏弄乱，里面空气不好。

评：看来，玩游戏也要注意安全哦！

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4）你们组说得是这幅图，课件出示图，为何要退？学生说原由。

5）课件出示，为何要退呢？学生说原由。老师出示药箱，学生认识药箱。

指名说药箱的利处。

设计企图

运用实物“药箱”，让孩子们清楚地认识药箱及利处。小结：看来，家中的危险可真好多！（板书：危险）

6）方才说的是退的，哪组同学来说进的呢？学生说，评：你说的对极了，遇到困难时请大人帮忙，这样更安全。指另一名学生说。

7）还有一幅进的图哪位小组说。你们来。师：为何平常小朋友不用尖头剪刀呢？

评：你说得有道理，尖头的剪刀更简单伤到自己。用圆头剪刀更安全。

4.增补游览棋。

师：除了图片，还有两格文字，我们也来读一读。

（课件出示要求）接下来，小组内同学议论一下，怎么样让这个进，进几格，怎么样让这格退，退几格。可以画出来也可以写出来。

设计企图

留下的空白意在指引学生从生活实质出发，找寻和鉴别生活中还有哪些行为是错误的，让学生自己或填或画，力争让学生深刻记着生活中不应做的行为。

5.反响危险的行为。（预设1：玩门手被夹退一格！预设2：在家玩滑板真刺激退一格！预设3：水果刀真好玩退两格！预设4：在厨房里玩打火机退4格。

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评：为何要退4格？预设：在厨房里点打火机很危险，万一煤气泄漏，简单发生爆炸。评：本来你感觉这个危险大，安全隐患特别重要。

设计企图

小组玩、小组之间交换玩游览棋的游戏形式，是学生喜而乐见的。学生在玩中学，学中玩，懂得防备不测损害的重要性。

6.反响安全可以进的行为。（预设1：不爬窗户；预设2：煤气我会开和关；预设3：妈妈烧菜时，我站在远处看；预设4：点蚊香时，放在空的地方点；）评：你真是一个安全小卫士。

7.师：棋谱完成了，我们可以高快乐兴地玩棋了。

课件出示要求：老师读，学生听。

课件出示音乐：学生小组内玩游览棋。

小组与小组之间交换玩游览棋。

四课外延长

学