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人教版四年级数学下册第4课时统计与数学广角人教版四年级数学下册第4课时统计与数学广角3/3人教版四年级数学下册第4课时统计与数学广角第4课时统计与数学广角【授课内容】教材第110页第4题和教材第113~115练习二十五第14~17、20题。【授课目标】1、经过复习使学生理解平均数，深入认识复式条形统计图，能够依照复式条形统计图解析数据以及数据变化趋势，领悟统计图在生活中应用。2、会运用不同样样方法解决“鸡兔同笼”问题，使学生领悟假定和列方程一般性。3、在解决问题过程中，培养学生思想能力，并向学生浸透转变、函数等数学思想和方法。【重点难点】理解平均数，深入认识复式条形统计图，能够依照复式条形统计图解析数据以及数据变化趋势，用不同样样方法解决“鸡兔同笼”问题。【授课准备】多媒体课件。【讲话导入】我们学过了统计与数学广角哪些知识？这节课我们一同来复习一下。板书课题:统计与数学广角【复习讲解】一、提问:什么叫平均数？怎样求平均数？复式条形统计图有什么特点？学生沟通回首。小结:1、平均数求法:移多补少法。平均分:平均数＝总数量÷总份数。2、复式条形统计图能够直接看出数量多少，还能够直接比较数量多少。提问:怎样绘制复式条形统计图？学生谈论、报告沟通。小结:绘制复式条形统计图重点点:11、统计图名称。2、确定横轴、纵轴。3、描点。4、画直条并涂上不同样样颜色。5、统计数据、时间。二、出示教材第110页第4题情况图:提问:应该怎样绘制这个复式条形统计图呢？请同桌互相沟通，把自己见解逐条记录下来。集体沟通，教师小结。提问:请同学们察看这幅统计图，从中能够看出什么信息？学生独立思虑回答。学生察看绘制统计图，先独立解析问题，今后集体沟通。师生沟通，教师小结。三、复习数学广角——“鸡兔同笼”。1、提问:你用什么方法能够解决“鸡兔同笼”问题？学生谈论、沟通。小结:列表法、绘图法、假定法和列方程方法。2、达成教材第115页20题。学生独立达成后沟通校正。【讲堂作业】达成教材第113~115练习二十五第14~17题。学生独立达成后报告沟通，并说明你是怎样想，依照什么？【讲堂小结】提问:这节课你有什么收获？小结:这节课我们回首了平均数，深入认识复式条形统计图，能够依照复式条形统计图解析数据以及数据变化趋势，用不同样样方法解决“鸡兔同笼”问题。【课后作业】达成练习册本课时练习第4课时统计与数学广角2平均数求法:移多补少法平均分:平均数＝总数量÷总份数绘制复式条形统计图重点点:1、统计图名称。2、确定横轴、纵轴。3、描点。4、画直条并涂上不同样样颜色。5、统计数据、时间。鸡兔同笼:列表法、绘图法、假定法和列方程方法。平均数与条形统计图知识源于生活，最后应用于生活。复式条形统计图在我们平时生活中应用范围广，波及内容丰富。授课中，重在引导学生察看认识复式条形统计图，

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