幼儿园音乐课教师个人教学计划

Word-18-幼儿园音乐课教师个人教学计划

幼儿园音乐课老师个人教学方案篇1

新的学期又开头了，在本学期的音乐教学方案中，我将结合新课程音乐（教育）论，转变传统的音乐教育模式，统合幼儿音乐、舞蹈等多元艺术。带领孩子进入听，说，唱，跳，演的欢快世界，供应孩子一个多元，欢乐，精致的艺术体验。

一、教学目标：

1、音乐嬉戏。

（1）了解音乐结构、音乐内容。

（2）按规章、节拍进行音乐嬉戏。

（3）主动参加嬉戏。

2、学习使用不同的速度、力度、音色变化、表现歌曲的不同形象内容和情感。

3、学习二拍子歌曲与三拍子歌曲的不同节奏，感受和表现二拍子歌曲与三拍子歌曲的不同节奏，感受和表现歌曲的前奏，间奏和尾声。

4、学习自然地与他人接唱和对唱，体验在唱歌活动中进行沟通，合作的欢乐。

5、学习节奏型，随熟识的歌曲或乐器演奏，在集体中学习。保持与音乐，与他人协调全都，为歌曲或乐曲选择合适的节奏型。

6、学习辨别音乐中比较明显的凹凸、快慢、强弱、音色的变化，体验这些变化所表达的情感，体验音乐活动的欢乐。

二、（方法）（措施）：

运用多媒体、PPT教学，舞蹈视屏从网上下载，让孩子更加直观学习，提高学习爱好。

三、教学进度支配：

第一周：大树妈妈

其次周：我爱幼儿园

第三周：数鸭子，国旗国旗红红的哩

第四周：红公鸡

第五周：劳动歌

第六周：十二生肖

第七周：小乌鸦爱妈妈

第八周：马兰花

第九周：不再麻烦好妈妈

第十周：这事要找谁

第十一周：小露珠

第十二周：办家家

第十三周：小红帽

第十四周：请你和我跳个舞

第十五周：小毛驴

第十六周：捉迷藏

第十七周：拉拉勾

幼儿园音乐课老师个人教学方案篇2

学情分析：

我班共有幼儿55名，其中男生31名，女生24名，幼儿园大班的孩子，掌握自己行为的力量还不是特别好，具有好动不好静，留意力易转移，（抽象思维）还未完全起步，形象思维和无意留意占优势的特点。

一、教学内容分析：

学前班这学期设计的音乐活动，作为提高幼儿素养的重要学科，本学期教学内容包括：歌曲、律动、音乐嬉戏、（音乐观赏）、歌表演等。

二、教学目标：

通过音乐教学使幼儿在以下几方面得到充分进展：

1、使幼儿体验音乐学习的欢乐，培育音乐学习的爱好。

2、进展幼儿的情感、美感，进展幼儿的基本音乐。

3、进展幼儿的感知觉。

4、能独自的，有表情的（唱歌）。

5、音乐活动中幼儿的参加、探究、表演、动手实践，使他们有机会独创。

6、音乐教育对于幼儿的合作精神、（人际交往）力量具有乐观的作用。

7、培育幼儿节奏感。

三、教学措施：

1、依据幼儿年龄特点，我方案在音乐教学中运用讲（故事）、做嬉戏、即兴表演等各种“动“的形式来充分调动幼儿对音乐学习的乐观性。

2、充分利用现代教学手段进行教学。

3、乐观参与到幼儿学习音乐的活动中去进展幼儿的感知觉。

4、能独自的，有表情的唱歌。

5、音乐活动中幼儿的参加、探究、表演、动手实践，使他们有机会独创。

6、音乐教育对于幼儿的合作精神、人际交往力量具有乐观的作用。

7、培育幼儿节奏感。

幼儿园音乐课老师个人教学方案篇3

一、指导思想

20__～20__学年度我校音乐工作将连续贯彻上级会议精神，深化音乐教学课程改革，以课改为中心，以提高课堂教学效率，丰富同学课余（文化）生活，为工作目标，以新课标中“以审美为核心”的理念作为指导学科的基本方向，以“促进同学进展”作为长期教学目标，进一步深化新课程教学模式的讨论，重视老师的培育，加强落实课外爱好小组的训练，在学习和活动中努力提高同学音乐素养。

二、工作目标

1.以全面提高音乐课堂教学质量，使每个同学都能接受到更好的音乐教育，力求开足音乐课，丰富课堂内容。

2.提高老师的教研参加意识，鼓舞他们对教育教学活动进行（总结），（反思）。多开观摩课，教研课，使教研意识深化每一位老师的工作中，有效提高音乐课堂教学。

3.开展各种形式课外活动，以丰富同学课余文化生活。

4.强调音乐实践，鼓舞音乐制造;进展同学的（想象力）。

三、工作要求

1.音乐室管理员做好使用记录、报废破损记录明细。

2.做好常规基础工作。“向常规要质量”这是任何一项管理工作最基本的准则。为了做好这项管理，音乐室将制定以下方案：(1)保持音乐教室内桌椅完好无损，各类教材器材存放整齐、清洁有序。②做好帐册登记。音乐器材设备总帐由总务处登记，做到心中有数，使音乐教室发挥最大的功用，学期末将与管理员核对一次，确保帐帐相符，帐物相符。③做好常规记录。老师每一次使用设备都填好器材使用登记表，音乐教室使用准时填写好登记表，填好每一堂课记录。④设施设备摆放有序。

3.充分发挥专用教室功能作用。为了推动素养教育，培育同学的创新精神和实践力量，充分发挥专用音乐室功能作用。音乐老师上好每一节音乐课，正确使用电教设备。确保管理到位，音乐室的利用率达到百分之百。并将利用课后的业余时间，集中音乐爱好小组成员在音乐教室活动，充分发挥了音乐室的功能。

4.定期总结不断完善改进。进行准时地总结，提出不足之处准时改进。本学期不但要上交各类记录，还对自己的管理工作进行小结并上交。

本学年将严格实施音乐教室管理方案，把妥当管理音乐教室作落到实处。

幼儿园音乐课老师个人教学方案篇4

一、指导思想

以《音乐课程标准》的“基本理念”为指导思想，力求在教学观念、（教学方法）、教学手段及评价等方面都能体现《课标》的精神。真正体现“以审美为核心”的基本理念贯穿音乐教学的全过程中。本班级教材以审美为核心，拓宽并丰富同学的唱歌曲目。做到将“基础学问和基本技能”的学习有机地渗透到音乐艺术的审美与情感体验中，潜移默化地培育同学美妙的情操，提高同学的审美力量。寓教于乐，以美育人，旨在通过音乐审美，全面提高同学的素养。

二、教学目标

1、以审美为核心，拓宽并丰富同学的唱歌曲目。并让同学学会用轻声来唱歌、朗读和说话。

2、通过教学内容来引发同学学习爱好，充分发挥“音乐主要是表现情感的艺术”这一重要的美学特征。

3、通过爱祖国、爱家乡、爱老师、爱家庭、爱父母的教学内容，对同学进行思想品德、文明礼貌的教育。

4、通过各种音乐活动方式，将同学带入音乐的世界中去感受音乐、表现音乐和制造音乐。

5、通过学习熟悉音乐的基本要素音的长短和强弱。

6、通过音乐教学特有的方式来对同学进行课堂常规教育。

三、重点与难点

1、课堂常规的教育。

2、音的长短和强弱。

3、对同学进行思想品德、文明礼貌的教育。

4、让同学学会用轻声来唱歌、朗读和说话的习惯。

四、教材分析

第一课《我爱中华》中的三首歌曲是选取了中华大家庭中的几个侧面来展现人们爱祖国的情怀，让同学在参加演唱、鉴赏着几首歌曲的活动中培育喜爱祖国的情怀。

其次课《早晨》教材选择了听赏《朝景》，演唱歌曲《漂亮的朝霞》、《早操歌》、《唱歌早晨》，把同学带入感受描写晨景的音乐中。并设计了听听画画、唱唱划划、读读拍拍等活动，引领同学去唱歌，赏析各种不同形式、不同风格的描写晨景的音乐。

第三课《大家一起唱儿歌》支配了三首歌曲布满童趣、美丽抒情的儿歌。有两首儿歌带有简短的故事情节。诙谐好玩。另一首歌曲是仿儿歌编写的一首简洁好玩的歌曲，有助于同学建立音阶的相对音高概念。

第四课《动物世界》让同学从两个不同国家、不同民族中表现出来的风趣与幽默感。

第五课《音乐嬉戏》教材支配三个音乐嬉戏和演唱一首歌曲的活动。歌曲是一首富有拉丁美洲风格的歌曲，歌曲节奏动机贯穿始终，着一节奏特点充分体现了拉丁美洲人民热忱奔放的性格特点。

第六课《大海》教材借助其他姊妹艺术融诗、画、音乐为一体，让同学观赏各种形态“海”的画面时，在充分海的品位的音乐声中去朗诵《大海》着首诗。在此基础上教唱《大海》着首歌。

第七课《先辈们唱过的歌》着一课通过学唱先辈们唱过的歌，让同学在旧社会的对比中体会今日幸福生活的来之不易。

第八课《吟唱古诗词》教材力图姊妹艺术（诗词）与音乐的结合，增加对同学的艺术感染力。通过音乐与文学作品间的融合，选用和创作相宜的背景音乐为诗歌（散文）配乐，烘托意境，让每一位同学都专心去感受音乐并用各种手段来表现自己对诗和音乐的体验，第九课《好伴侣来了》这是一首（儿童）歌舞表演曲，是我国闻名作曲家黎锦晖所作。全曲共三段，采纳了完全重复的创作的手法。歌曲具有戏剧表演性，一问一答，有领有合，通过语气沟通情感，非常好玩。为表现好伴侣来访时的相互问候，实行附点八分音符强调“准”“我”“门”“请”这几个关键的字，突出伴侣来访时的动作，表现了好伴侣之间你来我往的友情。通过这一活动培育同学敢当于众表演的自信念。养成相互友爱，礼貌待人的好习惯。

五、同学分析

通过上一学期的音乐教学，让同学在兴致勃勃的玩耍中，学会了主动参加音乐、感受音乐的意识。由于低年段的同学，具有好动、好玩的特征，教学中多以“唱游”、“律动”、“表演”，用音乐来指挥同学。针对不怜悯况的同学和学问水平不等的同学，教材尽量贴近他们的生活，将他们的生活置于活生生的音乐体验之中，这是激发同学学习音乐爱好的最佳动力。为使同学在课堂中活而不乱、兴致勃勃在玩耍中学习和主动参加音乐、感受音乐我们用乐器（口风琴、竖笛）进教室增加同学奇怪   心强，使同学学习有了爱好，又学习了一技之长，又培育了同学合作学习的好习惯。同学还喜爱听故事或带有情节性的音乐，教材将所学的歌曲，情节化地穿插并编排在一起，带领同学们进入一种具有清洁化的故事意境当中，增加同学学习的爱好。总之，使同学能在玩中学动中静。

六、主要措施

1、运用节奏音乐、体态律动来进行课堂组织教学。

2、运用打击乐器让同学从看、摸、敲、听、想中去相互比较并摸索多种演奏方法，以次感受音的长短和音色的变化。

3、通过观赏和（学唱歌）曲的方式对同学进行爱祖国、爱家乡、爱老师、爱家庭、爱父母的教育和做一个诚恳的同学的教育。使同学在趣味中把握语感，提高同学审美情感。

4、通过仿照动物的叫声和利用同学宠爱动物来进行创编活动。

七、教学支配

略

幼儿园音乐课老师个人教学方案篇5

本学期担当高一6个班的音乐教学工作，同学的音乐素养参差不齐，有部分同学音乐基础较好，但大部分同学的功底差，这给教学工作带来了肯定的难度，为把本学期教学工作做好，制定如下（教学（工作方案））：

教学目标：

1、以审美教育为核心，培育同学健康的审美情趣和感受、体验、鉴赏音乐美的力量，树立正确的审美观念。

2、突出艺术学科特点，寓思想品德教育于音乐教育之中，陶冶情操，提高修养。

3、在九年义务教育的基础上，进一步增加同学对音乐的（爱好）与爱好，把握必要的音乐学问与观赏方法，开阔视野，启迪聪慧，促进同学身心全面健康进展。

教学要求

音乐观赏教学应以倾听音乐为主，引导同学在情感体验的基础上对音乐作品进行分析、比较与评价，使他们在观赏音乐的实践活动中熟识、理解、鉴赏音乐。

1、调动同学的学习乐观性，使他们主动地参加音乐审美活动。

2、利用各种现代化的、直观性的音乐教具与学具，最大限度地强化同学的听觉审美感受。

3、课堂观赏教学与课外观赏活动（音乐会、音乐观赏讲座、老师推举的音乐作品录音等）有机地结合，充分发挥观赏教学对课外观赏活动的指导作用。

教学措施

面对全体同学，注意共性进展，重视音乐实践，增加制造意识

1、强化治理，突出重点，抓住高考生命线

2、树立坚决的事业心，虚心好学，努力提高专业水平

3、加强教研教改，注意教学方法，努力提高教学质量

4、加强合作，优势互补，共同提高

教学内容

1、观赏民歌、艺术歌曲、说唱音乐、戏曲音乐、歌剧、舞剧音乐、器乐曲、室内乐、交响音乐等音乐作品。介绍有关音乐常识。

2、通过观赏音乐，使同学了解音乐的节奏、旋律、和声、音色、调式、织体、曲式等及其表现作用。

3、通过观赏音乐，使同学初步了解中外不同历史时期音乐的风格流派、艺术成就及其进展变化。

4、通过观赏音乐，使同学了解音乐的功能及音乐与人、音乐与社会的关系。教学内容要求

5、观赏内容是中外优秀的、具有代表性的作品，体现作曲家及其作品的思想性、艺术性、经典性原则。

6、观赏曲目的选择重视我国优秀的民族、民间音乐作品，以弘扬祖国的优秀音乐文化，加强爱国主义教育。

7、注意学习世界各国、各地区民族、民间音乐作品，以开阔同学的音乐视野。

考试考核制度

音乐观赏课是考查学科。考查的方法分平常考查和期末考查两类。平常考查可采纳课堂提问、书面作业等形式；期末考查可采纳问卷、写作短文等形式。考查的内容重点为同学感受音乐的力量及分析、比较、鉴别音乐作品的力量。音乐观赏课的考查成果纳入同学的考绩范围。

幼儿园音乐课老师个人教学方案篇6

一、工作思路

本学期音乐学科教学讨论的工作思路是：仔细学习和贯彻全国基础教育课程改革和教学讨论工作研讨会的精神，进一步深化讨论《九年义务教育音乐课程标准》，反思课程改革以来取得的（阅历）和存在的问题，查找解决问题的方法和策略。在深化推动课程改革的过程中，不断提升“讨论、指导、服务”的品质，要以提高中学校音乐课堂教学质量为核心，以课题讨论和教研组建设为突破口，加强对农村学校和薄弱学校的指导和管理，充分发挥学科中心组和学科基地的功能，加强师资队伍建设，搞好课外爱好小组和各项艺术活动，努力促进我市音乐教育教学质量的稳步提高。

二、主要工作

（一）加强教学讨论，推动课程改革。

1．连续仔细学习和讨论基础教育阶段音乐学科课程标准，仔细总结国家课程校本化实施方面的阅历，针对中学校音乐学科课程改革中消失的重点问题进行专题讨论，查找解决问题的方法和策略，进一步提高课程实施的力量。

2．进一步健全中学校音乐教学讨论基地，充分发挥学科中心组的作用，乐观开展精细化教学预设、微型课题讨论等活动。

3．组织学校音乐老师分班级、定专题进行集体备课，讨论如何提高学校音乐课堂教学质量的策略与方法。

4．学习有关教学策略和教学评价的理论和阅历，搞好市级课题《音乐教研方式的创新与实践讨论》，促进老师专业进展。

5、组织音乐老师选拔、参与潍坊市音乐学科优质课评比活动。

6．组织音乐老师基本功竞赛。

7、协作市局体卫艺科搞好市中学校生音乐艺术竞赛活动。

（二）加强校本培训，提高实施力量。

1．连续组织好音乐老师对课标本新教材的实践讨论，组织和开展新一轮义务教育阶段的课程培训。

2．组织中学校音乐老师连续学习学校音乐学科教学建议，进一步规范教学行为，提高老师课堂教学预设和实践的力量。

3．开展多种形式的课堂教学研讨和观摩活动，形成具有本地特色的课堂教学新模式。

4.乐观发觉、总结、推介教学第一线音乐老师的教学阅历，进一步引领老师的专业成长。

5．不定期举办专题学术沙龙，营造良好学术氛围，沟通教育教学改革的阅历。

（三）搞好课题讨论，促进老师专业进展。

1、连续搞好“互动合作式”集体备课活动，实现传统教研与网上教研相结合，通过集体大备课，激发广阔音乐老师的教研热忱，既加强了校际之间老师的学习沟通，又减轻了老师的工作的负担，提高了备课实效。

2、充分发挥中心教研组的教学示范作用，发挥优质教育资源的辐射作用，发挥名师、学科带头人、骨干老师及优质课获奖者的榜样激励效应。通过现场观摩精彩课堂展现、阅历介绍、专题研讨和与名师对话互动等，引发老师们对课堂教学设计与组织的深度思索，进一步总结我市中学校优秀音乐老师的教育教学阅历，促进老师的专业进展，共享优质教育资源。

3、通过“磨课”、“演课”“同课异构”等教研方式，展现课堂精彩，创新理念、创新课堂、创新方法，打造优质（高效课堂）。

4、开展“音乐沙龙”式的教研活动，以音乐教育网站为依托，通过“音乐Q群”，供应沟通平台，可以将课件、教学设计等资料放在网上共享，研讨音乐教学问题，沟通教研心得等，提高老师的教研业务力量。

5．重视中学校音乐老师在音乐专业技能方面的提高与进修，定期开展“声乐”“器乐”“舞蹈”等音乐主题活动，对青年老师的范唱、伴奏力量要有肯定的考核要求，使广阔音乐老师乐观参加，相互学习，加强音乐基本功训练，提高自身专业水平和业务素养。

三、日程支配

二月份

1、制定、传达学期教学工作方案

2．召开音乐学科中心组、课题组会议，讨论教学、科研的有关问题。三月份

1、学校音乐老师集体大备课。

2、特长生声乐教学研讨活动

四月份

1、组织学校音乐学科“同课异构”教研活动。

2、协作体卫艺科搞好市蔬菜艺术节中学校生竞赛活动。五月份

1、课题组成员会，讨论音乐教学、教研问题。

2、音乐沙龙活动：声乐、器乐、舞蹈等。

3、优质课评比和潍坊市教学能手评比。（待定）

4、协作体卫艺科搞好特长生招生工作。

六月份

1、中考

2、进行音乐老师基本功竞赛活动。

七月份

1、学期总结

2、暑期老师培训

幼儿园音乐课老师个人教学方案篇7

一、同学状况分析

1、任教班级同学学科学习状况（好、中、差）分析。

2、差生状况分析（含差生名单，现状和差因分析）

二、学问目标：

1、熟悉四二拍，四四拍的拍号及其强弱规律。

2、通过学习本册教材，学习换气等一些常用记号。

三、力量目标：

1、同学通过学习歌曲，学会用正确的口形，呼吸及连音、断音的演唱方法演唱，学会简易的轮唱，二部合唱，做到声部间的和谐，均衡，看得懂一些简洁的指挥手势。

2、通过学习本册教材，熟悉一些乐器，学习演奏方法。

3、通