初中篮球单元教学计划-初中体育教案

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初中篮球单元教学计划初中体育教案双手胸前传接球篮球根本技术教学课时6单

1、同学利用篮球学习和练习，根本掌控技术动作，并能应用于篮球教学竞赛

2、开元展同学身体的敏捷性、协调性，提升同学控球的本事；

3、培养同学团结配合、坚韧目拼搏、乐观进取的精神标课教学内容教学重难点课时任务次教学重点翻腕、拨指、迎球、移动

1、初步学习双手胸前传接球动作，使85%的双手胸前传接同学能根本掌控动作技术，能传出2个好球1球教学难点上下肢协

2、利用篮球嬉戏来激活同学的运动爱好

3、调协作开展同学身体协调、灵便本事

4、培养同学团结合作、乐观向上的意志品质教学重点手按拍球

1、初步学习原地上下运球动作，使75%的学的位置生根本掌控动作技术，并能用正确的办法运2原地上下运球球

2、激活同学的运动爱好，开展同学身体教学难点手脚的协协调、灵便本事

3、培养同学不怕困难、勇调性于进取的良好意志品质教学重点推送球的

1、初步学习行进间上下运球动作，使80%的部位同学根本掌控动作技术，并能加以应用

2、行进间上下运运用篮球嬉戏和篮球健身活动，激活同学的3球教学难点上下肢协运动爱好，开展同学身体协调、灵便本事调协作

3、培养同学不怕困难、勇于进取的良好意志品质教学重点蹬地、伸

1、同学初步学习原地单手肩上投篮动作，使臂、屈腕、拨指70%的同学根本掌控动作技术，并能加以应原地单手肩上用

2、运用篮球嬉戏和篮球健身活动，激活4投篮教学难点上下肢的同学的运动爱好，开展同学身体协调、灵便协调协作本事

3、培养同学不怕困难、勇于进取的良好意志品质教学重点身体重心

1、初步学习行进间体前变向换手与不换手的转移、蹬跨、转体探运球动作，使80%的同学根本掌控动作技术，肩快速并能加以应用

2、运用篮球嬉戏和篮球健身行进间体前变5活动，激活同学的运动爱好，开展同学身体向运球教学难点上下肢的协调、灵便本事，进一步提升同学的控球能协调协作力

3、培养同学不怕困难、勇于进取的良好意志品质教学重点身体重心

1、初步学习持球突破，使75%的同学根本掌6持球变向突破转移、蹬跨、转体探肩握动作技术，并能加以应用

2、运用篮球游推放球及加速戏和篮球健身活动，激活同学的教学难点上下肢的运动爱好，开展同学身体协调、灵便本事，进一步提升同学的持球突破本事

3、培养协调协作同学团结合作、乐观向上的意志品质初中体育教案双手胸前传接球

一、教材内容双手胸前传接球

二、教材分析篮球运动是由跑、跳、投等动作组成，是在迅速、居IJ烈、对抗的状况下利用传递、抛接、运拍，终于把球送入固定篮圈的一项综合性的体育运动，具有集体性、竞争性强、趣味性浓等特征，篮球赛攻防频繁，技术动作多样，使之富有吸引力深受广大中同学爱慕利用篮球运动，能够开展同学跑、跳、投等根本活动本事，提升敏捷、速度、力气、耐力等身体素养和动作的精确     性、协调性，增强内脏器官的功能同时还能培养同学英勇坚韧、机灵、果断、胜不骄、败不馁等优良品质和团结全都、密切协作的集体主义精神是一项有很高熬炼价值的运开工程本课教学内容是篮球运动中的运球、双手胸前传、接球运球和双手胸前传接球是篮球运动中最主要的根本技术，是全队进攻的重要手段,起着组织全队互相协作的重要桥梁作用,是高中篮球教学重要组成局部，是更好地学习各种技术和战术的根底，传接球技术好坏直接影响到集体力气的发挥和战术的协作的质量，所以我们必需高度重视学习和掌控这一技术这一教材在学校和初中的〈体育与保健〉中就已经介绍学习，所以同学对此教学内容都有不同程度的熟悉和掌控本课是高中体育课中学习篮球运动的第一节课，起着承上启下的作用,运球、传接球技术的根本办法并不复杂，但要做到精确     、娴熟、隐蔽、迅速，同时要快速转换连接另外技术动作，就比较困难因此，本课着重要解决在各种状况下同学控制并安排球的本事，稳固提升运球、双手胸前传接球技术同时强化精确     性、娴熟性，为以后的教学比赛和同学终身体育打下良好根底

三、学情分析本次课的授课年级为省重点中学，普陀中学高一男生，共四十人同学来自全区各个初中，体育的运动技能虽然有差异，但同学总体身体素养都比较好，组织纪律性和集体荣誉感很强，有比较强的思维本事、制造本事，擅长学习，加上高中同学有较强的制造本事和自学本事，本课采纳了讲解、示范、引发、仿照、创新、比赛等教学办法，以及各种新颖的练习办法循序渐进、层层深化、层层剖析，充分挖掘每个同学的潜在本事，充分发挥同学的主体作用，更好地增进同学努力到达教学任务

四、教学任务的确定

1、认知任务进一步建立运球，双手胸前传接球动作概念

2、技能任务稳固提升运球、传接球技术动作和对球的控制本事、安排本事，开展敏捷、速度耐力等身体素养

3、情感任务培养同学英勇、机灵、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结全都、密切协作的集体主义精神

五、本课的重、难点确定重点运球--精确     的手型及按拍球的部位、力气双手胸前传接球--精确     的手型及传接球的精确     性迅速本事难点运球-上下肢协调协作和手对球的控制掌控本事双手胸前传接球-上下肢协调协作和手对球的控制安排本事

六、教学策略本课的教学指导思想主要采纳老师引发指导，同学反复练习的教学策略，开展同学的共性，充分发挥同学的主体作用，运用灵便多变手段，做到身心结合，努力到达教学任务全课的组织结构不拘泥于过分的统一规整，而以效劳练习与教学为任务，力求合理、紧凑、流畅、新颖全课教学的内容及手段，用循序渐进、分解和组合的方式举行教学，同时创设情景教导、乡土教导，既引起同学学习爱好，又陶冶了同学情操

七、教学过程〔一）开头局部（2‘）

1、课堂常规

2、本课的教学内容任务及要求〔二）预备局部（8〕

1、配乐嬉戏小渔网⑷）为了使同学注重力集中，精神兴奋，同时到达热身效果，支配了配乐嬉戏“小渔网〃，在嬉戏中配上舟山民乐，运用了情景教学、乡土教学，提欢乐趣，同时培养同学情操

2、认识球性⑷）老师先举行各种办法练习和讲解，然后同学自由仿照创新练习组织形式为散点同学利用各种练习，培养同学的球感和对球的爱好，改善手对球的控制和掌控本事，进一步热身，同时活泼课堂气氛，为根本局部做充分的预备〔三）根本局部130）

1、运球上下交替运球，两手交替运球，体前变向运球，急停急起运球等原地和行进间的运球练习为了进一步建立运球的动作概念，使同学在运球过程中护好球，眼视前方把球控制好,采纳了同学散点看老师示范仿照练习，同时老师发觉问题准时解决问题，特殊是身体的姿态、手型、手法和球的运行要精确     着重解决手对球的按拍力气、方向、掌控上下肢协调协作和眼视前方，同时给同学一定的时光自主创新，提升同学的学习爱好，进一步提升控制球和安排球的本事

2、抢运球［5）要求先举行一对一的“抢运球〃对抗练习，然后举行分组“抢运球〃对抗练习为了使运球技术有一定的升华，特意支配这一练习，这一练习旨在强化同学对球的控制和安排本事，开展共性，培养同学竞争意识和创新本事，同时对同学的表现准时举行鼓舞表扬，为下局部教学打下坚实的根底

3、原地两人一组双手胸前传接球［3）要求前臂发力前伸，手腕急速向外翻转，肩、肘、腕关节放松，全身协调

4、原地两人一组运球双手胸前传接球［2）要求运、传、接运用协调，且要快速转换连接

3、4的练习主要为了进一步建立双手胸前传接球动作概念，掌控传接球的手法、上下肢协调协作，强化运球和传接球的连接

5、四人一球一组，行进间运球后传球、接球后运球（4’）要求运球和传球，接球和运球要互相连接好、顺，逆方向都要练习目的是通过运球和传接球动作有机紧密连接，快而连贯，更进一步提升传接球和安排球的本事，使同学全面开展身体素养和技术水平

6、三人传接球，一人抢断球［4）目的是培养良好的观看本事，进攻意识和配合协作本事，擅长躲藏自己的传球意图，以及运球假动作新式单个战术行动与提升传接球技术相结合要求无球队员跑动、接应要乐观，防守队员要密切注重传球队员的行动，抢断、封堵要乐观

7、延续传接球接龙竞赛16利用竞赛，进一步稳固和提升双手胸前传接球技术，提升传接球的精确     性、娴熟性以及迅速传接的本事同时培养同学机灵果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结全都，密切协作的集体主义精神〔四结束局部⑸