《14雕塑背后的故事》案例

《14雕塑背后的故事》教学案例◆教学设计：1．教学目标（1）了解解放军解放上海战斗中的英雄事迹，懂得今天的幸福生活来之不易。（2）了解解放军为保全上海作的牺牲合入城不扰民的严明纪律，体会解放军是人民自己的军队。2．教学重难点了解解放军解放上海战斗的艰苦性，知道“瓷器店里打老鼠”和“胜利之师睡马路”的含义，懂得今天的幸福生活来之不易，要努力学习，炼好身体长大建设祖国。3．教学准备（1）教师：教学多媒体课件“解放上海”资料，“战上海”影片资料；（2）学生：收集“上海城市”资料以及解放上海、保卫上海英雄的故事。4．教学过程第一课时一、引出课题看图片对比：这是什么地方，（旧外白渡桥照片）这又是什么地方？你去过吗？有什么不一样？交流：联系生活，说说你所了解的上海。教师小结：你们知道为了解放上海有多少人为之付出了鲜血甚至生命的代价,为了纪念他们，在上海繁华的南京路外滩矗立起了人民英雄纪念塔并雕刻了上海百年风云大型浮雕。教师简单介绍人民英雄纪念塔和上海百年风云大型花岗石浮雕教师述：上海是一座现代化的国际大都市，无论是城市古老的万国建筑还是繁华的商业街，无不反映着上海的繁荣历史。然而，上海更是一座英雄的城市，上海今日的辉煌离不开革命先烈的付出。解放上海战役就是在上海发生的英雄史诗中的一个篇章。今天就让我们走进历史，了解上海的过去。出示课题二、看故事明道理看书：瓷器店里打老鼠。讨论：在解放上海的战斗中，陈毅同志提出了什么要求？为什么？为什么把解放上海的战斗叫做“瓷器店里打老鼠”？3、学生交流4、教师讲解重型武器，比如：火炮、炸药；轻型武器，理解不同武器作战的难易程度，体会战斗的艰苦。5、小结：为了将上海完整的保留下来，解放军如同在“瓷器店里打老鼠”一般进行战斗，不能使用重型武器来破坏上海的建筑，而是使用轻型武器作战，把上海完整的交给人民才算胜利。为了这座城市的完整，解放军指战员在这场战役中牺牲了7612人，2300多人负伤。三、看影片谈感受1、看影片《战上海》片断，思考：影片中有什么令你感动的地方？2、交流，再次理解解放上海战斗的艰苦性。四、看今朝抒情感1、出示保留至今的老上海建筑、高楼、桥梁的照片师：这些建筑都是瓷器店里打老鼠保护下来的结果，但是，你们知道吗，除了解放军以外，还有一些地下工作者、老百姓也在用生命保护着国家的财产。教师媒体介绍英雄的故事学生介绍自己了解的英雄故事五、课后作业结合今天学习的内容，小组合作，完成一张保卫上海的英雄小报，让更多的人来了解他们的事迹并在班级中进行第二课时一、看影片谈感受引入：解放军战士经过浴血奋战，发扬“瓷器店里打老鼠”的精神，胜利解放了上海。他们入城以后，纪律严明。看影片，了解胜利之师睡马路的故事谈谈你印象最深的一个镜头。师：当时，毛泽东主席和朱德总司令发布了《解放军约法八章》，严格规定哪些事情是不可以做的，我们来了解一下。介绍《解放军约法八章》请学生谈谈感受，说说解放军是一支怎样的军队？为什么受到群众的欢迎？这里，老师要向大家介绍一首歌，歌名叫《三大纪律八项注意》，我们可以从中感受到当时解放军队伍的纪律是非常严明的。二、新闻发布台现在，我们知道上海的今天是来之不易的，现在老师就来看看大家对上海的过去了解多少？从材料中选取几个“第一”，上海市的第一位市长是谁？教师介绍陈毅、外滩陈毅广场陈毅二十几岁就参加了革命，曾经担任过师长、总指挥、司令员等职务。他是中国的十大元帅之一。也是上海市的第一任市长。这就是当时毛泽东主席亲笔签名的任命书。为了纪念他，在南京路的外滩专门建了一个陈毅广场，高米，相当于三层楼那么高。每逢周末，在雕像前会举行广场音乐会。在陈毅雕像的南面，还有一个音乐喷泉，哪些同学看见过？向大家介绍一下。5月25日，上海解放了，第一面五星红旗在哪里升起？谁升起？1949年5月25日，永安公司的地下党组织从布架上抽出一块红布，赶制了一面五星红旗，冒着国民党残兵败将的枪弹，爬到永安公司的最高处，升起了第一面五星红旗。（3）上海终于解放了，5月28日，第一张《解放日报》出版了，为什么能在这么短的时间内出版呢？3、学生交流：现在，你想对我们的解放军战士说些什么呢？三、谈变化重行动如今，我们的上海是一座现代化繁荣的城市，你们看（出示上海现代化建筑的图片）2010年的世博会也将在这里举行。讨论：我们该如何保护上海这个美丽的城市？让她越来越美丽？学生交流小结：清晨，当我们沐浴着朝霞来到宽敞明亮的教室，当我们听着国歌，看着五星红旗冉冉升起，我们永远不会忘记这一切都是无数革命先烈用他们的热血和生命换来的。我们不仅要保护好这座英雄的城市，更要将上海建设的更美好。我们小学生现在就要从我做起，从小事做起，注意文明行为，爱护上海的一草一木。◆设计说明：教材分析：《塑像背后的故事》是《品德与社会》（上教版）三年级第二学期第四单元中的第二篇课文。它从上海外谈的“纪念解放上海的雕塑”和“人民英雄纪念塔”入手,让学生了解解放上海战斗中的种种困难。让学生通过影片的观看，故事的介绍知道今天的幸福生活来之不易。全课分为“故事园”和“快活林”两个部分。学情分析：这是本单元的第二篇课文，学生通过对前一课的学习，对中国人民解放军有了一定的了解，通过对我国的国防发展，感受到国家的军事实力在不断的加强，国家的综合实力在不断的提升。但是，展现在他们面前的都是美好的东西，他们对于英雄的故事知之甚少，更加不能体会当时艰苦的作战环境，从而无法把这种感情化为自己的行动。教学目标的制定：在教学中，我参考教参中的目标，根据自己的课时安排，拟定教学目标，并把它落实到两个课时中。第一课时目标：（1）了解解放军解放上海战斗中的英雄事迹，懂得今天的幸福生活来之不易。第二课时目标：（2）了解解放军为保全上海作的牺牲合入城不扰民的严明纪律，体会解放军是人民自己的军队，把自己对解放军的感情化作实际的行动。4、教学过程的实施：本篇课文用两教时完成。第一课时安排了四个活动板块。活动1：引导学生看新、旧上海外白渡桥的照片，初步感知上海的百年变化。教师进而介绍上海人民英雄纪念塔和百年风云大型花岗岩浮雕，让学生指导上海的今天是多少英雄用热血和生命换来的，并出示课题“雕塑背后的故事”。活动2：发挥学生的主体作用，以小组为单位，通过看书本上的故事“瓷器店里打老鼠“，明白解放上海战争的艰苦性。教师则发挥主导作用，对战争中的一些武器设备联系上一课所学到的知识进行适当的讲解，让学生进一步体会这场战斗的特殊性。最后，教师出示战斗具体伤亡的数字，震撼学生的情感。活动3：通过看影片，以直观的形式更加了解战上海的艰苦，并且让学生交流影片中最感人的画面，达到教育影响的作用。活动4：观看一些上海保留至今的老建筑、高楼的照片，介绍一些地下工作者、老百姓用生命保护国家财产的故事，并请部分学生也来交流一下，让学生认识到，为了能让上海这座城市完好无损地保留下来，许许多多的人为之付出了努力甚至是生命的代价。课后让学生做小报，目的也是在于交流、学习、培养感情。第二课时安排了三个板块：活动1：通过观看影片，了解解放军进驻上海以后严守纪律，不入民房，露宿马路的情况，请同学发表一下自己的感想，谈谈为什么这支军队受到了老百姓的欢迎。为了增强学生的情感，组织学生听歌曲《三大纪律八项注意》，感受解放军严明的纪律。活动2：以“我知道的上海”为主线，开展小组比赛，让学生了解上海的一些知识，教师进行知识的补充。活动3：开展“我们如何保护上海这座城市”为主题的讨论，让学生从自己的实际出发，注意举止的文明，用行动保护好这座用生命和鲜血保护下来的城市。教学方法的选择：在整个教学过程中，采用媒体教学法，小组讨论法，实践体验法，探究学习法，调动学生多种感官，让学生通过看、听、说、想等方法思考、感悟。媒体教学法：两个课时都采用了媒体直观演示的方法，展示学生不大了解的内容，特别是对于“瓷器店里打老鼠”，学生理解起来比较困难，更要通过影片来了解当时的战斗情况。小组讨论法：学生一个人的想法往往具有局限性，但是当大家一起讨论时可以听到不同的声音，更可以启发学生的思维。但是，讨论并不是漫无目的，也不是只听别人说，讨论之前，先要让每一位同学又思考的时间，然后再进行交流。探究学习法：学生只有亲身体验，才能对所学的内容有深刻的印象。课前，结合学生的假日雏鹰小队活动，让学生有意识的搜集一些资料、照片，让学生在感性上有一个了解，从而更好地理解课文所要表达的内容。（4）实践体验法：第二课时中创设几个情景让学生体验，展示交流为保护家乡所作的力所能及的事情，懂得珍惜现在的幸福生活。教后反思：《雕塑背后的故事》要求两个教时进行教学，由于事先学生也进行了一定的调查体验，因此能够比较顺利的完成教学任务。本课时所涉及的内容学生不能亲身感受，因此为他们创设情景就