《从生物圈到细胞》同步练习2

《从生物圈到细胞》同步练习一、选择题1.下列可称为细胞的是（）A.肌纤维B.胶原纤维C.神经纤维D.弹性纤维思路解析：胶原纤维、神经纤维、弹性纤维是细胞分泌物，肌纤维是细胞。答案：A年上半年，非典型性肺炎给我国乃至全世界带来了巨大的灾难。经各国科学家的不懈努力，已经查明引起该病的生物是一种新型冠状病毒，我们认为这种病毒是生物的主要理由是（）A.它能进行独立的新陈代谢B.它能通过增殖繁衍后代C.它具有完整的细胞结构D.它的组成化合物含有蛋白质和核酸思路解析：病毒没有独立的新陈代谢能力，不具有细胞结构，它是通过增殖繁衍后代。答案：B3.细胞能正常地完成各项生命活动的前提条件是（）A.细胞膜的选择透过性B.线粒体的能量转换作用C.细胞核内遗传物质的稳定性D.细胞结构的完整性思路解析：细胞能正常地完成各项生命活动的前提条件是细胞结构的完整性。答案：D4.下列结构中属于组织的是（）A.一棵桃树B.一朵桃花C.一个桃仁D.一块桃肉思路解析：一棵桃树是个体，一朵桃花是器官，桃仁也是器官，桃肉是组织。答案：D5.下列关于细胞与生命活动的叙述，错误的是（）A.生命活动都离不开细胞B.病毒不具有细胞结构，所以它的生命活动与细胞无关C.细胞是生物体结构和功能的基本单位D.多细胞生物依赖高度分化的细胞密切协作，才能完成生命活动思路解析：生命活动离不开细胞。病毒虽然没有细胞结构，但它不能独立生活，只有寄生在细胞中才能表现出生命现象，所以，细胞是生物体结构和功能的基本单位。答案：B6.学校的课外活动小组调查一个池塘中青蛙近几年的生长繁殖状况。他们研究的是生命系统的（）A.个体水平B.种群水平C.群落水平D.生态系统思路解析：池塘中的青蛙是一个物种。一种生物的所有个体总和构成一个种群。所以此小组是研究青蛙种群的变化。答案：B7.下列关于对生命系统的叙述，错误的是（）A.生命系统的各个层次可以相互联系，也可以没有关系，如细胞和生物圈B.组织、细胞等都是生命系统不可分割的一部分C.生命系统的各个层次是密切联系的D.生物的生活环境也是生命系统的一部分思路解析：生命系统分为不同的层次，各层次之间是密切联系的，它们形成一个统一的整体。如果要研究生命系统的生物圈或生态系统，不但要研究各种生物，还要研究各种生物需要的环境条件，所以它们也是生命系统的一部分。答案：A8.下列细胞是活细胞的是（）A.玉米种子的胚乳B.木纤维C.导管D.种子的子叶思路解析：A、B、C都是死细胞，种子的子叶是活细胞。答案：D9.下列生命系统的结构层次和培养皿中的大肠杆菌菌落具有相同层次的是（）A.海洋中的所有鱼B.一片草地中的所有蝗虫C.一片森林中的所有老虎D.一个池塘思路解析：培养皿中的大肠杆菌菌落属于种群。海洋中的所有鱼以及一片草地中的所有蝗虫二者都包含了多个物种，不属于种群。一片森林中的所有老虎是由同种个体构成的种群。一个池塘属于生态系统。答案：C10.生命系统中与龟的心脏处于同一结构层次的是（）A.人的血液B.肌纤维C.皮肤D.呼吸系统思路解析：人的血液属于组织，肌纤维属于细胞，皮肤属于器官，呼吸系统属于系统，龟的心脏属于器官，和皮肤同属于一个结构层次。答案：C11.下列能完成一切生理功能的细胞是（）A.变形虫B.人的红细胞C.人的口腔上皮细胞D.根毛细胞思路解析：变形虫是单细胞生物，其细胞能完成一切生命活动。答案：A12.下列对生命系统结构层次的研究的正确顺序是（）A.细胞—组织—器官—系统—生物体—种群—群落—生态系统—生物圈B.细胞—组织—器官一系统—生物体—种群—群落—生物圈—生态系统C.细胞—组织—器官—系统—种群—生物体—群落—生态系统—生物圈D.细胞—组织—器官—生物体—系统—种群—群落—生态系统—生物圈思路解析：对生态系统的结构层次的研究，必须遵循一定的程序，采用分层认识的方法。在A、B、C、D四个选项中，只有A项是按照从简单到复杂顺序排列的，其余几项排列紊乱。答案：A二、非选择题13.把一细胞的细胞核和细胞质分开，结果二者在自然状态下都不能长时间地生存，这说明。答案：细胞是生物体的结构和功能单位14.从生命系统的结构层次分析，下列各种情况对应哪种结构层次？将名称填写在中。(1)大肠杆菌属于层次。(2)大肠杆菌菌落属于层次。(3)一个池塘中的全部鲤鱼属于层次。(4)一个池塘中的全部动物属于层次。思路解析：主要考查生命系统的层次。大肠杆菌是单细胞的菌类，所以它既属于细胞的层次，也属于个体的层次；而大肠杆菌菌落是由同种的个体聚集在一起的一个群体，应属于种群的层次；在一个池塘中的全部鲤鱼也是由一些相同的个体组成的一个群体，属于种群层次；一个池塘中的全部动物是由不同的生物个体组成的一个生物群体，应属于群落的层次。答案：(1)细胞(或个体)(2)种群(3)种群(4)群落走进高考1.（经典回放）浅海中牡蛎与鱼类、节肢动物、棘皮动物等生物生活在一起。这些动物构成了（）A.群落B.种群C.生态系统D.生态因子思路解析：在一定的自然区域内，相互之间具有直接和间接关系的各种生物的总和，叫做生物群落。题目中是各种生物的总和，所以构成了群落。答案：A2.海洋中生物种类繁多，其中紫菜、海带等各种生物所组成的是（）A.种群B.生态系统C.群落D.食物网思路解析：同一种生物的总和是种群，而生态系统同一时间和空间所有生物的总和为群落。答案：C3.在一块草原上有8户牧民，每户牧民各养了一群羊，其中有6户养的是绵羊，有2户养的是山羊，这块草原上的8群羊是（）A.一个群落B.一个种群C.两个种群D.八个种群答案：此题必须要先理解种群、群落的概念，然后去