音乐第三季4课音色彩_第1页
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文档简介

第4 音的色彩（上本节课程主要让孩子们听辨声音的不同色彩，通过故事和音乐的导入，听辨各种乐器特点；通过各种课件游戏与互动，让孩子们在自由探索乐器的学习过程中，培养孩子的听辨能力；同时引导学生在身心愉悦中获得丰富的情感体器。通过敲打乐器等活动学会听辨、体验声音的不同色彩培养学生的想象力和即兴表重点：听辨声音的不同色彩难点：听辨不同乐器并模拟演奏多设备、各种小乐器、盒等（一）欢（二）内容设故事导入《最一年一度的狂欢音乐即将在魔法校园举行，老师向大家宣布，今年的狂欢盛会将评选出“最佳乐器演奏手”，奖品很丰富。大家都跃跃欲试，乐乐牛很贪玩，每次送他去学习乐器演奏，他老是开小差不认真练习所以，他选择的打鼓练是得不到老师的表扬。但是这一次，看见魔法小镇的人都会一起参加比赛，乐乐牛动心了，他想演奏一段很好听的曲子给大家听！可牛看见乐乐牛坐在大树下很不开心的样子，走过来摸了的头，说道：“知道，大家觉得我学习不努力，老是偷懒。”乐乐牛伤心的说道了多河音乐欣赏：操作课件，音乐《魔法音乐会》长竹笛，圆圆嘴，乐声悠扬②师提问：听到了吗？其他小动物都在演什么乐器？答案：有大提琴，钢琴，竹笛，喇叭。点击课件中的各个乐器，听听它们有什么不同，然后情境设计：小朋友们有过过生日吗？收到过什么啊？昨天是鹿西西的生日，她也收到了好多，今天老师带来了其中一个礼盒，我们一起用到挖幼儿乐器单独演奏，在演奏过程中去发现各种乐器的不同音色乐器小超市：今天老师要带去一个专门卖乐器的超市，我们一起来看看吧。操作课件，师先引导幼儿说出认识的乐器，模仿声音与演奏，再，，在奏到。（三）本课小教师引导学生回顾本节课所小结本课堂学生们的表现第4 音的色彩（下本节课为上节课的延伸，让孩子们探索各种乐器的不同音色，让幼儿在自己探索的过程中认识并了解新的乐器；同时通过不同的节奏练习为歌曲伴奏，锻炼幼儿的动手能力和反应能力，为以后传统课程的识谱能力及节奏稳定进行初步培分辨声音的不培养幼儿的动手能力，反应能力及识谱能重点：听辨人声难点：使用固定节奏为儿多设备、各种小乐器等（一）欢（二）内容设（多，友些？：牛牛吃草草静悄悄，回家蹦蹦跳。一起排练一个乐器合奏的，排练好了，就要去室了，小朋友们要不听辨人诉他们今天在室里面还发生了一件特别的事，一个小男孩，一个小，还有一个大姐姐一起去，但是室的店长不记得哪张唱片是谁的了，他们找我来请小朋友们一起听一听，帮店主找出唱片的对应演唱者，小朋友们和我一起帮帮！操作课件，三个版本的《小叮当》，让幼儿分辨出小男孩、小以及大人，完成课件小游戏。分辨后得出结论每一个人都不相同，然后听一听在场的每一

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