语文课外阅读活动计划

语文课外阅读活动打算语文课外阅读活动打算1一、指导思想：一、指导思想：为落实课标提出的义务教育阶段“培育学生广泛的阅读兴〕“养成读书看报的习惯，保藏并与同学沟通图书资料。课外阅读总量不少于40为落实课标提出的义务教育阶段“培育学生广泛的阅读兴〕“养成读书看报的习惯，保藏并与同学沟通图书资料。课外阅读总量不少于40万字”的要求，帮助学生形成丰从而促进学生人文素养、科学素养和综合学习力量的可持续发展，制定三年级学生课外阅读活动打算。二、目标与要求二、目标与要求实施课外阅读打算是为了全面落实语文课程标准关于课外一生奠基，开展好这个活动具有格外重要的意义。实施课外阅读打算是为了全面落实语文课程标准关于课外一生奠基，开展好这个活动具有格外重要的意义。1、通过课外有效的阅读，让好书伴随学生成长，扩大学问1、通过课外有效的阅读，让好书伴随学生成长，扩大学问层面，培育语感，积存共性语言，为其终生进展奠基。层面，培育语感，积存共性语言，为其终生进展奠基。2、通过阅读，营造良好的读书气氛，培育学生课外阅读兴趣和良好的读书、思维、表达习惯，提高阅读、鉴赏力量。2、通过阅读，营造良好的读书气氛，培育学生课外阅读兴趣和良好的读书、思维、表达习惯，提高阅读、鉴赏力量。学会生活。学会生活。三、方法与措施三、方法与措施〔一)时间安排：〔一)时间安排：1、读书指导时间：每周阅读课，教师准时到班，并作相应阅读指导。２、分散读书时间：让学生充分利用早晨、中午的要做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯，一种1、读书指导时间：每周阅读课，教师准时到班，并作相应阅读指导。２、分散读书时间：让学生充分利用早晨、中午的要做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯，一种乐趣。乐趣。〔二〕活动方式：〔二〕活动方式：1、师生共读：利用读书课与学生共读书或沟通读书收获。1、师生共读：利用读书课与学生共读书或沟通读书收获。2、我的推举：每周向其他学生推举一篇好 2、我的推举：每周向其他学生推举一篇好 ，或读给同学听，或展现在读书廊，相互沟通。有限图书无限共享。有限图书无限共享。(三)评价措施：(三)评价措施：〔1〕进展各种读书活动：读书报告会、辩论会、赛诗会、演讲竞赛、优秀作文展、手抄报展览等。〔1〕进展各种读书活动：读书报告会、辩论会、赛诗会、演讲竞赛、优秀作文展、手抄报展览等。〔2〕每学期最终评比出“班级阅读之星”、“诗词诵读大王”、“最正确读后感奖”，鼓励学生自主读书。〔2〕每学期最终评比出“班级阅读之星”、“诗词诵读大王”、“最正确读后感奖”，鼓励学生自主读书。〔3〕班内阅读评比栏：充分利用，依据学生的表现，评比阅读标兵。每学期检查一次。〔3〕班内阅读评比栏：充分利用，依据学生的表现，评比阅读标兵。每学期检查一次。〔4〕读书日志：让学生做好读书笔记，把看到的好词好句好段摘抄下来，还可以写写读后的感受。〔4〕读书日志：让学生做好读书笔记，把看到的好词好句好段摘抄下来，还可以写写读后的感受。四、推举书目：四、推举书目：代广场的蟋蟀》《亲爱的汉修先生》《小学生必备古诗代广场的蟋蟀》《亲爱的汉修先生》《小学生必备古诗70首》《木偶奇遇记》《奇特校车》《木偶奇遇记》《奇特校车》一、指导思想：一、指导思想：定了课外阅读活动打算。定了课外阅读活动打算。二、推举书目二、推举书目学生必背古诗一百首》、《国学经典诵读》。学生必背古诗一百首》、《国学经典诵读》。〔二〕选读书目：〔二〕选读书目：1．《小猪唏哩呼噜》2．《笨狼的故事》1．《小猪唏哩呼噜》2．《笨狼的故事》3．《大个子老鼠小个子猫》4．《小老虎历险记》3．《大个子老鼠小个子猫》4．《小老虎历险记》5．《三个小宠物》6．《人参娃娃》5．《三个小宠物》6．《人参娃娃》3658．《小巴掌童话百篇》9．《笨笨猪》10．《泡泡儿去旅行》9．《笨笨猪》10．《泡泡儿去旅行》11．《吃黑夜的大象》12．《三毛流浪记》11．《吃黑夜的大象》12．《三毛流浪记》14．《八点猴和狐狸皮裤系列》15．《蓝猫顽皮三千问》16．《十万个为什么》15．《蓝猫顽皮三千问》16．《十万个为什么》17．《逃家小兔》18。《爷爷肯定有方法》17．《逃家小兔》18。《爷爷肯定有方法》19．《我会把你治好的》20。《猜猜我有多爱你》19．《我会把你治好的》20。《猜猜我有多爱你》三、具体实施三、具体实施1、每单周一节课外阅读课，双周诵读国学经典。1、每单周一节课外阅读课，双周诵读国学经典。激发学生的阅读兴趣，培育好的阅读习惯。激发学生的阅读兴趣，培育好的阅读习惯。〕，〕，动笔墨不读书”的良好习惯。2、每天上午的课余时间读都是学生的课外阅读时间。2、每天上午的课余时间读都是学生的课外阅读时间。3、班级可开展讲故事、朗读竞赛、诵读故事竞赛、词语接龙竞赛等活动。3、班级可开展讲故事、朗读竞赛、诵读故事竞赛、词语接龙竞赛等活动。4、建好阅读反响表。学生到底是孩子，让他们坚持课外阅写本，请家长一起催促学生阅读。4、建好阅读反响表。学生到底是孩子，让他们坚持课外阅写本，请家长一起催促学生阅读。5、开展“亲子共读”活动。设计亲子共读读书卡，家长每康书籍的习惯。，“愿乘风破万里浪，甘面壁读十年书”。5、开展“亲子共读”活动。设计亲子共读读书卡，家长每康书籍的习惯。，“愿乘风破万里浪，甘面壁读十年书”。第一周：阅读《笨狼的故事》第一周：阅读《笨狼的故事》第三周：阅读《十万个为什么》第三周：阅读《十万个为什么》第五周：词语接龙竞赛第五周：词语接龙竞赛第七周：阅读《小脚丫图画书系列》第七周：阅读《小脚丫图画书系列》第九周：阅读《三个小宠物》第九周：阅读《三个小宠物》第十一周：朗读竞赛第十一周：朗读竞赛第十三周：阅读《人参娃娃》第十三周：阅读《人参娃娃》第十五周：讲故事竞赛第十五周：讲故事竞赛第十七周：诵读故事竞赛第十七周：诵读故事竞赛第十九周：评比“小小藏书家”。第十九周：评比“小小藏书家”。3一．课外阅读活动设计背景一．课外阅读活动设计背景此，依据我学生特点制定以下读书打算。此，依据我学生特点制定以下读书打算。二、课外阅读活动的目标二、课外阅读活动的目标的精神世界。能借助工具书阅读浅显的文言文。的精神世界。能借助工具书阅读浅显的文言文。三、活动主旨：三、活动主旨：读中外经典名篇做博学儒雅少年读中外经典名篇做博学儒雅少年四、阅读内容：四、阅读内容：的教育》等。的教育》等。五、课外阅读活动的具体实施五、课外阅读活动的具体实施1.保证课外阅读时间：每周两节的阅读时间。1.保证课外阅读时间：每周两节的阅读时间。2.加强班级图书角的建立。2.加强班级图书角的建立。3.给学生推举阅读材料，为学生选择适宜的课外读物。3.给学生推举阅读材料，为学生选择适宜的课外读物。4．指导学生阅读4．指导学生阅读〔1〕上好阅读课。〔1〕上好阅读课。〔2〕做好读书笔记。〔2〕做好读书笔记。〔3〕沟通展现读书方法〔3〕沟通展现读书方法六、课外阅读活动的评价。六、课外阅读活动的评价。1.班级语文课外阅读活动课有活动方案设计。1.班级语文课外阅读活动课有活动方案设计。2.有对学生课外阅读状况的跟踪检查记录。2.有对学生课外阅读状况的跟踪检查记录。3.加强与写作联系。3.加强与写作联系。4.定期评比读书能手4.定期评比读书能手生共同成长！生共同成长！4一、实施目标：一、实施目标：到达要求如下：到达要求如下：1.能联系上下文和自己的积存，体会课文中含义深刻的句子。在阅读中揣摩 1.能联系上下文和自己的积存，体会课文中含义深刻的句子。在阅读中揣摩 悟根本的表达方法。阅读说明性 ，能抓住要点，了的根本说明方法。2216次。3.通过开故事会3.通过开故事会美丽 诵读等形式沟通读书心得引发学生的兴趣，培育学生的语言表达力量和口头表达力量。生的兴趣，培育学生的语言表达力量和口头表达力量。430430诵、积存优秀诗文：本学期最少背诵古诗10首，优秀 片段1010首。二、推举书目：二、推举书目：1.必读书目：配套课文的课外读物《爱的教育》。1.必读书目：配套课文的课外读物《爱的教育》。2.选读书目名称：2.选读书目名称：流记》《中国少年百科全书》《熟读古诗100首》《中国历史故事》《宇宙之迷故事》国演义》《格列特的女儿》《安妮日记》。国演义》《格列特的女儿》《安妮日记》。三、阅读安排：三、阅读安排：2.活动要求：2.活动要求：读书卡：每次要把所读过的书在卡中有所记录。读书卡：每次要把所读过的书在卡中有所记录。手抄报：办有关读书方面的内容，一月一次。手抄报：办有关读书方面的内容，一月一次。四、活动评价：四、活动评价：1.选出一些认真的笔记向大家进展展览。1.选出一些认真的笔记向大家进展展览。2.每月最终一周的阅读课进展学生摘抄沟通。2.每月最终一周的阅读课进展学生摘抄沟通。3.班级可开展讲故事、朗读竞赛、诵读古诗竞赛等活动。3.班级可开展讲故事、朗读竞赛、诵读古诗竞赛等活动。4.学期完毕评出一些学问小博士进展表彰。4.学期完毕评出一些学问小博士进展表彰。5学问能更好地相结合。所要到达要求如下：学问能更好地相结合。所要到达要求如下：1.能联系上下文和自己的积存，体会课文中含义深刻的句1.能联系上下文和自己的积存，体会课文中含义深刻的句子。在阅读中揣摩 子。在阅读中揣摩 步领悟根本的表达方法。阅读说明性 住要点，了解 的根本说明方法。2.在教师的指导下，进展阅读做出笔记。2.在教师的指导下，进展阅读做出笔记。3.通过开故事会3.通过开故事会美丽 诵读等形式沟通读书心得引发学生的兴趣，培育学生的语言表达力量和口头表达力量。4.培育学生的课外阅读兴趣，课外阅读不少于304.培育学生的课外阅读兴趣，课外阅读不少于30万字。背诵、积存优秀诗文：本学期最少背诵古诗10首，优秀 片段1010首。1.必读书目：1.必读书目：1、《假设给我三天光明》1、《假设给我三天光明》2、《西游记》2、《西游记》3、《伊索寓言》3、《伊索寓言》4、《青铜葵花》4、《青铜葵花》5、《窗边的小豆豆》5、《窗边的小豆豆》6、《小兵张嘎》6、《小兵张嘎》7、《三国演义〔白话美绘版〕》7、《三国演义〔白话美绘版〕》选读书目：1、《转变你一生的小寓言大哲理》选读书目：1、《转变你一生的小寓言大哲理》2、《水浒传》2、《水浒传》3、《海底两万里》3、《海底两万里》4、《屋顶上的小孩》4、《屋顶上的小孩》5、《中国兔子德国草》5、《中国兔子德国草》6、《中国美德故事》6、《中国美德故事》7、《克雷洛夫寓言全集》7、《克雷洛夫寓言全集》8、《绿野仙踪》8、《绿野仙踪》9、《杏林子作品集》9、《杏林子作品集》10、《一百个中国孩子的梦》10、《一百个中国孩子的梦》11、《普希金童话》11、《普希金童话》12、《十万个为什么》12、《十万个为什么》13、《天方夜谭》13、《天方夜谭》解决在阅读中遇到的问题。解决在阅读中遇到的问题。2.活动要求：2.活动要求：读书卡：每次要把所读过的书在卡中有所记录。读书卡：每次要把所读过的书在卡中有所记录。手抄报：办有关读书方面的内容，一月一次。手抄报：办有关读书方面的内容，一月一次。四、活动评价：四、活动评价：1.选出一些认真的笔记向大家进展展览。1.选出一些认真的笔记向大家进展展览。2.每月最终一周的阅读课进展学生摘抄沟通。2.每月最终一周的阅读课进展学生摘抄沟通。3.班级可开展讲故事、朗读竞赛、诵读古诗竞赛等活动。3.班级可开展讲故事、朗读竞赛、诵读古诗竞赛等活动。4.学期完毕评出一些阅读之星进展表彰。4.学期完毕评出一些阅读之星进展表彰。6一、指导思想一、指导思想为落实课标提出的义务教育阶段“培育学生广泛的阅读兴为落实课标提出的义务教育阶段“培育学生广泛的阅读兴40的”文化积淀，形成安康的审美情趣和良好的生活与学习习惯，从而促进学生人文素养、科学素养和综合学习力量的可持续发展，现制定三年级学生阅读活动打算。的”文化积淀，形成安康的审美情趣和良好的生活与学习习惯，从而促进学生人文素养、科学素养和综合学习力量的可持续发展，现制定三年级学生阅读活动打算。二、阅读目标二、阅读目标核心目标“让书籍走进生活,让阅读成为习惯。”核心目标“让书籍走进生活,让阅读成为习惯。”性语言，提高写作力量，为其终生进展奠基。性语言，提高写作力量，为其终生进展奠基。2.营造良好的读书气氛，培育学生课外阅读兴趣。2.营造良好的读书气氛，培育学生课外阅读兴趣。44观，学会学习、学会生活。三、时间安排：三、时间安排：1.读书指导时间：每周五阅读课，教师作相应阅读指导。1.读书指导时间：每周五阅读课，教师作相应阅读指导。2.分散读书时间：中午到校，上课之前自由阅读。2.分散读书时间：中午到校，上课之前自由阅读。331.54420—305.课后零星时间。5.课后零星时间。四、活动措施：四、活动措施：11标要切合实际，不要好高骛远。223.每周一荐3.每周一荐每周都要有同学选读一篇好 向其他学生推荐，利用阅读课上5到10分钟时间读给全班同学听。评比栏中公示。评比栏中公示。55 ，或读给大家或订成小册子。7制定了《五年级课外阅读打算》。制定了《五年级课外阅读打算》。一、激发兴趣，主动阅读。一、激发兴趣，主动阅读。们愉悦地进展课外阅读。们愉悦地进展课外阅读。1凿壁偷光》《屈原洞中苦读》《范仲淹断齑划粥》《车胤囊1凿壁偷光》《屈原洞中苦读》《范仲淹断齑划粥》《车胤囊望。2、现身说法——激发阅读欲望。教师常常表达自己小时候2、现身说法——激发阅读欲望。教师常常表达自己小时候读书的收获，用“现身说法”的方式激起学生情感上的共鸣，读书的收获，用“现身说法”的方式激起学生情感上的共鸣，使之产生猛烈的阅读欲望。使之产生猛烈的阅读欲望。3、欲说又止——引发阅读动力。教师要常常有目的、有计认真阅读，在读中去感受名著的魅力。3、欲说又止——引发阅读动力。教师要常常有目的、有计认真阅读，在读中去感受名著的魅力。二、推举读物，优化阅读二、推举读物，优化阅读在激发学生的阅读兴趣之后，我也觉察一些学生沉湎于武打、卡通漫画书籍，课外读得津津有味，课上还欲罢不能，将课堂上应学的学问和教师的要求置于脑后全然不顾。对学生来师的肯定要适时向学生推举优秀读物，优化阅读内容。在激发学生的阅读兴趣之后，我也觉察一些学生沉湎于武打、卡通漫画书籍，课外读得津津有味，课上还欲罢不能，将课堂上应学的学问和教师的要求置于脑后全然不顾。对学生来师的肯定要适时向学生推举优秀读物，优化阅读内容。1、推举与教学内容相关的书籍。如教学《慈母情深》后，外阅读，去课外书本上找相关的答案。1、推举与教学内容相关的书籍。如教学《慈母情深》后，外阅读，去课外书本上找相关的答案。2、推举与年龄特点相适宜的书籍。依据中高年级学生的年2、推举与年龄特点相适宜的书籍。依据中高年级学生的年丢丢奇遇记》、《80天环游地球》、《三国演义》《苹果树上丢丢奇遇记》、《80天环游地球》、《三国演义》《苹果树上《时代广场的蟋蟀》等。3、推举与习作相关的优秀书籍报刊。每个单元大纲都有提《作文周刊》《百家作文指导》等。3、推举与习作相关的优秀书籍报刊。每个单元大纲都有提《作文周刊》《百家作文指导》等。三、培育习惯，高效阅读三、培育习惯，高效阅读2020后，按打算执行。这些习惯在阅读实践中渐渐形成，教师和家后，按打算执行。这些习惯在阅读实践中渐渐形成，教师和家长要常常提示、催