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本文格式为Word版，下载可任意编辑——重点精髓梳理七年级上册生物知识点初中生学习生物，总结重点学识点是分外重要的一步，下面我为大家总结了七年级上册生物学识点，仅供大家参考。

生物和生物圈

一、生物的特征：

1、生物的生活需要养分2、生物能举行呼吸3、生物能排出体内产生的废物4、生物能对外界刺激做出回响5、生物能生长和繁殖6、由细胞构成病毒除外

二、调查的一般方法

步骤：明确调查目的、确定调查对象、制定合理的调查方案、调查记录、对调查结果举行整理、撰写调查报告

三、生物的分类

按照形态布局分：动物、植物、其他生物

按照生活环境分：陆生生物、水生生物

按照用途分：作物、家禽、家畜、宠物

显微镜的布局

镜座：稳定镜身;

镜柱：支持镜柱以上的片面;

镜臂：握镜的部位;

载物台：放置玻片标本的地方。中央有通光孔，两旁各有一个压片夹，用于固定所查看的物体。

遮光器：上面有大小不等的圆孔，叫光圈。每个光圈都可以对准通光孔。用来调理光线的强弱。

反光镜：可以转动，使光线经过通光孔反射上来。其两面是不同的：光强时使用平面镜，光弱时使用凹面镜。

镜筒：上端装目镜，下端有转换器，在转换器上装有物镜，后面有准焦螺旋。

准焦螺旋：粗准焦螺旋：转动时镜筒升降的幅度大;细准焦螺旋。

转动方向和升降方向的关系：顺时针转动准焦螺旋，镜筒下降;反之那么上升

生物圈中有哪些绿色植物

1、蕨类植物展现根、茎、叶等器官的分化，而且还具有输导组织、机械组织，所以植株对比高大。

2、孢子是一种生殖细胞。

3、蕨类植物的经济意义在于：①有些可食用;②有些可供药;③有些可供参观;④有些可作为优良的绿肥和饲料;⑤古代的蕨类植物的遗体经过漫长的年头，变成了煤。

4、苔藓植物的根是假根，不能吸收水分和无机盐，而苔藓植物的茎和叶中没有输导组织，不能运输水分。所以苔藓植物不能脱离开水的环境。

5、苔藓植物密集生长，植株之间的缝隙能够涵蓄水分，所以，成片的苔藓植物对林地、山野的水土保持具有确定的作用。

6、苔藓植物对二氧化硫等有毒气体特别敏感，在污染严重的城市和工厂邻近很难生存。人们利用这个特点，把苔藓植物当作监测空气污染程度的指示植物。

7、藻类植物的主要特征：布局简朴，是单细胞或多细胞个体，无根、茎、叶等器官的分化;细胞里有叶绿体，能举行光合作用;大都生活在水中。

8、藻类植物通过光合作用制造的有机物可以作为鱼的饵料，放出的氧气除供鱼类呼吸外，而且是大气中氧气的重要来源。

9、藻类的经济意义：①海带、紫菜、海白菜等可食用②从藻类植物中提取的碘

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