中班体育教案《玩轮胎》含反思

本文格式为Word版，下载可任意编辑——中班体育教案《玩轮胎》含反思夏天中班教案反思。

俗话说，凡事预那么立，不预那么废。身为一位人名教师，我们都梦想孩子们能学到学识，大片面老师为了让学生学的更好都会事先打定好教案，有了教案上课才能够为同学讲更多的，更全面的学识。关于好的幼儿园教案要怎么样去写呢？下面是我为大家整理的“中班体育教案《玩轮胎》含反思”，仅供参考，梦想能为您供给参考！

现在向您介绍幼儿园教案《中班体育教案《玩轮胎》含反思》

中班体育教案《玩轮胎》含反思适用于中班的体育主题教学活动当中，让幼儿享受玩轮胎嬉戏的乐趣，进展动作的协调性和生动性，练习平衡、钻爬和推拉的根本技能，进展幼儿上肢动作和气力，培养幼儿团结合作的观念，快来看看幼儿园中班体育《玩轮胎》含反思教案吧。

活动目标：

1.练习平衡、钻爬和推拉的根本技能，进展幼儿上肢动作和气力。

2.享受玩轮胎嬉戏的乐趣，进展动作的协调性和生动性。

3.培养幼儿团结合作的观念。

4.商讨嬉戏规矩，体验合作嬉戏的喜悦。

活动打定：

轮胎若干、音乐

活动重难点：

练习平衡，钻爬和推拉的根本技能，进展上肢动作和气力。

上肢动作和气力的训练。

活动过程：

1、导入

师：小挚友，看老师今天给你们带来了什么好玩的？（轮胎），你们以前玩过轮胎吗？（玩过）下面请小挚友自由玩轮胎，可以拿起来玩，确定要留神安好。

2、打定活动

师：停，现在请小挚友们一人站在一个轮胎里，和老师一样，眼睛看着老师，站好，手掐腰，跟着老师一起做。

在音乐节奏下率领幼儿活动肩膀，头部，胳膊等部位。

3、平衡练习

（1）用轮胎摆桥

师：小挚友，老师用轮胎给你们摆了一座小桥，现在我们来过小桥，过桥时小挚友确定要留神安好，不要推，不要扯别的小挚友的衣服，完成后回到原来的地方。

（2）把一个轮胎立着放在其中一个轮胎上，让幼儿爬着过去。

幼儿过小桥时，老师在旁边辅佐

4、滚动练习

师：过完了小桥，老师想请小挚友们用最简朴，最省力的方法把轮胎运动老师身边来。

师：方才小挚友是怎样拿轮胎的呢？（拖，滚，抱着，抬着）那什么方法是最省力的呢？（滚轮胎）对了，滚轮胎是最省力的方法，那我们来比赛，看谁的轮胎滚得快，比赛时确定要留神安好，不能砸到其他的小挚友。

5、翻滚练习

教师示范让轮胎翻跟头，幼儿一起让手中的轮胎翻跟头，从场地的一头翻到场地的另一头。

6、搬运练习及翻越练习

师：方才轮胎宝宝报告我，他累了，想让小挚友抱抱他，小挚友和老师一人抱一个轮胎，放到对面去，看谁最快，谁是大力士。

师：接下来我们来玩爬轮胎山的嬉戏，小挚友从这边爬上去，从另一边下来，不要推，不要挤。完成后回到老师身边。

7、活动终止

轮胎在幼儿园中很普遍，把轮胎作为进展孩子身体，磨练孩子体魄等等，这样的手段。进展的目标和孩子的需要平衡的问题，在这个活动中小孩子的兴趣停留在玩上面，老师进展的核心目标是进展孩子的上肢，兼顾到孩子的兴趣爱好，从头到尾整个活动全部都是嬉戏贯穿下来的。

所以小挚友从头玩到尾的，乐在其中。李老师对孩子是很有吸引力的，很有亲和力，一向是在跟孩子玩的，没有上课的感觉。

只有心中装着孩子才能设计出这么卓越的课，才能上得这么精彩！通过这次观摩交流活动相信对她们今后的专业化成长会起到重要的推动作用这可能就是名师带给我们的气力吧！

活动反思：

轮胎在幼儿园中很普遍，把轮胎作为进展孩子身体，磨练孩子体魄等等，这样的手段。进展的目标和孩子的需要平衡的问题，在这个活动中小孩子的兴趣停留在玩上面，老师进展的核心目标是进展孩子的上肢，兼顾到孩子的兴趣爱好，从头到尾整个活动全部都是嬉戏贯穿下来的。

所以小挚友从头玩到尾的，乐在其中。李老师对孩子是很有吸引力的，很有亲和力，一向是在跟孩子玩的，没有上课的感觉.

只有心中装着孩子才能设计出这么卓越的课，才能上得这么精彩！通过这次观摩交流活动相信对她们今后的专业化成长会起到重要的推动作用这可能就是名师带给我们的气力吧！

小百科：轮胎是在各种车辆或机械上装配的接地滚动的圆环形弹性橡胶制品。通常安装在金属轮辋上，能支承车身，缓冲外界冲击，实现与路面的接触并保证车辆的行驶性能。

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幼儿园中班体育教案：《玩轮胎》

活动目标：

1.练习平衡、钻爬和推拉的根本技能，进展幼儿上肢动作和气力。

2.享受玩轮胎嬉戏的乐趣，进展动作的协调性和生动性。

活动打定：

轮胎若干音乐

活动重点：

练习平衡，钻爬和推拉的根本技能，进展上肢动作和气力。

活动难点：

上肢动作和气力的训练。

活动过程：

1、导入

师：小挚友，看老师今天给你们带来了什么好玩的？（轮胎），你们以前玩过轮胎吗？（玩过）下面请小挚友自由玩轮胎，可以拿起来玩，确定要留神安好。

2、打定活动

师：停，现在请小挚友们一人站在一个轮胎里，和老师一样，眼睛看着老师，站好，手掐腰，跟着老师一起做。

在音乐节奏下率领幼儿活动肩膀，头部，胳膊等部位。

3、平衡练习

（1）用轮胎摆桥

师：小挚友，老师用轮胎给你们摆了一座小桥，现在我们来过小桥，过桥时小挚友确定要留神安好，不要推，不要扯别的小挚友的衣服，完成后回到原来的地方。

（2）把一个轮胎立着放在其中一个轮胎上，让幼儿爬着过去。

幼儿过小桥时，老师在旁边辅佐

4、滚动练习

师：过完了小桥，老师想请小挚友们用最简朴，最省力的方法把轮胎运动老师身边来。

师：方才小挚友是怎样拿轮胎的呢？（拖，滚，抱着，抬着）那什么方法是最省力的呢？（滚轮胎）对了，滚轮胎是最省力的方法，那我们来比赛，看谁的轮胎滚得快，比赛时确定要留神安好，不能砸到其他的小挚友。

5、翻滚练习

教师示范让轮胎翻跟头，幼儿一起让手中的轮胎翻跟头，从场地的一头翻到场地的另一头。

6、搬运练习及翻越练习

师：方才轮胎宝宝报告我，他累了，想让小挚友抱抱他，小挚友和老师一人抱一个轮胎，放到对面去，看谁最快，谁是大力士。

师：接下来我们来玩爬轮胎山的嬉戏，小挚友从这边爬上去，从另一边下来，不要推，不要挤。完成后回到老师身边。

7、活动终止

轮胎在幼儿园中很普遍，把轮胎作为进展孩子身体，磨练孩子体魄等等，这样的手段。进展的目标和孩子的需要平衡的问题，在这个活动中小孩子的兴趣停留在玩上面，老师进展的核心目标是进展孩子的上肢，兼顾到孩子的兴趣爱好，从头到尾整个活动全部都是嬉戏贯穿下来的。

所以小挚友从头玩到尾的，乐在其中。李老师对孩子是很有吸引力的，很有亲和力，一向是在跟孩子玩的，没有上课的感觉.

只有心中装着孩子才能设计出这么卓越的课，才能上得这么精彩！通过这次观摩交流活动相信对她们今后的专业化成长会起到重要的推动作用这可能就是名师带给我们的气力吧！

活动目的：1、激励幼儿在活动中探索一物多玩的方法，尝试获得身体运动的阅历。

2、练习绕障碍滚轮胎，进展幼儿的身体协调性和手部气力。

活动打定：轮胎、短棍、绳子、可乐瓶等若干

活动过程：

一、今天玩轮胎，看看谁玩的方法最多（可借助辅佐物：拉轮胎走、两人扛轮胎、叠高跳、钻轮胎、绕障碍等等）

二、集中：你方才是怎么玩的？（介绍不同的方法）

三、再次尝试用同伴的方法举行活动。

四、分散练习：滚轮胎

设置障碍练习--根据幼儿的才能放的障碍物间隔距离不同

议论：怎么才能走的又稳又快、轮胎不倒下？

五、嬉戏：轮胎接力

大班体育教案《轮胎嬉戏》含反思

现在向您介绍幼儿园教案《大班体育教案《轮胎嬉戏》含反思》

大班体育教案《轮胎嬉戏》含反思适用于大班的体育主题教学活动当中，让幼儿能通过喊口令、数节奏等手段，操纵自己的速度，与同伴保持同样的节奏，练习两人或多人合作协调地手膝着地爬，提高四肢气力，进展身体的协调性，体验与同伴共同合作的喜悦，快来看看幼儿园大班体育《轮胎嬉戏》含反思教案吧。

活动目标：

1、练习两人或多人合作协调地手膝着地爬，提高四肢气力，进展身体的协调性。

2、能通过喊口令、数节奏等手段，操纵自己的速度，与同伴保持同样的节奏。

3、体验与同伴共同合作的喜悦。

4、容许参与体育嬉戏，体验在嬉戏中奔跑、追赶的乐趣。

5、乐于参与体育嬉戏，体验嬉戏的乐趣。

活动打定：

用纸箱制作的"坦克"，为幼儿人手的一半。

在场地上布置好：体操垫、地垫等。

活动过程：

操练活动。

--引导幼儿扮演jiefangjun，练习射击、投弹、骑马等动作。

练习开坦克。

--启发幼儿两人合作开一辆"坦克车"（两人同时站在纸盒内，手提纸箱向前同步走）。

--探索：怎样走，开得直，开得快。

--集体议论，观看1~2对幼儿示范开坦克车，知道：可采用喊口令、数节奏等方法，操纵两人的速度，保持两人行走的节奏一致。

--幼儿在场地上练习来回开坦克车。

嬉戏：我是坦克兵。

引导幼儿爬过"沼泽地"（地垫）→爬过"山坡"(体操点下面放)→快速直线前进。

放松活动。

--音乐舞蹈《火车舞》。教师率领幼儿随着音乐表演火车舞。

--用纸盒排列连成长长的山洞，引导幼儿玩嬉戏钻爬过山洞。

活动反思：

孩子们更热爱和轮胎做嬉戏了，而且更加热爱独出心裁，每当他们想出一种新的玩法，都会兴奋地报告我：“老师，我能够这样玩。”“老师，我可以那样法玩。”并且会不厌其烦地逐个报告其他小挚友，进展了他们的创造力和主动学习的兴趣的同时更好的培养了他们语言才能和与他人交流的才能。

小百科：轮胎是在各种车辆或机械上装配的接地滚动的圆环形弹性橡胶制品。通常安装在金属轮辋上，能支承车身，缓冲外界冲击，实现与路面的接触并保证车辆的行驶性能。轮胎常在繁杂和苛刻的条件下使用，它在行驶时承受着各种变形、负荷、力以及上下温作用，因此务必具有较高的承载性能、牵引性能、缓冲性能。

幼儿园大班教案《玩轮胎》含反思

现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园大班教案《玩轮胎》含反思》

大班教案《玩轮胎》含反思适用于大班的体育主题教学活动当中，让幼儿体会轮胎花招嬉戏的喜悦，通过好玩的轮胎嬉戏练习跳、钻爬、滚动、搬运等动作，进展身体协调性和灵敏性，通过玩轮胎进展幼儿的创造性及分散性思维，培养幼儿主动探索、察觉和创造的才能，快来看看幼儿园大班《玩轮胎》含反思教案吧。

活动目标：

1、通过好玩的轮胎嬉戏练习跳、钻爬、滚动、搬运等动作，进展身体协调性和灵敏性。

2、体会轮胎花招嬉戏的喜悦。

3、通过玩轮胎进展幼儿的创造性及分散性思维，培养幼儿主动探索、察觉和创造的才能。

4、磨练幼儿手臂的气力，训练动作的协调和生动。

5、培养幼儿的合作意识，学会团结、谦让。

活动打定：

人手一个轮胎

活动过程：

一、打定活动自编韵律操

幼儿站到轮胎里面，跟老师一起做

(深呼吸拉弓点头抬头耸肩站到轮胎上再跳到里面3次站轮胎后面交替脚跳趴轮胎上做游泳模样)

二、分散练习玩轮胎

1、请幼儿分散玩轮胎，比一比谁的玩法多，谁的玩法最好玩。玩的时候留神安好，不要撞到别人。

教师查看幼儿有哪些玩法。

2、集中，请几位幼儿介绍自己的玩法。

三、集体练习玩轮胎

1、滚轮胎

1)请小挚友找一个最简朴最省力的手段把轮胎送到老师这边。

师：谁报告我什么手段是最简朴最快的啊?

2)比一比谁的轮胎跑得最快?分两组举行比赛。

2、轮胎翻更斗

1)教师示范怎样让轮胎翻跟斗。

2)幼儿分两组举行比赛。(指点：加油!快!加快速度!翻跟头!已经翻好的帮一下后面的小挚友。)

3、走轮胎

1)将幼儿分成两组，合作用轮胎铺一座小桥，看看哪组铺的快。

2)请小挚友从桥的这一端走到桥的那一段，自己留神安好逐渐的走，完成以后回到队伍后面。(指点：不推不挤，尽量不要摔倒，摔倒了自己起来持续加油!)

4、爬、钻轮胎

1)教师拿一个轮胎放在中间做山洞。

2)请小挚友爬过轮胎再钻过这个山洞，完成后回到队伍后面。(指点：留神安好，加油!)

5、攀爬轮胎

1)请两队幼儿合作把轮胎堆成小山。

2)幼儿练习爬小山。

四、终止活动

幼儿坐回轮胎中，和教师一起做深呼吸，甩下胳膊，坐在轮胎中蹬腿等放松运动。

教学反思：

从这一实录中，可以看出教师的活动“预设”与孩子在活动中自发“生成”的关系，它们是连续过程中相辅相成的两个方面。教师要恰当处理“预设”与“生成”的关系，这样才能使活动真正成为师生积极互动、交流、共同建构的过程。因此，教师在创设了运动环境后，“查看”孩子的活动也是分外重要的：有眼观才会有所觉察。结果才会对自己的觉察做出正确的判断和策略。

小百科：轮胎是在各种车辆或机械上装配的接地滚动的圆环形弹性橡胶制品。通常安装在金属轮辋上，能支承车身，缓冲外界冲击，实现与路面的接触并保证车辆的行驶性能。

中班体育教案《小兔玩圈》含反思

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中班体育教案《小兔玩圈》含反思适用于中班的体育主题教学活动当中，让幼儿学习与同伴磋商合作玩的方法，提高玩圈的兴趣，激发幼儿玩圈活动中的创造性，培养幼儿边玩边记录的学习技能，并能够用自己简短、流利的语言表达自己记录的意思，快来看看幼儿园中班体育《小兔玩圈》含反思教案吧。

活动目标

1.提高幼儿玩圈的兴趣，激发幼儿玩圈活动中的创造性。

2.学习与同伴磋商合作玩的方法。

3.培养幼儿边玩边记录的学习技能，并能够用自己简短、流利的语言表达自己记录的意思。

4.提高动作的协调性与灵敏性。

活动打定

1、教具：录音机、磁带、空场地。

2、学具：幼儿人手一个头饰、塑料圈。

活动过程

1.扮演角色，活动身体

(1)幼儿扮演白兔司机，手拿塑圈为方向盘，听音乐开汽车进场。

师：宝宝们你们想把自己的身体练的棒棒的吗?

幼：想。

师：那跟着妈妈一起去磨练身体吧!开起我们的小汽车启程吧!(师生入场)

(2)听音乐，幼儿手拿塑圈，跟着教师做圈操。

师：那现在我们一起来磨练吧。(师生一起做圈操)

2.供给材料，自由探索。

(1)教师提示："我们小白兔已经学会了用圈作方向盘开汽车，用圈做操的才干。这个圈还可以怎么玩?要动脑筋和别的小白兔玩得不一样。

(2)幼儿想出多种玩圈的方法，并亲自尝试，教师个别指导。

(3)教师留心查看，邀请幼儿上来表示各种玩圈的方法。彼此启发交流。

玩圈方法简介如下：

A.滚圈：将圈向前抛出又去捡回来。

B.跳圈：在圈里跳进跳出。

C.小鸭走：幼儿又膝伸直，脚套在圈里分开撑住圈向前走，不能让脚上的圈掉下来，也不能用手协助拉着圈走。

D.带圈走：幼儿三四人一组，站在圈里，手拉手，用脚踏着圈向前快走。

E.转圈：幼儿用手转圈，使其原地旋转。

F.踏圈走：把圈竖起，两脚依次踏着圈的边缘，侧向移动双脚，使圈向前滚动。

G.套圈：从头套入脚下取出->从脚套入头上取出->从臀部套入四肢取出->从四肢套入臀部取出

(4)幼儿带着同伴的启发，持续探索练习。

师：宝宝们真能干，想出了这么多的玩法。那你们知道兔宝宝最大的才干是什么呢?

幼：跳。

师：那我们来跳跳看，但是要和其他宝宝跳的不一样。(幼儿玩圈，教师讲评跳的好的幼儿)

3.难度练习，重点指导

(1)幼儿自由结伴将塑圈摆在地上搭成各种图案，然后逐个举行跳圈活动：单脚或双脚连续跳，左右脚交替跳，左右脚开合跳等。教师重点指导：如何与同伴磋商合作玩的方法。