高中教师国培心得体会

本文格式为Word版，下载可任意编辑——高中教师国培心得体会反思是教师的一块“自留地”，只有不断耕耘，才能检讨自己的教导理念与行为，只有不断的更新自己的学识，不断提高自身素质，不断的完善自己，才能教好学生。这里给大家共享一些关于高中教师国培心得，梦想对大家有所扶助。

高中教师国培心得1

作为一名新教师，采纳培训是分外有必要的，对今后的教学工作也会有很大的扶助，此次参与新教师培训，我感到很荣幸，以下是我此次的一次心得体会。

一、专家指导使我思想变化很大

在专家的引领下，我的思想受到极大的震撼：作为一个普遍中学的化学教师，我们平日斟酌的太少!平常我们在学校中，考虑地都是如何上好一堂课，对于学生的长期进展考虑地并不多，更勿论着眼于教导的进展远景，作为新时期的教师，这方面实在太欠缺了!

二、自身素质方面不断提高

通过学习，自身素质方面不断提高，对专业学识的理解更深刻，平日教学中的困惑得到有效的解决，加强了熟悉和理解。其他方面也有很大收获，如教师的专业进展一般可分为四个根本阶段，即新手阶段、胜任阶段、熟手阶段、专家阶段。分析自己处境，理应属于“胜任阶段”，或是由“胜任阶段”向“熟手阶段”的过渡过程。专家对学员提出问题的解释全面、概括、细心，从中学习到好多学识。

三、同行交流，共同成长

成员之间的互动交流成为每位培训人员提高自己数学教学业务水平的一条捷径。在培训过程中，我积极尝试与其他学员之间的交流，在交流过程中，了解到各学校的新课程开展处境，并且留神到他们是如何处理新课程中遇到的种种困惑，以及他们对新课程教材的把握与处理。在培训中，我们不断地交流，真正做到彼此之间的“相长”。在议论中，老师们畅所欲言，大量提出的观点和问题，都是化学教学中的实际问题，教师们提出的问题也得到专家们的重视，他们的回复也给了我们很好的启示，对于我们今后的教学有着积极的促进作用。

结果，通过学习使我对一堂课的重新斟酌、一个学识点呈现方式的生动多变也比以前斟酌得更深刻、更透彻些了。但我认为，要把国培学到的学识和技能真正做到学以致用，至少需要几年的时间去实践和沉淀。目前全方位的新课程改革好多时候让我们基层老师无所适从，我们好多时候感到茫然，感到束手无策。而这次培训学习犹如为我们开启了一扇窗，使我在一次次的感悟中豁然开朗。

其实，培训的过程就是一个反思进步的过程。培训学习是短暂的，但是给我的记忆和斟酌却是永恒的。通过这次培训，使我提高了熟悉，理清了思路，学到了新的教学理念，找到了自身的差距和缺乏。把培训学到的新理念、新学识、新思想应用到自己实际教学中去。

高中教师国培心得2

通过本次省化学骨干教师第一阶段的培训，首先要感谢教导厅、华师给了我们这次难得的学习机遇，在历时十天的培训活动中，我有幸凝听了教导专家的精彩讲座，教授专家们所阐述的教导观点，他们都是以大量生动感人的实例，全面的叙说了教导教学阅历和处理好师生关系的概括措施，以及新时期教师工作的技巧和理应具备的素质。通过这次培训让我学到了大量实在的教导方法，让我受益匪浅。以下是我加入这次培训会后的一点感受。

一、更新观念，良师益友

育人先要育心，只有走进学生心灵世界的教导，才能引起学生心灵深处的共鸣。老师要善待、关爱每一个学生，多与每一个学生接触，缩短师生间的心理距离，与学生“打成一片”，切实走进学生心灵，做学生最信任的引路人。精心灵去赢得心灵，用爱去交换爱，用真情赢得真情。也就只有在这样的前提下，我们才更有心去主动地创造更充裕的时间和空间去了解、剖析、关爱学生，为学生供给最适合的教导。在教导学生时，要动之以情，晓之以理，导之以行。在融洽的师生情感中，学生才会把老师的批评看作是对自己的保护，把老师的表扬看作是对自己的激励，从而引起情感的共鸣，自觉把道德要求和行为模范转化为自己的心理定势和良好的习惯，收到“亲其师，信其道，受其术”的效果。教师不要老是摆着一副高高在上的面孔来威慑学生，以维护自己“神圣”的地位。教师要用真诚的情感去喜欢学生、关切学生、保护学生，富于可怜心，这样就会受到学生的爱戴，就能沟通师生之间的心灵，学生就会亲近老师，从而在师生之间架起一座信任的桥梁。

二、以身作那么，为人师表

教师的一举一动、一言一行都直接对学生起着潜移默化的作用。古今中外的教导家无不强调身教胜于言教，要求学生做到的，教师首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在无形之中为学生树立模范。教师的世界观、品德、行为、对每一现象的态度，都这样或那样地影响着全体学生。车尔尼雪夫斯基说：“教师把学生造成什么人，自己就应当是这种人。”我梦想我的学生成为积极向上、勇于创新、不怕困难、对人以诚相待、有可怜心和责任感、尽力做好任何事情，有确定心理承受力的全面进展的有用人才，而我首先就要使自己成为这样的人。新时期的教师应对教导对象实施影响的同时，不断地完善自己。务必不断地学习有关学识，在实践中总结阅历，提高自身素质，才能严于律己，在学生中树立一个实实在在的模范。

三、有效教学，提高效率

提高化学课堂的有效性，教师备课时要深入钻研教材，提出的问题要有确定的开放性。教师心中要明确在这里议论要达成什么样的目的和效果，学生会如何面对教师预设的问题，以及会展现什么样的行为或碰撞出什么样的思维的火花。教师在备课时充分考虑到这些问题，才能有效的组织教学，有目的的开展议论，为学生的合作学习奠定根基势。提高化学课堂的有效性，向学生供给充分从事化学活动的机遇，扶助他们在主动探索和合作交流的过程中真正理解和掌管根本的化学学识与技能、化学思想和方法，获得广泛的化学活动阅历。新课程改革以来，在化学课堂教学中，小组合作学习已经成为一个重要的认知途径。教师让学生交流建议，学生也乐于交换观法，有其发挥学生主体性的优势。有效的化学课堂教学取决于是否进展学生的思维才能，其核心是在斟酌过程中，学生是否由不知到知，由知之较少到知之较多，是否通过斟酌，掌管化学学识、领悟化学方法、理解化学思想。

高中教师国培心得3

我从来没有想到作为一名教师的责任和职责都是如此的重要，我也从来没有感觉到自己的工作也可以这样子去完成，作为一名教师，一名教书育人的教导事业工，我对自己的孤陋寡闻感到分外的羞愧，我也很感谢学校给我们供给的这次名贵的机遇，让我有机遇更好的完善自己，完善自己在教学上面的缺点和缺乏，对于这次学校组织的培训，我也从中收获了好多，也产生了好多的感受和体会。

这次的培训主要是为了让我们懂得如何更好的扫视自己工作当中的问题，对自己的教学的工作举行确定的回忆，找出自己的问题，也更好的完成自己的工作，将学识更好的带给学生们，给他们带来更多的学识和道理，其次就是教会了我们如何在课堂上，让自己的学生更好的融入到课堂当中，提高学习的积极性，提高他们在课堂上的活跃度，以及激发学生们的求知欲望，保证自己在讲课的时候他们都能跟着自己的教学进度来学习。

以前我总觉得严师出高徒，但是我现在才察觉我们作为一个老师，一个人民教师，自己也要考虑到学生们的心情，在管理好学生的同时，也要照管好学生们的心绪，多将自己的留神力放在学生的成长和进展上面，而不是只局限于学生的劳绩，劳绩并不是一个可以抉择学生的唯一标准。所以在平日的工作当中，我们也要去专心的完成自己的工作，多关注学生，在有丰富的学识之前首先也要有一个健康的身心，高中生的学习纵然重要，但是他们现在也处于一个青春期，不仅仅他们的身体会发生很大的变化，在心理上他们也会有好多的变更，所以我们要时刻的照到他们的心绪，用一种好的方式去点醒他们，对于他们做错的地方也要实时的指出，并且监视他们的变更，更不能只是一味的批评学生，对于学生做的好的地方以及学生的成长和进步都要积极的去表扬，去激励他们，让他们对自己和学习都弥漫了梦想。

这些都是我在此次培训当中的一些感受和收获，我也会结合自己之前的工作方式和方法，在这自己的工作当中去逐渐的变更自己的教学方式，以后也要经常的扫视自己的做法，对自己做的不好的地方也要实时的去改正，尽力的成为一个学生热爱，家长放心，学校赞扬的好老师，做一个为学生们着想，将学生放在第一位的好老师。

高中教师国培心得4

我在大学读书的时候，我就给自己定下了这个目标，我才不要随波逐流去当什么小学老师，虽然小学的老师教的东西确实很轻松，学生们也小，会很好管理，但是我一向都是觉得高中才是人的学习生涯当中，最重要的时候，所以我在毕业之后，毅然的选择了来到_中学任教。

作为一个新教师，我一开头还在惦记自己是否能顺遂的采纳这份工作，我生怕第一节课都给同学们留下不好的印象，还好我被学校通知在上课前这段时间，我先要加入学校组织的培训，这样有助于我的教学工作开展，对于这一举动，我表示十足合作，这能教我东西，我自然是不会拒绝的。这是我第一次加入培训，让我分外的奇怪，培训是不同于上课的，可以说是几个新晋教师在跟一个特别有工作阅历的老师交流心得一样，彼此说出自己的想法，一起评判缺乏之处，然后提出自己的想法，这次的培训让我对教学工作又重新熟悉了一番，我的打定筹划是大家观法最多的，首先我的上课方式，简直就是照着书上念，然后又在黑板上写好多的定西，他们说我一节课下来就看了学生三次，一次扫视班上同学的学习处境的都没发生，这就意味着我上课是分外有问题的，就算我备课再好，也是无济于事，公然跟前辈以及同事在一起交流，我学到的东西，成倍数增长，就连对工作的那份慌张都消散了，犹如接来下的工作对我来说再平常不过的感觉。

这次的培训是针对我这些新教师开展的，给我们培训的老师，是从事教导工作多年的一个骨干教师。那么作为培训人员，就不要敷衍行事，否那么你真的会错失好多的东西，在大学里学到的理论学识，到了实际工作的工作的时候，其实作用并不大啊，最重要的还是在实践当中去得出自己想要进展的方向，然而一次培训就可以直接缩短我们上岗的适应期，培训终止后我就对自己的教学，好好的制定了一份筹划，经过培训之后的我。我的工作状态真的就好了好多，首先我不会有担惊受怕的处境了，上课的时候也是显得分外自信，以至于那些学生们在下课之后，会有来问我是哪个学校转过来的老师，他们哪知道那是我人生当中第一次给学生上课。

这次培训也是成为了我教学生涯上最好的一次起点，我想相信有了这么一个良好的开端，我今后在教学职位的路上可以披荆斩棘，成为一个学生、家长都称赞的好老师，我也会为了这个目标而努力，今后学校再有培训我断定不会错过，一个前辈的工作阅历，我们工作一年也比不上。

高中教师国培心得5

为了使我们中学教师更好的做好体育新课程的教学工作，省教导厅儋州市教导局在本学期举行了为期十几天的全员远程培训。这次的培训按学科的四个模块——兴趣空气、内容呈现、学法指导、调控评价举行科组开展学习交流议论。通过培训，得到了很大的收获，现将自己的心得体会总结如下：

一、提防放手让学生去自主探究、合作交流、实践创新

在以往的教学中，无论是教的方式还是学的方式，都过多地提防了采纳式学习，而疏忽了探究学习在学生进展中的重要价值。在当今的教学中，我们教师确定要扮好自己的角色，教师只是学生探究学习的合，引导者和组织者，教师应培养他们对体育的兴趣和求知欲，引导和扶助他们体验学习的过程与方法，放手让学生自己去探究，察觉，让他们通过合作交流，在实践中去求得新知。

二、提防教学内容的制定

在教学设计的环节上，要考虑学生的技能水平和运动才能，有效的分层识别对待的教学。在内容的制定上更加符合学生的身心健康的进展。

三、我们的教学目标应定位在培养学生的学习才能和学习兴趣上

理应让学生热爱并且会举行体育磨练，这才是增进健康的第一步。在内容上应选择能增加提高学生身心健康水平又能终生延用的体育工程，或根据各校的特点和实际开发一些学生喜闻乐见的运动工程。

三、教法要求创新。

以培养学生的兴趣为主，激发学生的主体意识，巩固其学习的主动性。采用探究教学，情景教学等、重视学生学法指导。传统的课堂教学方式是以学生获得学识为惟一目的，采用灌输、强制等方式传授学识，使学生完全处于被动采纳状态。课程改革所倡导的新观念，促使了教学方式产生了巨大的变革，一是由重学识传授向重学生进展转变，引导学生有目的的采纳学识，运用学识、拓展学识，提防学识与学识之间的承接。二是重教师教向重学生学转变，通过学生各种方式的学习，如自主学习、相互间的合作学习等培养学生积极主动采纳学识、开拓思维的才能。三是由重结果向重过程转变，教师为考核而教学转向为学生采纳学识而教学，学生由被动学习转向为自己兴趣爱好而学习。

四、有效切实的课堂评价

在以往的教学环节中，在上课过程中和课后终止里，很少运用语言的手法对学生在课堂中表现出来或反映出来的问题，做系统的全部的分析