高三优秀班主任优秀事迹（精选3篇）

高三优秀班主任优秀事迹（精选3篇）高三优秀班主任优秀事迹（精选3篇）

高三优秀班主任优秀事迹篇1

各位领导、老师：

大家好!

首先感谢李先军主任和刘建功主任给我这个机会向大家汇报我一年来的工作。今日我向大家汇报两个问题：

一、20xx年我们高三(30)班高考上线状况。

二、作为班主任，一年来我的所思所做。

20xx年，我们高三(30)班在语文张德平老师、数学陈学锋老师、外语蔡德润老师、历史黄玭老师、地理李莎莎老师和体育别先平老师(以及全班同学)的共同努力下，在学校班级的正确领导下，取得了较好成果：全班共#人，上一本人数#人，另外还有两位农村独生子女，一个今年高考545分、一个546分，分别加10分，也超过一本547分，这样共有#人过一本线。此外，还有一位同学获澳大利亚悉尼高校留学资格。过二本人数#人;剩下的#位同学全部过三本。

下面对大家汇报一下，作为班主任，针对同学这一块儿，我的所思所做：

一、用"心'赢得同学对我个人的认可，为班主任工作的顺当开展制造良好的情感基础

"亲其师，信其道'。没有爱就没有教育。所以，不管是作为一般的任课老师还是班主任，我都将赢得同学的认可和宠爱作为我首要的、始终如一的目标和任务。况且，他们是高四同学，有着高考失败的惨痛经受，他们受伤的心需要抚慰。没有比爱更能抚慰一颗受伤的心了。所以，适时适度地表达对同学的爱是我班主任工作的主线。

作为高四同学，他们有追求、有士气，他们不甘人后，但是他们又敏感、脆弱以及内心深处有掩饰不住的一丝自卑。这是他们的特点。我用基于此的体谅表达对他们的关怀，用关怀传递我对他们的爱，并尽力让他们在不知不觉中感受到对他的爱，努力做到"润物细无声'。

有时候我就觉得：我的工作主要就是用同学可以接受的方式表达和传递对他们的爱。假如做好了这点，同学就会自觉地去按你的要求去学习、去生活。

比如我班有一个叫￥￥￥的同学，去年高考463分，距二本差25分，来复读的时候李主任不要他，他就给李主任立军令状，说自己这一年肯定会舍命学习，给自己争光给父母争光也给学校争光。可是来后不到一个月就逃课跑到襄阳学院去上网了。一个复读生，这种表现，我让他请家长。通过家长我了解到：这个同学特别认可我，他认为我是一位同学能公平与我对话的老师、关怀体谅同学的老师、负责任的老师。有了这样的认同和良好的情感基础，他后来诚恳地反映状况恳切地认错，并在一年的复读生活中像他所说的那样：尽力不断削减违规行为。在今年的高考中，他考出了561分的好成果。爱是班级管理的润滑剂，会削减乃至消融被管理者的阻抗。

二、下大力气培育主要班干部，充分发挥其在班上的引领作用

班干部是班级里的一个重要群体，是老师的左膀右臂，是同学关注和仿照的对象。从某种意义上说，他们的面貌如何就打算了整个班级的面貌。所以选拔和培育班干部特殊是正副班长、学习委员和团支书就成为我的一项重要工作。

对班干部，(一)明确其职责和地位。我们制定了《我班班干部职责》并张贴在教室里。(二)信任他们并放手让其开展工作。班干部就生活在同学之中，与老师相比有着得天独厚的优势，我允许他们特殊是班长依据班级实际提出一些措施，经班委协商通过后，可以不通过我直接去实施。比如我班后面黑板上五颜六色的纸片，每张上面都写着他们今年的幻想，这就是我班班长的杰作。(三)注意树立班级"四巨头'在班里的威信。为此，我鼎力支持他们的工作，给足面子，关心树立其威信。(四)定期不定期地召开班干部会议，提要求给建议，关心其成长。受程校长的启发，我向他们提出"服务奉献意识'、"榜样示范意识'、"争先当头意识'、"忍受误会意识'等同学干部应具有的一些意识。

不知大家是否还记得"百日誓师大会'那天，有位同学"要求'家长收起雨伞和他一起喊班级口号?那位同学就是我班班长。

政策制定后，干部就打算的因素。有了一支优秀的班干部群体，就会引领整个班级不断进步。

三、打造一个深受同学认同和引以为骄傲的班集体，发挥集体对同学的教育引导作用

一个班级难免会有几个淘气的、喜爱与班主任作对的同学。班主任与之单打独斗当然总能取得最终的成功，但是师生之间的硬伤好像又难以避开。对这种同学该怎么办?我发觉高超的班主任总是会以班集体为后盾，用集体的力气来订正、规范他的言行。对于其他同学来说，良好的班集体会强化他们正确的思想和行为。所以打造一个好的班集体就显得非常重要。

为了打造同学认同和引以为骄傲的班集体，我和同学一起制定班规并在班上逐条通过(其中有一条被同学拒绝了);我们选举产生了一位纪律委员和两位迟到纪录委员，他们将违规同学的名单交到劳动委员，劳动委员负责"劳动改造'。除了劳动委员对违纪同学的惩罚，我也会对违规同学即发觉即惩罚。没有惩处就没有教育。对违规同学的惩罚，有利于为班上绝大多数想学习想进步的同学制造良好的学习环境，是符合绝大多数同学的利益的。此外对个人和集体好的详细行为，在班上予以表扬;对于错误的行为，予以批判。这里我特别留意两点：(一)表扬与批判都针对非常详细的言行，尽力避开大而化之，借此明确告知同学怎样做是正确的怎样做是错误的，什么应当做什么不应当做。(二)表扬鼓舞送给集体，毫不吝啬、大张旗鼓;批判惩戒针对个人，偷偷摸摸，只做不说。对班集体过多的批判和惩戒，客观上简单造成白色恐怖，会弱化同学对班集体的认同感和荣誉感，甚至会增加同学逃离班集体的内心倾向;针对个人的偷偷摸摸的批判和惩戒，既不会损害到集体，又会借助集体的力气给其以无形的压力，促使其接受批判惩戒改正错误。而对班集体大张旗鼓的表扬恰与之相反，会赢得同学对班集体的认同感与荣誉感，促使他们产生渴望为班级争得荣誉并为此自觉地努力内心冲动。

一个深受同学认同和引以为骄傲的班集体还应当是一个包涵的集体。一个集体里面总会有一些不擅长融入集体的成员，他们会显得有些另类。班集体也不例外。这些同学通常对集体的乐观作用比较小，但是若因处理不当而将他们推向班级对立面的时候，你会惊异地发觉他们的消极作用会那么巨大。所以班主任要有统战思想，尽力将每位同学都团结在班集体中，这就需要提倡班集体有包涵之心。反复告知同学：世界因不同而丰富多彩，因不同才布满生气和活力。常常鼓舞同学进展共性，做一个与众不同的人。

四、注意思想政治工作，让同学布满乐观精神，让我们的集体时时处于精神饱满、群情兴奋的状态。

中国共产党在长期的革命斗争中熟悉到这样一个重要观点，就是：思想政治工作是党的一切工作的生命线。我对这句话深信不疑，所以在班级教育管理活动中，我也特别重视思想政治工作。通过思想政治工作，打消同学的疑虑、鼓舞同学的士气、树立必胜的信念。

为了使我们的同学保持一颗乐观的心，为了使他们精神饱满地投入学习，(一)借用高二学过的哲学观点，比如"道路是曲折的，但前途是光明的'、"新事物是不行战胜的'、"一切事物都是变化进展的'、"冲突双方在肯定条件下是可以想到转化的'、"冲突是普遍存在的，无时不有无处不在'等，引导他们正视困难，信任美妙将来。(二)每周至少给他们推举一篇励志的文章，或念给他们听或张贴在教室的墙上。(三)高考前一个月开头，每天晚上喊班级口号："我拼我赢，我信我行';每天晚上高唱国歌。

我也信任：一支嗷嗷叫的队伍蕴含着巨大的能量!

还有，高度重视考前一个月，调整好同学的心态，争取让他们在考场上能够正常发挥。在此，我想特殊感谢李静副校长和程校长。在高考前一天晚上八点的时候，在复读部检查工作的两位校长到达我们两个文科班教室，当时出去跑步的同学还没有回到教室，教室里的同学也还没到坐下来开头复习。

复读部、高考前一天晚上、乱哄哄，这三个字眼放到一起，我想两位校长内心里肯定是不兴奋的，难过的当然还有我们刘建功主任。两位校长看到不能快速宁静下来的同学，径直走进教室，可是同学看到已站到讲台上的校长，一点面子都不给，不仅没有宁静下来反而变得更吵了，他们反客为主，吵着要两位校长讲话。李校长给我们留下了鼓舞和祝愿。程校长发表了热忱洋溢的讲话，对考试心态考试策略作了精准的表达，同学也深受鼓舞。事后，我告知我们的同学：校长直接到某个班发表讲话，是少有的事，我们肯定要努力按程校长说的心态和策略去考试，让两位校长的祝愿变成现实。感谢程校长和李校长的祝愿，感谢你们考前在我们高三(30)班的演讲!

最终再次感谢我们高三(30)班团队、感谢给过我关怀支持关心的领导、老师，感谢你们!(其实也特殊感谢我们高三(30)班的每一位同学，是你们赐予了我荣耀和傲慢!)

感谢!

高三优秀班主任优秀事迹篇2

"看着同学们背袋提箱接二连三走出寝室，我才真的意识到:放假了。高三的第一个学期就这样在不知不觉中画上了句号。等同学们都走完后，突然有一种空荡荡的失落感。望着书桌上那张写有二十一世纪我的第一个幻想的信笺，我忍不住问自己:我是否丢失了什么?独坐空房，心如波澜。从抽屉里翻出那本旧日记本，往昔犹如一条小溪，潺潺地在脑海中流淌'(摘自西场中学20xx届高三(1)班某生日记：20xx，我的第一个幻想)

20xx年七月，当在学期末会议上得知让我担当下一届高三级班主任工作时，我立即想到了《20xx，我的第一个幻想》这篇日记,由于它，更让我知道高三级同学的心态，对我做同学思想工作有很大有关心。不久，我的新班级工作方案已有了一个比较成熟的框架，"抓两头、促中间，以德服人'的工作方法始终贯穿于整个学期。

一、学期初，稳定和鼓舞同学。暑假补课期间，通过多种渠道，快速摸清班上同学的学习、生活状况，得知有几位同学由于纪律、学习成果较差，受到同学以及老师的不公平对待，思想负担比较重，于是，我就请他们到办公室与他们谈心，把握了状况之后，我语重心长地说："我认为你们只是考试分数差点，但情感是健全的，人格尊严是公平的。你们同样具有各自的共性、优点和才能。由于成果差点，你们受到较多的指责、批判、甚至卑视，这是很不公正的。你们同样需要鼓舞和爱，来自家长的爱，来自老师、来自同学、来自班集体的爱。我将尽最大的努力，尽可能协调好各方面工作，让你们能得到同样的爱。'靠着我对工作布满自信和热忱，我感到同学的心和我贴近了很多，本学期来，这几位同学在学习、纪律等方面都有不同程度的进步。

二、学期中段开好家长会。我认为家长会是学校与家长沟通，共同做同学思想工作的最好时机，同时也是向家长宣扬西中良好的学习环境和高水平的教学质量等，于是我预备了几份材料发给家长，主要内容如下：①西场中学是县属完全中学，始建于1945年，原名为合浦县润珠中学，解放后曾易名为合浦县第六中学，1959年改为合浦县西场中学。西场中学校内面积83亩近几年来，学校师生励精图治，勤奋拼搏，教学质量不断提高。1997年以来，每年考上大专院校的人数都在70人以上。20xx年高考考上高校达140多人，其中上重点4人，本科以上40多人

②20xx年即将来临，新一届高三同学又开头新一轮的高考大冲刺了，面对机遇与挑战并存，喜悦与忧虑交织的局面，身为高三级同学家长的您该做些什么?在复习备考这出戏中，您该扮演什么角色?我认为家长要当好考生的"配角'，会同学校、老师一起，为他们解决后顾之忧：

首先，作为家长要让考生明白考试复习的意义。

其次，家长要糊涂知晓考生复习备考的状况，冷静地实行对策。

再则，家长要为考生营造一个宁静、祥和的复习备考氛围。

总之，家长对考生复习备考要有平和的心态。

③高三(1)班现有同学62人，其中男35人，女27人，本学期以来

④考试的过程是一次再学习、再提高、再深化的过程成果只能说明过去。世上没有永久的冠军，只有永久的拼搏者。对待成果分数，请家长不要过于看重，以后的路还很长，请给孩子多一份关怀，多一份理解，鼓舞他们力争下一次取得抱负的成果一次胜利的家长会，更能增加同学的自信念，减轻同学的学习压力，也让他们体会来不同方位的爱心和关怀，有助于我进一步做好班级管理工作。之后，我又趁热打铁，找来这次期中考试成果前十名的同学开了个坐谈会，分析了当前的形势，面对机遇与挑战，努力拼搏才能成为最终的赢家。

三、学期后期，因学业缘由，再次分班，这给班级管理带来了新的问题和难度，但对于一位工作阅历比较丰富的班主任来说，这不成问题，"爱心'两字几乎可以解决全部问题。

几年的班主任工作已使我深深体会到：弘扬师德，"爱生'是核心。师德有千条、万条，喜爱同学应当是第一条。当我在探究一些后进生和一些优秀生的成因后，明白了老师的作用不仅仅是"传道、授业、解惑'，更重要的是用一颗爱心去塑造同学健康的心理和高尚的情操。在进行分班时，有同学对我说：您不仅是一位好老师，也是一位胜利的班主任。或许这只是一句玩笑，但我感谢这位同学对我的褒奖和鼓舞，我知道，我的工作还有很多缺点和不足。盼望在新的学年里，在我和同学们的共同努力下，制造出更好的业绩。

我想，当学期结束时，应不会再有同学再有开头那样的(突然有一种空荡荡的失落感、我是否丢失了什么)感想吧。

我爱我班的每一个同学。

高三优秀班主任优秀事迹篇3

时间过得真快，接手这个班仿佛还是昨天的事，一转瞬，已经过了半年。望着那些熟识的面庞，半年的风风雨雨逐一闪过脑海。这是属于我的其次个班级。虽然已经教过一轮，但这究竟是提高班，有太大的压力，太多的不知所措。但好在，我有着捧得一颗心来，不带半棵草去'的真诚。我不敢说我到了陶老的境界，但我的确是在这样努力的做着。现将本学期工作向各位领导和同事做如下汇报，不妥之处还请批判指正。

一、科学分工，细化管理

杨柳枯了又青了，桃花开了又谢了，燕子去了又来了，同学走了又来了，我却还坚守在这儿，守着我的乐士，守着我的精神家园。八月二十一号，我接手七年十三班，61个纯真欢乐的同学刚刚入校，什么都不懂。我是他们的班主任，是他们在学校的亲人。带着这份责任，我开头了我的班主任工作。

群雁飞得快，全靠头雁带。班干部是班集体的核心，是班主任进行工作的得力助手。经过一个星期的观看了解，我选拔以吴燕飞为首的八名比较负责的同学，组建了班委会。在平常的工作中细心培育，充分发挥他们在班级中的作用，带动全班同学和集体不断前进。我实行了两套班委会轮番上岗制度，每组一周，全面负责一周的各项管理评比工作，明确职责，大胆放权。一周后在班会上总结得失，表扬他们的敬业精神，奉献精神，号召全班同学向班干部学习。对于工作中的失误，尽量个别沟通，以免让他们的威信在全班同学面前丢失。而且常常鼓舞他们大胆开展工作，老师永久支持他们，做他们的顽强后盾。半年的星级评比中，我班都得满星十星。另外，我还常常召开班委会，关心干部总结阅历，使同学干部各尽所能，人尽其才，充分发挥个人的主体作用，成为名副其实的老师的好助手。

细化班级管理，是我们每一个班主任必需做的事，做好了能起到事半功倍的作用。在班级管理上，注意民主自主化管理，使班级成为一个大家庭，让同学人人树立"班荣我荣，班衰我耻'的荣辱观。努力做到人人有事干，事事有人管。全班61人每人都安排一项任务，每人都担当一份责任，大扫除、黑板板面、卖废品、手抄报橱窗、自习课纪律、午间秩序等都有专人负责管理，同学各尽其职，各负其责，增加了仆人翁意识，调动了同学的乐观性和主动性。

我班管理的成果也源于各学科老师的齐抓共管，以及各学科的均衡进展。对我自身而言，我牢记民族英雄林则徐的一句话：壁立千仞，无欲则刚。平日里，身为班主任，我决不利用手中的那点权力偏向我的学科，这样我少了一份私心，班级就多了七份平衡。各学科老师也给了我工作上极大的支持和协作，我们心往一处想，劲往一处使，使得班级各项工作蒸蒸日上。

二、自勉自励，勤字为先。

"天道酬勤'是我十二年工作中恪守的信条。我始终坚信一分耕耘,一分收获,上天会实现勤劳、敬业的人的志愿。只要不懈努力，最大限度的完善充实自己，就会有一个美妙的结局。

班主任工作千头万绪，大事小情，层出不穷。作为班主任勤劳是基础，时间的付出是保证。大课间，我总是和同学一起搞好室内卫生，再到操场出操;制作橱窗、手抄报时，我总是和同学一起设计、涂色;科任老师上课时，我常常静静地从后门玻璃望上一眼，关注一下那几个爱淘气的同学状态我坚持深化到班级，紧跟同学，这样才能了解同学，摸清同学思想脉膊，把握第一手材料，准时发觉问题，从实际动身，有效地组织教育过程，实现班级工作科学化、规范化，达到预期目的。在自习课或其他空余时间里，我总是准时到班组织，从不使班级处于无序无管理的状态。有时间就进入班级与同学一起沟通，了解同学的思想动态，鼓舞他们坚决学习的信念，树立远大抱负。做班主任几年来，我深刻体会到：做班主任最主要、最关键之处即"勤'―勤进班、勤巡察、勤"谈话'、勤"蹲点'总之，勤能补拙。

三、严格管理，赏罚分明

没有法规，不成方圆。期初，我就带领同学制定了一套严格的班规。我深知对待同学"与其失之宽，不如失之严'，由于"法立然后知恩，威立然后知感。'我始终坚信"严师出高徒'。无论是谁触犯了班规，决不姑息。无论是班级干部，老师子女还是"皇亲国戚'，犯了错，都要接受批判。这样公正的对待每一个同学，处理一些班级事务，同学不会有一些其他的想法，班主任的工作就会得心应手。慈母般的呵护是爱，谁又能说严峻的批判不是爱呢?只不过表现的形式不同罢了。同学课上一个问题回答的好，我会投去赞许的眼神;小楷写得规范仔细，我会准时加分;科任老师在办公室对某个同学的夸奖，我会准时传达;月考结束后，准时鼓舞进步的同学，结合小组评比，给同学发奖状、买奖品观察同学为自己的进步喜形于色时，我就像在观赏一朵粲然开放的鲜花，愉悦而又满意。是呀，班主任扮演了不同的角色，既是严父，又是慈母，一切都是为了同学!

四、言传身教，以班为家

我总是把自己的班比方成一个家，使每一个同学都能感受到自己是这个"家'的仆人，都会受到敬重，都有责任和义务为这个"家'做好一切事情。而一个班主任一的一言一行，人格人品对同学更是有着深远的影响。因此，要带好一帮思想既单纯又简单，既有主见又没主见的孩子，班主任就应当做好典范。比如班级大型活动合唱节中，我热忱投入其中，精选歌曲，想方设法去调课练歌，和音乐老师一起排练队形，设计合唱程序，努力与同学们共创佳绩。班级受损，班主任要勇于担当责任，不能一味地责怪同学，相反还应鼓舞或正确引导。在篮球赛中，我们与三四班实力相差悬殊，失利是意料之中的事，但是同学还是难过落泪时，我准时的鼓舞同学，打球输了，是技术问题，假如学习成果上不去，是态度和方法问题，那才是真正的失败者。担忧两个班同学产生摩擦，我用自己的钱亲自到食堂给每个队员打了一份饭。同学接过饭，哭着说："老师，你放心吧，我们知道该怎么做。'那一晚平安无事，我和邢老师担忧的事没有发生，我们都长出了一口气。班级事务，自己能做的，努力动手去做。走进教室同学们都在仔细学习，我弯弯腰捡起地上的纸屑，摆摆课桌上物品，擦擦地面上的污渍，整理一下扫除工具，同学看在眼中，会产生潜移默化的影响。门上的玻璃脏了总有人准时擦;挂笤帚的绳坏了，有人静静的绑好;黑板上的格不清晰了，有人悄悄地画好。看到这些，在感动的同时，我总不忘在班里表扬上几句。班主任从心底爱这个家，爱这个家中的每一个成员。同学无形中就会形成一种自我约束力，并仿照着为班级做一些力所能及的事。同学们互帮互助，平和相处，在一种轻松愉悦的氛围中学习生活，真正感受家的暖和。

五、真诚关爱，温情暖人

怀揣着第一次带班的纯真和热忱，深挚的爱着我的每一个孩子。给他们真诚，给他们信任，给他们信念。低班级同学需要爱.他们在逐步适应同学生活的过程中比较脆弱,遇到困难简单退却,这就需要老师的关爱,使他有战胜困难的决心和士气.新生入学，许多孩子都是第一次住校，第一次离开父母这么久。来到了一个生疏的环境，老师和同学都不熟识，难免会想家。观察哪位同学心情低落，上课精神恍惚，或是不去食堂打饭，我就知道，她又想家了。抓紧和他谈心，进行心理疏导。还记得我和付玉超望着窗外的夕阳谈天，她和我谈论她的家庭，她的亲人，我看她实在想家，就要给她的母亲打电话，让她来看看，可是懂事的付玉超说什么也不愿让母亲操劳。可爱的王丽娜由于想家，每天都哭好几次，我把她叫到办公室，对她说:"让我来做你几分钟妈妈吧!'把她抱在怀里，王丽娜立刻泣不成声，可是以后我发觉她心情越来越好了。于爱然同学长了腮腺炎，脸肿的大大的，我几次要她回家休息，她怕耽搁课，都不愿。吃饭的时候张不开嘴，也没法嚼东西，她就干脆不吃。看着孩子肿的大大的脸，瘦的大大的眼睛，我想，要是孩子在自己父母身边，不知道该怎么撒娇呢，父母不知该怎么心疼呢!晚上，我给她煮了一些水饭，于爱然吃完后，我观察她的眼里含满了泪水。我班一个女生坏肚子，课上不敢请假，拉在了裤子里。班里异味冲天，挨着她的两个男生忍不住呕吐起来。我闻讯赶到教室，把那个女生叫到办公室劝慰她，她抱着我哇哇地哭了起来："老师，他们都嫌弃我，都称赞我'我抱着她，"没关系，老师不嫌弃你，这不是你的错，你也不想这样。'陪着她到宿舍换好了衣服，又到班里做同学的思想工作，在这个时候，同学需要的是理解和关爱，不是嫌恶和称赞，并告知同学，这件事以后任何人不许提起。我不敢说我这件事处理的多么妥当，但是我觉得我当心的呵护了同