中国历代科举制度

中国科举制度

制作人：政教0801109宿舍杨婧骥张高慧张新玲周琳一、中国的科举制度（一）科举制度前的选官制度（二）隋朝-----科举制度的创立（三）唐朝-----科举制度的完善（四）宋朝-----科举制度的发展（五）元朝-----科举制度的中落（六）明朝-----科举制度的鼎盛（七）清朝-----科举制度的终结A原有选官制度（九品中正制）弊端严重

隋炀帝科举制度正式创立隋文帝“分科举人”科举制度创立的背景开设进士科B隋朝统一需要大量有真才实学的人才（一）魏晋南北朝时期的九品中正制

又称九品官人法，把被选的士分为九品三级，即上上、上中、上下；中上、中中、中下；下上、下中、下下。九品的执行者为中正官，郡设小中正、州设大中正，由地方上有声望的人担任。为“综核名实”而立，在初期受到一定的效果，之后，演变为按门第取士。产生了“上品无寒门，下品无势族”的流弊。(二）隋朝

--科举制度的创立

中国古代科举制度最早起源于隋代。隋朝统一全国后，为了适应封建经济和政治关系的发展变化，为了扩大封建统治阶级参与政权的要求，加强中央集权，于是把选拔官吏的权力收归中央，用科举制代替九品中正制。隋文帝于开皇十八年（598年）七月诏令了“诏京官五品以上，总管、刺史，以志行修谨、清平斡济二科举人”的分科科举制度。

隋炀帝时，又扩大了分科范围，隋炀帝大业三年开设进士科，用考试办法来选取进士。进士一词初见于《礼记·王制》篇，其本义为可以进受爵禄之义。当时主要考时务策，就是有关当时国家政治生活方面的政治论文，叫试策。这种分科取士，以试策取士的办法，在当时虽是草创时期，并不形成制度，科举这一名称，就是从分科举人这一概念所产生的，但把读书、应考和作官三者紧密结合起来，在中国的选举任官史上打开了新的一页，科举制度从此开创。

1、生源和考试手续（1）生源：“生徒”和“乡贡”。（2）手续：经学校或地方长官考核送礼部参加考试，再经吏部复试后授官。乡试（地方）－省试（尚书省礼部）－吏部试2、考试的类型和科目：类型主要是常科和制科；科目主要是秀才、明经、进士、明法、明书、明算等6科

3、考试方法：

主要有帖经、墨义、口试、策问、诗赋等6种帖经

墨义

（三）唐朝

--科举制度的完善唐代也实行的是科举取士。唐代的科考，分为常科和制科。每年按例举行的分科考称为常科，而由皇帝下诏临时举行的考试则称制科。常科的考生有两个来源：一是生徒，二为乡贡。由京师及州县学馆出身，而送往尚书省受试者叫生徒；不由学馆而先经州县考试，及第后再送尚书省应试者叫乡贡。由乡贡入京应试者通称举人。州县考试称为解试，尚书省的考试通称省试，或礼部试。礼部试都在春季举行，故又称春闱，闱也就是考场的意思。在唐代还产生了武举。武举开始于武则天长安二年，公元702年。应武举的考生来源于乡贡，由兵部主考。考试科目有马射、步射、平射、马枪、负重等。"高第者授以官，其次以类升"。

进士及第称"登龙门"，第一名曰状元或状头。同榜人要凑钱举行庆贺活动，以同榜少年二人在名园探采名花，称探花使。要集体到杏园参加宴会，叫探花宴。宴会以后，同到慈恩寺的雁塔下题名以显其荣耀，所以又把中进士称为"雁塔题名"。唐孟郊曾作《登科后》诗："春风得意马蹄疾，一朝看遍长安花。"所以，春风得意又成为进士及第的代称。常科登第后，还要经吏部考试，叫选试。合格者，才能授予官职。唐代大家柳宗元进士及第后，以博学宏词，被即刻授予"集贤殿正字"。如果吏部考试落选，只能到节度使那儿去当幕僚，再争取得到国家正式委任的官职。韩愈在考中进士后，三次选试都未通过，不得不去担任节度使的幕僚，才踏进官场。

唐代取士，不不仅看考试成成绩，还要有有各名人士的的推荐。因此，考生纷纷纷奔走于公公卿门下，向向他们投献自自己的代表作作，叫投卷。。向礼部投的的叫公卷，向向达官贵人投投的叫行卷。。投卷确实使使有才能的人人显露头角，，如诗人白居居易向顾况投投诗《赋得原上草》受到老诗人的的极力称赞。。但是弄虚作作假，欺世盗盗名的也不乏乏其人。我国最早的殿殿试，为唐武武则天载初元元年（689年）二月。据《通典》载录：“策问问贡人于洛载载殿，数日方方了。”只不过，唐代代的殿试还没没有成为制度度。唐代的制制科是由皇帝帝特别召集一一些知名人士士举行的考试试科目。制科科名目繁多。。（四）宋朝--科举制度的发发展公元960年，宋太祖赵赵匡胤发动““陈桥驿兵变变”，夺取了了后周政权，，建立起北宋宋王朝。为进进一步杜绝武武将拥兵自重重的状况，他他任用文官主主持军务。重重文轻武，成成为宋朝的基基本国策。宋代的科举，，大体同唐代代一样，有常常科、制科和和武举。相比比之下，宋代代常科的科目目比唐代大为为减少，其中中进士科仍然然最受重视，，进士一等多多数可官至宰宰相，所以宋宋人以进士科科为宰相科。。宋吕祖谦说：：“进士之科科，往往皆为为将相，皆极极通显。”当当时有焚香礼礼进士之语。。进士科之外外，其它科目目总称诸科。。宋代科举，，在形式和内内容上都进行行了重大的改改革。首先，宋代的的科举放宽了了录取和作用用的范围。宋宋代进士分为为三等：一等等称进士及等等；二等称进进士出身；三三等赐同进士士出身。由于于扩大了录取取范围，名额额也成倍增加加。唐代录取进士士，每次不过过二、三十人人，少则几人人、十几人。。宋代每次录录取多达二、、三百人，甚甚至五、六百百人。对于屡屡考不第的考考生，允许他他们在遇到皇皇帝策试时，，报名参加附附试，叫特奏奏名。也可奏奏请皇帝开恩恩，赏赐出身身资格，委派派官吏，开后后世恩科的先先例。殿试后后分三甲放榜榜。南宋以后后，还要举行行皇帝宣布登登科进士名次次的典礼，并并赐宴于琼苑苑，故称琼林林宴，以后各各代仿效，遂遂成定制。宋宋代科举，最最初是每年举举行一次，有有时一、二年年不定。实英英宗治平三年年，才正式定定为三年一次次。每年秋天天，各州进行行考试，第二二年春天，由由礼部进行考考试。省试当当年进行殿试试。从隋唐唐开科科取士士之后后，徇徇私舞舞弊现现象越越来越越严重重。对对此，，宋代代统治治者采采取了了一些些措施施，主主要是是糊名名和誉誉录制制度的的建立立。糊名，，就是是把考考生考考卷上上的姓姓名、、籍贯贯等密密封起起来，，又称称"弥封"或"封弥"。宋太太宗时时，根根据陈陈靖的的建议议，对对殿试试实行行糊名名制。。后来来，宋宋仁宗宗下诏诏省试试、州州试均均实行行糊名名制。。但是是，糊糊名之之后，，还可可以认认识字字画。。根据据袁州州人李李夷宾宾建议议，将将考生生的试试卷另另行誉誉录。。考官官评阅阅试卷卷时，，不仅仅仅知知道考考生的的姓名名，连连考生生的字字迹也也无从从辨认认。这这种制制度，，对于于防止止主考考官徇徇情取取舍的的确发发生了了很大大的效效力。。宋代科举举在考试试内容上上也作了了较大的的改革。。宋代科举举基本上上沿袭唐唐制，进进士科考考帖经、、墨义和和诗赋，，弊病很很大。进进士以声声韵为务务，多昧昧古今；；明经只只强记博博诵，而而其义理理，学而而无用。。王安石任任参知政政事后，，对科举举考试的的内容着着手进行行改革，，取消诗诗赋、帖帖经、墨墨义，专专以经义义、论、、策取士士。所谓经义义，与论论相似，，是篇短短文，只只限于用用经书中中的语句句作题目目，并用用经书中中的意思思去发挥挥。王安石对对考试内内容的改改革，在在于通经经致用。。王安石石的改革革，遭到到苏轼等等人的反反对。后后来随着着政治斗斗争的变变化而被被取消，，考试内内容有时时考诗赋赋，有时时考经义义，有时时兼而有有之，变变换不定定。（1）确定殿殿试制度度，皇帝帝直接控控制科举举。（2）设置““别头试试”，限限制考官官权力。。（3）建立弥弥封誊录录制，防防止考官官舞弊（4）扩大及及第名额额。（5）考试周周期确定定为三年年一次。。（6）每次考考试分三三个阶段段：乡试试--省试--殿试（7）确定殿殿试之后后的待遇遇。主要流程程：宋殿试图图殿试之后后的待遇遇按“三甲五等等”发榜第一甲：：名列第第一，第第二等者者，赐以以“进士及第第”名义。第二甲：：名列第第三等者者，赐以以“进士出身身”名义；第三甲：：名列第第四，第第五等者者，赐以以“同进士出出身”名义。告示（五）元元朝--科举制度度的中落落元代的政政权是以以蒙古贵贵族为主主体。科科举分为为乡试、、会试、、御试三三级，每每三年一一次。元元朝统治治者把全全国各族族人民分分为四等等：第一一等是蒙蒙古人，，第二等等是色目目人（指指西域各各部及中中亚地区区各族人人民），，第三等等是汉人人，第四四等是南南人（指南南宋统统治下下的江江南汉汉人和和西南南各少少数民民族））。据据《元史·选举志》、《续通考·选举》等书的记载载统计，元元代共举行行科举世16次，仅录取取进士1135人。汉族儒生想想通过科举举进入仕途途非常困难难。使得广大知知识分子前前途渺茫，，被迫放弃弃学业，以以至一时““天下习儒儒者少”。。（1）明定三场场三制：乡试、省试试都各考三三场，每场场之间相隔隔三日（2）确定乡试试、省试的的具体日期期：乡试第一场场为农历八八月二十，，会试第一一场为农历历二月初一一（3）规定考试试范围：：出题范围是是《四书》，答题范围围是朱熹的的《四书章句集集注》主要操作程程序：明代统治者者对科举高高度重视，，科举方法法之严密也也超过了以以往历代。。明代以前，，学校只是是为科举输输送考生的的途径之一一。到了明明代，进学学校却成为为了科举的的必由之路路。明代入入国子监学学习的，通通称监生。。监生可以以直接做官官。特别是是明初，以以监生而出出任中央和和地方大员员的多不胜胜举。明成成祖以后，，监生直接接做官的机机会越来越越少，却可可以直接参参加乡试，，通过科举举做官。明代的科举举，分乡试试、会试和和殿试三级级进行。（六）明朝朝--科举制度的的鼎盛明代的改革革（1）确定“三三年大比””制度。（2）考试过程程改为四个个阶段。（3）考试的手手续更为严严密。（4）确定八股股取士的考考试形式。。“三年大比””制度洪武十七年年（1384年）正式规规定每隔三三年，举行行一整套自自下而上的的考试步骤骤。子、丑、寅寅、卯、辰辰、巳、午午、未、申申、酉、戌戌、亥每逢子、卯卯、午、酉酉年的八月月举行乡试试，称“秋闱”，每逢丑、辰辰、未、戌戌年的二月月举行会试试，称“春闱”这些年头称称为“大比之年”。四个阶段的的考试过程程：童生试（院院试）：州县级考考试，考中中者称为“生员、秀才才或相公”，送到省里里去参加乡乡试；乡试：省级级考试试，每每三年年一次次，八八月举举行，，称“秋闱”，考中中者称称为“举人”，其中中第一一名称称为“解元”。（发发榜图图）会试：中央央级考考试，，在乡乡试后后第二二年举举行，，试期期在春春季二二月，，称“春闱”，考中中者称称为“贡士”，第一一名称称为“会元”。进入入宫廷廷参加加殿试试；殿试：考中中者称称为“进士”，发榜榜分为为三甲甲，第第一甲甲的三三人，，称“状元、、榜眼眼、探探花”，赐进进士及及第，，二甲甲赐进进士出出身，，三甲甲赐同同进士士出身身。乡试发发榜八股文文体第一是是“破破题””，用用两句句话破破题目目要义义；第二是““承题””，承接接破题的的意义而而阐明之之；第三是““起讲””，为议议论的开开始；第四是““入手””，为起起讲后的的入手之之处；第五是““起股””，又称称“提比比”；第六是““中股””，又称称“中比比”；第七是““后股””，又称称“后比比”；第八是““束股””，又称称“束比比”。八股文特特点1、取材于四书书五经2、代圣人立言言3、采用排偶文文字，文体本本身集诗、赋赋、论、策于一体。古怪题目：截截搭题：“则则吾从先进””“其为仁之本本欤？子曰巧巧言令色”枯窘题：“互互乡”、“居居”、“其然然”、“叟””（七）清朝--科举制度的终终结清代的科举制制度与明代基基本相同，但但它贯彻的是是民族歧视政政策。满人享有种种种特权，做做官不必经过过科举途径。。清代科举在在雍正前分满满汉两榜取士士，旗人在乡乡试、会试中中享有特殊的的优特，只考考翻译一篇，，称翻译科。。以后，虽然然改为满人、、汉人同试，，但参加考试试的仍以汉人人为最多。清代的科举制制度（1）考试科目上上，增设了制制科和翻译译科。（2）对作弊的防防范措施更加加严密。“三场辛苦磨成成鬼，两句功名误煞煞人”中国的科举制制度，自隋唐唐创立之后，，由于它在选选拔人才方面面比以往选官官制度都显得得公正得多，，所以逐渐趋趋于鼎盛。但但由于科举制制度本身是以以维护封建统统治者的利益益出发的，故故从一开始就就存在着某些些消极因素。。随着封建社社会的没落，，科考内容脱脱离实际的弊弊端突显，八八股文作为科科举考试的主主要内容，越越来越禁锢了了人们的思想想，遏制了人人们创造力的的发挥。光绪绪二十四年（（1898年），戊戌变变法中皇帝下下诏废科举改改试策论，后后遭慈禧太后后废除。到光光绪二十七年年（1901年）慈禧太后后迫于形势，，不得不下诏诏改革科举，，实行新政。。然而点滴改改革无济于事事。在中国资资产阶级兴学学校、废科举举的压力下，，慈禧根据张张之洞等人建建议，于1905年宣布：““自丙午科科为始，所所以乡、会会试一律停停止。”自自此，在我我国实行达达一千三百百年之久的的科举制度度终结了。。科举考试之之江南贡院院江南贡院陈陈列馆，是是我国目前前唯一的一一座以反映映中国科举举制度为内内容的专业业性博物馆馆。江南贡贡院始建于于南宋乾道道四年（1168年），起初初占地不大大，后经明明、清两代代不断扩建建，鼎盛时时期规模居居全国各贡贡院之冠，，与北京顺顺天贡院并并称为“南南围”和““北围”。。明太祖朱朱元璋定都都南京，集集乡试、会会试于此。。永乐年间间，京师迁迁往北京后后，明清清两代仍作作乡试考场场。仅清一一代，科考考共举行了了112科，其中在在江南贡院院乡试中中举，后后经殿试考考中状元者者江苏籍49名、安徽籍籍9名，共计58名，占全国国状元总总数的51.78%。明清两两代名人唐唐伯虎、郑郑板桥、吴吴敬梓、施施耐庵、翁翁同和、、张骞、陈陈独秀等皆皆出自于此此。二、对科举举制度的分