大学学院课堂管理办法

XXXX学院课堂管理办法第一条为进一步加强课堂教学管理，维护正常的教学秩序，确保课堂教学任务有效完成，切实保障教学质量，制定本办法。第二条本科课堂教学管理是学校教学管理工作的重要组成部分，应贯彻“教师为主导、学生为主体”的原则，充分调动师生的积极性。教师是课堂教学的直接组织者和实施者，应对顺利完成课堂教学负有主要责任，教学各环节要做到“八认真”：认真研究课程教学大纲和教材；认真撰写课程教学方案；认真备课和实施课堂教学；认真做好课前课后辅导；认真布置批改作业；认真开展实践指导；认真评定学生成绩；认真参加教研教改活动。学生应在教师的指导下，主动地、创造性学习，并积极配合教师圆满完成课堂教学任务。第三条教师须根据学校教学计划的要求，完成课堂教学任务，确保教学质量。教学任务一经确定，教师个人无权变动；如需变动，必须按一定的程序办理相关手续。第四条选用的教材应具有科学性、先进性、适用性和思想性，确保高质量教材进课堂；同类课堂选用的教材必须统一。教材应在开课前发给每位学生。第五条教师应根据培养目标和教学计划的要求，科学合理地安排教学进度，并于开课前将课程教学方案电子版交教务处备案，纸质版交开课学院（部）存档。第六条教师应在课前全面熟悉教材，广泛阅读参考文献资料，准确把握基本理论、基本知识、基本技能和每个章节的基本要求，认真撰写教案或讲义，保证课堂教学取得良好效果。第七条新开课教师必须进行试讲，试讲合格后才能上课。各学院（部）、系、教研室应指定认真负责且富有教学经验的教师对其予以指导。第八条任课教师在开课之初，应以适当方式作自我介绍，增进师生之间的联系和了解；应简要介绍本门课程的概况、教学目标和教学计划，详细说明本课程作业、实验、测验、考试等要求，以及在课程总评成绩中的比重。同时，应对学生学习提出明确要求，每次课前认真检查学生到课情况，教育和督促学生遵守课堂纪律，发现问题及时处理。第九条任课教师必须按规定的内容和进度进行教学，认真完成教学大纲的基本要求，不能任意增减课时和随意变动教学内容。同时，教师上课需做到“五带”，即带课程教学大纲、课程教学方案、备课讲义、教材、学生名册；中文授课时应使用普通话，用语准确、简练、条理清楚，语速适当；板书工整，布局合理；教学进度适当。第十条教师上课应提前5分钟到达教室，按时上下课，授课时将通讯工具设置成静音状态，不得处理与课堂教学无关的事项。教师要举止文明、衣着整洁，对待学生要有热心、耐心、爱心，教师一般应站立讲课（年龄较大或其他特殊原因者除外）。教师使用多媒体教学设备上课，应在正式上课前调试好相关教学设备。第十一条教师授课应做到语言简练，普通话标准，用字规范，板书规范，字迹工整；理论阐述准确，观点鲜明，概念明确，论证严密；内容丰富，联系实际，能反映本学科的最新成果及发展趋势；讲授条理分明，逻辑性强，深入浅出，突出重点、难点和疑点；注重与学生的交流、互动，善于激发学生学习的积极性，重视培养学生的科学思维方法和创新能力。第十二条教师应明确指定与课程相适应的课外必读书目、辅助教学用书和参考资料，并按照教学大纲的规定布置作业，认真批改。第十三条教师在讲课中要使用启发式教学，做到循序渐进、突出重点和难点。用普通话授课，声音洪亮，语言准确、清晰、生动，能吸引学生，能恰当利用板书、形象教具等。同时应不断改进教学方法，提倡使用多种教学形式和教学手段，重视教学效果、教学质量的信息反馈，多方听取意见和建议，活跃课堂教学气氛，提高讲课效果。课堂讲授要贯彻少而精、够用与实用的原则，努力做到科学性与思想性统一、传授知识与培养能力统一、教书与育人统一。第十四条教师不得随意调、停课，因特殊原因需调、停课的，按《XXXX学院调（停）课管理办法》相关规定办理，否则视为教学事故。第十五条教师教学期间被学生、督导或同行教师投诉，经调查核实，应及时对其作出相应处理。如需停止其教学任务，由所在学院（部）安排其他教师承担。第十六条学生必须遵从教师的教学安排及管理，按时完成预习、作业、复习、课堂讨论、课堂测验、实验等学习任务。第十七条学生不得缺课，因故不能上课的，须事先请假；未经请假而缺课的，按旷课论处。学生上课时不得随意离开课堂，因特殊情况确需离开的，须经任课教师批准。第十八条学生对教师教学情况如有意见，可直接与教师交换意见或按一定的程序向有关部门反映。学生反映教学意见，应以帮助教师改进教学工作为目的。第十九条教师和学生必须爱护课堂教学设施、设备、仪器和教具，不得在教学设施和教学仪器上乱涂乱画，不得损害公物。凡造成损坏者，必须按规定予以赔偿。第二十条教师和学生违反课堂教学纪律，应视情节轻重按