《终生做科学实验的爱迪生》教学设计

终生做科学试验的爱迪生 教学设计教学目标：认知目标：1、了解有关胡适的文学常识及有关演说的学问。力气目标：1、认真阅读课文并搜集一些有关爱迪生的资料，增加对爱迪生的了解，以加深对课文内容的理解。2、搜集一些像爱迪生一样的科学家的资料，思考他们成功的原因。情感目标：1、理解作者对爱迪生献身科学、认真务实的精神的赞扬，对他乐观豁达、幽默幽默的人生态度的赏识。2教学重点：体会作者奇异的构思，理解作者称爱迪生为科学圣人的缘由。教学难点：培育学生认真务实的精神，乐观豁达的态度，宠爱生命学的感情。教学方法： 合作探究教学手段： 教学过程：一、玩耍导入，激发兴趣1、下面我们做一个玩耍，请依据教师给出的词条猜猜他是〔师介绍其次章幻灯片的插图:背景图片是爱迪生在门洛帕克的试验室，这张是爱迪生刊》的图片〕2、介绍爱迪生活了841100件，平均每年约有1384件，这是按每年13件计算的，其实比这还多。爱迪生制造了科学制造的奇迹，称他为“制造大王”是名副其实的〕3、介绍作者胡适4、写作背景二、自主学习1、读准字音，看清字形yìn péng mán yūn yùn地窨子 硼砂 蛮有用打晕(晕车)2、词语解释：尽善尽美：格外完善，没有缺陷。簇 ：极，全。圣 人：指品德最高尚，才智最超群的人物。如：孔圣人。也指在某些领域成就精彩，有崇高地位的人物。〔梳理文章内容〕3。1、作者提出了怎样的观点？〔中心句〕爱迪生是科学的圣人。2、他从哪三个方面证明自己的观点？终生做试验的献身精神；孜孜以求的务实精神；豁达乐观、幽默幽默的人生态度。3、文章的构造形式是怎样的？请划分文章层次，概括各部分内容。〔分步研读〕1、献身科学的精神：作者运用了哪些数据和材料来证明爱迪生有终生做试验的献身精神？七十三年的试验工作每天睡四个钟头，做二十点钟科学试验。献身科学 珍惜时间我们用厦门大学易中天先生的成功阅历来概括就是敢懈怠。2、务实精神我们从下面四个方面来考察，请同学们从文中提取有效信息，然后作答。工作态度：成功心态：的隐秘，增加人类的幸福；重视前人阅历教训；永不灰心无望。虎。爱迪生这种长时间的坚持，动力源泉在哪儿？是源于类的幸福。这是他能够终生做科学试验的思想根底和内在动力。爱迪生献身科学的精神、孜孜以求的务实精神以及他在科学领域取得的成就，让我们仰慕、佩服吗？下面我们探讨爱迪生的人生态度。3、豁达乐观、幽默幽默的人生态度〔爱迪生12简洁的试验室。一次，火车震惊把黄磷震翻在地，着起了火。大〕这原来是人生的一个不幸，但是爱迪生却说耳聋于他只的人生态度？耳聋的好处：安心读书；制造、制造留声机；改进；免听演说。 人生态度：豁达乐观、幽默幽默。结论是：爱迪生又是一个得意的人。五、再读〔写法探究〕三个问题1、开头提及林肯，用意何在？誉和评价。2、作者引用的两首打油诗有何作用？引用爱迪生自己的话又有什么作用？比照。从反面衬托了爱迪生珍惜时间格外有说服力地证明爱迪生是科学的圣人。3、找出文中的排比句，试分析其作用。增加了语言的气概和语言的感染力。第一处高度赞扬了爱踏实地的争论精神。结合前两者，本文的语言特色是生动、形象、有力。附板书设计：六、演说辞特点观点鲜亮，事例详实；文气流畅，思路清楚；说理清楚，感情真挚；语言生动，吸引听众。七、拓展迁移：1、你还知道爱迪生的哪些事迹或名言？2、在爱迪生的生命长河里，科学试验是主流。像他这样的人，你知道的还有谁？请讲一讲他〔她〕的故事。八、情感共鸣，教师小结我们应当珍惜生命，宠爱生命；生命更像是一颗生长着的树，自最终，愿我们的生命呈现绝代光华！九、作业：悼念玛丽·居里 爱因斯坦在像居里夫人这样一位崇高人物完毕她的一生的时候不要仅仅满足于回忆她的工作成果对人类已经作出的奉献度，也远超过通常所认为的那样。我幸运地同居里夫人有二十年崇高而真挚的友情人格的宏大愈来愈感到鄙视。她的坚强，她的意志的纯洁公仆，她的极端的虚心，永久不给自满留下任何余地。由于社会的严酷和不公正，她的心情总是抑郁的。这就使得她具有那样严道路是正确的，她就毫不妥协地并且极端坚韧地坚持走下去。她一生中最宏大的科学功绩——证明放射性元素的存在并靠着在难以想象的极端困难状况下工作的热忱和坚韧难，在试验科学的历史中是罕见的。的学问分子中间，欧洲就会面临一个比较光明的将来。问题探究：本文是爱因斯坦为悼念居里夫人而写的一篇短文，文＿＿＿＿＿＿。给以下词语中的黑体字注音。公正不阿〔〕 抑郁〔〕 热忱〔〕第一自然段中加线的“后者”指的是什么？其次自然段的中心句是什么？把其次自然段中划线的句子概括为一个成语。本文点明中心的句子是＿＿＿＿＿＿。2、写作练习：仿照本文的写法，利用搜集到的资料，写一篇你生疏的历史人物的演讲辞。附：爱迪生名言1％的灵感加上99％的汗水。无论何时，不管怎样，我决不允许自己有一点灰心丧气。失败也是我所需要的，它和成功对我一样有价值。人生太短，要干的事太多，我要争分夺秒。以期望为哨兵。爱迪生故事低能儿撵出了校门。从今以后，他母亲打算做他的家庭教师，教育他恳切、书。孵小鸡小时候的爱迪生很爱发问，常常问一些惊异的问题，任何人、任何事都可以是他问问题的对象，甚至他还会亲身去试验房里清静静静地孵起了小鸡。智救妈妈上医院已经来不及了医生打算在家里做手术。得团团转。大镜子。爸爸一见又急又气，斥责道“什么时候了，还胡闹堂起来了。爸爸恍然大悟，医生也露出满足的笑容。手术做得很成功，妈妈得救了。医生夸奖爱迪生，说亏了你这个小家伙，真是个聪明的孩子火车上的试验室爱迪生12岁时，在火车上当报童。在得到列车长的同意后，他在行李车的一个角落里，布置了一个简洁的试验室。一次，火车震惊把，爱迪生的右耳被打聋了。消逝的郎1871年的圣诞节，24岁的爱迪生和娘玛丽在喜气洋洋的气氛中进展甜蜜的婚礼。结婚仪式一完毕，爱迪生就急匆忙的溜出洞房，大步流星的走出家门。原来，爱迪生的脑海里突然消灭出一种解决自动电报机的方案，他喜出望外，急于要去做试验，也就顾不得娘和客人了。临了，他习惯地点上灯连续干。而此时，居里面热吵闹闹，来宾们吵嚷着向娘要郎，其实娘也不知道他的去向。大火后从头再来的爱迪生191467的经济酬劳；比方荣誉，他已获得诺贝尔物理奖。没想到，191412月某天晚上的一场熊熊大火，把爱迪生的击，而且他半生的争论资料也化为灰烬。大火燃烧得最为旺盛的时候，爱迪生的儿子查理斯在浓烟中