小学生手工制作教案

10四年级手工制作教案1手工制作：巧制储蓄罐教学目标：1、加强学生的环保意识，提高学生节约意识.2、熬炼学生的动手力量，发挥学生的想象力量。教具预备：教学内容及步骤：很多的小朋友都有自己的储蓄罐,但是大局部的小朋友的储蓄罐应当都是自己买的吧，那么今日呢，我就教大家一起来做“低碳”储家都应当有一次性塑料瓶吧!那么今日我们的主角就是它了哦!首先预备好材料:彩色卡纸，矿泉水瓶，彩带纸,记号笔等。１、在矿泉水瓶上端用刀挖一个长条形口。２．彩带卡纸剪出狮子头和鬃毛的外形。３、把头部和鬃毛图形粘到一起，并且剪出一局部五官.４、将剪好的部件用海绵胶〔这样比较有立体感〕粘到狮子头上。５、剪两条彩带条，作为胡须粘上，并且撕开成条状。６、画上眼睛和鬃毛上的花纹，狮子头部就完成了。７、将矿泉水瓶粘到狮子头上，这样储蓄罐就完成了。这是正面2教学目标：1、让学生在欢快的学习环境中意识到环保的重要性。23、熬炼学生的动手力量、思维力量。教具预备：一些塑料管,火柴个用彩纸包好的小纸盒，一卷双面胶，几张彩纸等。教学内容及步骤：很多小朋友都宠爱童话故事中的人物吧,还有故事中形形色色的童话小屋，现在就让我们一起动动手，来做个秀丽的小木屋吧，给自己的玩具安一个家,这样家里的人看了之后也会很快活的！步骤１:首先，先预备好材料:一些塑料管，火柴,一个用彩纸包好的小纸盒，一卷双面胶，几张彩纸；步骤２：在纸上画上小朋友们最擅长的门窗,然后将他们剪下来；步骤３：将门窗粘到适宜的位置上;步骤４：把火柴棒并排粘到纸盒的下面；步骤５:剪出一张红纸,作为房顶，再把塑料管一一粘贴好,肯定要留意颜色的搭配哦！步骤６：最终将屋顶粘贴好就可以了！3DIY教学目标：1、让学生在欢快的学习环境中意识到环保的重要性。教学目标：1、让学生在欢快的学习环境中意识到环保的重要性。23、熬炼学生的动手力量、思维力量.教具预备：纸袋.教学内容及步骤：预备好所用材料,如图制作:第三四步：第五六步：第七八步：第十一步：4教学目标：1、让学生在欢快的学习环境中意识到环保的重要性。2、充分发挥学生的想象力量，实现废旧物品的最大价值.3、熬炼学生的动手力量、思维力量。教学目标：1、让学生在欢快的学习环境中意识到环保的重要性。2、充分发挥学生的想象力量，实现废旧物品的最大价值.3、熬炼学生的动手力量、思维力量。教具预备：大塑料桶两个、万能胶、拉链、剪刀。教学内容及步骤：魅力所在.我们今日就来一起利用塑料桶制作成一款青蛙保藏盒。预备材料：大塑料桶两个、万能胶、拉链、剪刀。1、首先取出预备好的大塑料桶，然后将里外都清洗干净，清洗好了以后然后用剪刀将瓶子的底部给裁剪出来。2、依据同样的手法将另外一个瓶子的底部也裁剪出来，裁剪的时候肯定要留意其大小和角度的问题。3粘到身上来.4、然后再取出我们预备好的拉链，将拉线给改造一下使其正好的大小。5一点点的认真的粘贴，等到粘贴住了以后我们再进展下一步的制作。6可以了。一款青蛙保藏盒就制作出来了.5教学目标：1、加强学生的环保意识，提高学生节约意识。教学目标：1、加强学生的环保意识，提高学生节约意识。2、熬炼学生的动手力量,发挥学生的想象力量。教具预备：各种各样的废旧塑料瓶盖、线等。各种各样的废旧塑料瓶盖、线等。教学内容及步骤：依据如图样式制作6风筝教学目标：1、加强学生的环保意识，提高学生节约意识。2、熬炼学生的动手力量，发挥学生的想象力量.教具预备：教学内容及步骤:现在做风筝的人少了，其实放自己亲自做的风筝会有更大的成就感，让孩子在玩乐中学习一举多得,下面就教教如何制作简易家式风筝。工具/原料：报纸、竹丝、小刀、胶布、细线步骤：预备一张报纸预备好两支小竹丝(可以是竹席丝来代替线的长度，一条是报纸对角线弓行的长度。如图将较短的竹丝用胶布粘于正方形报纸的对角线上,然后将较长的竹丝呈弓字形用胶布粘于另一报纸的对角线。如图43。如图图2121如图教学目标：1、让学生在欢快的学习环境中意识到环保的重要性。教学目标：1、让学生在欢快的学习环境中意识到环保的重要性。23、熬炼学生的动手力量、思维力量。教具预备:红色卡纸、胶带、剪刀、笔。教学内容及步骤：母亲节马上就到了,想好送什么礼物给妈妈了么？其实自己动手做的礼物是最给力的。那今日就教大家做一束鲜花,呵呵。材料与工具：红色卡纸、胶带、剪刀、笔。如下图。步骤二：顺着你所画的印迹用剪刀剪开，可以剪得略微随便些。颜色和纸张大小都可以随便选择,这样制作出来的纸玫瑰花效果将会是异彩纷呈的哦，最终将它们粘连在枝条上。8《好玩的吊饰》小学手工课教案教学目标：目的的排列。2、过程与方法：〔1〕在比较中，感受民间饰物造型、颜色、花纹特点；(2〕在探究中学习吊饰的设计方法；〔3〕在尝试运用“中把握制作方法。3、情感、态度、价值观：情愿与同学合作完成；对吊饰的串联与装饰发生爱好。法。教学时数：1课时教学方法：情境教学法、启发谈话法:课件、有关图片、学生作品教学过程：一、观看与比较一样:〔1〕、简练的外形;〔2)、颜色比照明媚;运用点、线、色装饰。不同：〔1〕、材料不同；(3)、装饰图案有寓意。二、探讨与尝试1、尝试找找身边的媒材进展吊饰设计,鼓舞觉察问题；2、学生相互争论解决问题；3、同一主题的物象形态选择；三、创作与评价1、小组合作创作2、自评与他评。手工课教学设计教学目标：1、引导学生生疏图形标志，连续懂得一些图形标志的含义.2标志。3、在设计班级标志的过程中培育学生的集体主义精神.教学过程一、导课觉得最能代表我们班的是什么?”生述，统一一下意见。“二”“一”两字变形组合一下，也可将“EY”两个拼音字母组成图案。“我们把它画下来,作为我们班的标记，好不好？”学生绘画后选出较好的进展讲评,分析好在哪儿.揭题，我们把这种代表我们班级的图案叫班级标志.二、授：它们承受了哪些设计方法。怎样来推销自我形象的。分小组争论，说说你学到了什么？学生答复后，总结为以下三点。①．简洁，很多标志都用了几何形来概括；②．易懂,一看就明白它是什么意思；③．美观，具有艺术性。样来表现班级特色的。修改原有作业。小朋友们了解了标志的设计方法，再回过来看看小朋友们刚刚设计的标志，你们觉得是不是需要改进一下。怎么改?学生起来发言〔取原有作业纸放在投影仪上标志。三、学生练习：我们运用能够表示我们班的音、形、义来设计班级标志,要求做到简洁、美观、易懂.下面请你们依据把握的学问来修改草图，把它画在作业纸上,并涂上秀丽的颜色，也可以用彩纸、橡皮泥等材料来制作。四、沟通：说说你是怎么设想的，标志的意义是什么。剪“囍”字教学设计教学目标:1.2、初步把握看图剪双喜的技能，3、培育学生对民间剪纸艺术的宠爱之情。过程：一、赏识双喜〔一)?教师出示不同的双喜，提问：你在什么时候见过这些不同的喜字?这么多的喜字你最宠爱哪一个？为什么?,你的心里觉得怎么样？为什么人们在结婚的时候处处要贴喜字呢？(幼儿争论〕:人们结婚的时候贴上喜字表示祝福娘和郎幸福美满、白头偕老。,你们想听吗？故事《王安石写双喜》传奇，在很久以前,有个人叫王安石，在一次回家的途中，无意间答复了一这真是一件大喜事.就在他结婚的那一天，又传来了一个好消息，说王安石考试中了状元,做大官了，这又是一件大喜事。这两件喜事在同一天发生了，王安石“喜”字,表达他现在快活的心情.于是，双喜就在这个时候传开了,以后人们在结婚的时候都贴上了很多的双喜，表达奇特的祝福。二、剪双喜?老鼠爸爸要嫁女儿了,老鼠女儿有好多的嫁妆，可上面都没有贴上“喜“字,老鼠爸爸实在太忙了，没有时间去买“喜“字，咱们一起来帮老鼠爸爸剪“喜“字，好吗?“喜”字的图示，了解折叠方法及阴影局部所表示的意思。教师每