（2020级体教）华师体科院理论课程目标达成情况调查问卷

（2020级体教）华师体科院理论课程目标达成情况调查问卷亲爱的同学：你好！学院正在修订《华南师范大学体育教育专业人才培养方案》，以进一步提高师范生培养质量，特设计本次调查。本调查所采集的数据仅为内部使用，不会以任何形式公开您的个人信息，请您如实填写，衷心感谢您的支持！华南师范大学体育科学学院调研负责人：宋亨国2022年10月1.《体育社会学》课程教学目标LO1.掌握体育社会学的基本理论、分析方法和主要研究内容；你认为课程教学目标L01的达成情况：[单选题]*○完全实现○较好实现○基本实现○较差实现○完全没实现2.《体育社会学》课程教学目标LO2.理解体育发展的一般规律，社会发展与体育发展之间的关系，以及我国社会现阶段体育发展面临的课题；你认为课程教学目标L02的达成情况：[单选题]*○完全实现○较好实现○基本实现○较差实现○完全没实现3.《体育社会学》课程教学目标LO3.能运用社会学知识发现问题、分析问题、解决问题的能力；你认为课程教学目标L03的达成情况：[单选题]*○完全实现○较好实现○基本实现○较差实现○完全没实现4.《体育社会学》课程教学目标LO4.具有创造性思维、反思精神、全球视野以及人文科学素养；你认为课程教学目标L04的达成情况：[单选题]*○完全实现○较好实现○基本实现○较差实现○完全没实现5.《体育社会学》课程教学目标LO5.掌握体育社会学研究的一般方法，可以团队合作进行社会调查，为今后从事体育社会科学研究奠定基础。你认为课程教学目标L05的达成情况：[单选题]*○完全实现○较好实现○基本实现○较差实现○完全没实现6.《健康教育学》课程教学目标LO1.以立德树人为根本，依据学校制订的“学习，审思，创新，自主，合作，担当”六大核心素养，激发学生爱国、集体主义的精神。将健康教育学教学目标与践行体育强国梦的根本任务相关联，增强学生对健康教育和体育事业的使命感和责任感,励志成为优秀体育教师，用所学专业服务社会。你认为课程教学目标L01的达成情况：[单选题]*○完全实现○较好实现○基本实现○较差实现○完全没实现7.《健康教育学》课程教学目标LO2.通过对健康教育、健康促进、健康影响因素等理论知识的学习，掌握体育科学的基础理论、知识与技能；具有独立指导或实施体育教学、运动健身、运动训练的能力。你认为课程教学目标L02的达成情况：[单选题]*○完全实现○较好实现○基本实现○较差实现○完全没实现8.《健康教育学》课程教学目标LO3.了解健康的风险因素、熟悉健康教育的相关理论和知识体系，具备健康意识，具备基本的普及健康知识和践行健康行为的能力，能综合运用这些知识进行个人和群体健康管理。你认为课程教学目标L03的达成情况：[单选题]*○完全实现○较好实现○基本实现○较差实现○完全没实现9.《健康教育学》课程教学目标LO4.掌握青少年儿童生理、心理发育的一般规律，提高专业素养，能针对青少年儿童的特点，结合实践，进行健康教育和健康促进，从孩子抓起，提高全民健康素养水平。你认为课程教学目标L04的达成情况：[单选题]*○完全实现○较好实现○基本实现○较差实现○完全没实现10.《健康教育学》课程教学目标LO5.提高在运动实践中应用健康教育学相关原理和知识，发现问题、分析问题与解决问题的能力。了解科学研究的基本过程；能够运用信息技术和外语基本能力获取和阅读研究文献；能够提出有意义、设计合理、可行性强的健康干预项目。你认为课程教学目标L05的达成情况：[单选题]*○完全实现○较好实现○基本实现○较差实现○完全没实现11.《体育科研方法》课程教学目标LO1.掌握体育科学研究的基本范式、程序与方法，对国内外体育科研的新进展有所了解；你认为课程教学目标L01的达成情况：[单选题]*○完全实现○较好实现○基本实现○较差实现○完全没实现12.《体育科研方法》课程教学目标LO2.能用科学研究方法探索、认识、解决体育运动实践中的问题，总结体育规律；你认为课程教学目标L02的达成情况：[单选题]*○完全实现○较好实现○基本实现○较差实现○完全没实现13.《体育科研方法》课程教学目标LO3.能独立、辩证地思考问题，具有一定的探索和创新精神；你认为课程教学目标L03的达成情况：[单选题]*○完全实现○较好实现○基本实现○较差实现○完全没实现14.《体育科研方法》课程教学目标LO4.了解学术论文的基本规范，并能撰写科研报告；你认为课程教学目标L04的达成情况：[单选题]*○完全实现○较好实现○基本实现○较差实现○完全没实现15.《体育科研方法》课程教学目标LO5.能组建团队完成初级层次的科研课题，具有团队协作意识。你认为课程教学目标L05的达成情况：[单选题]*○完全实现○较好实现○基本实现○较差实现○完全没实现16.《体育心理学》课程教学目标L01：能识记并解释体育心理学的研究对象与任务，认同体育心理学的学科价值，自觉运用正确的心理教育观审视体育教育行为和思考体育教育中的实际问题。你认为课程教学目标L01的达成情况：[单选题]*○完全实现○较好实现○基本实现○较差实现○完全没实现17.《体育心理学》课程教学目标L02：能概括体育行为动力系统基本要素，解释运动参与基本心理规律。面对学生体育参与问题，能选用适当的理论模型，正确分析并评价体育教育方法策略的合理性和有效性，运用目标设置、动机培养、兴趣激发、归因训练等程序性知识，设计有效的促进方案。你认为课程教学目标L02的达成情况：[单选题]*○完全实现○较好实现○基本实现○较差实现○完全没实现18.《体育心理学》课程教学目标L03：能解释体育锻炼对个体心理健康的促进效益，概述心理状态与体育运动的相互关系，说明心理技能机制与训练方法。能选用对应的理论模型，正确分析并评价学生体育行为所反映的心理内涵，运用心理技能训练的程序性知识，制定恰当的心理教育行动方案。你认为课程教学目标L03的达成情况：[单选题]*○完全实现○较好实现○基本实现○较差实现○完全没实现19.《体育心理学》课程教学目标L04：能说明运动技能学习规律，归纳体育学习基本心理过程与要素，概述提高教学实施科学性与有效性的心理学方法。面对体育教学问题情境，能融入体育心理学理论依据，建构教学设计、实施、评价方案，并能判断方案的科学性和有效性。你认为课程教学目标L04的达成情况：[单选题]*○完全实现○较好实现○基本实现○较差实现○完全没实现20.《体育心理学》课程教学目标L05：能描述运动过程中团队行为特征，归纳体育教育中积极社会品质培养的原理，说明体育运动中团队建设的方法。在体育教学中，能针对学生心理行为发展特点制定恰当的综合育人对策。你认为课程教学目标L05的达成情况：[单选题]*○完全实现○较好实现○基本实现○较差实现○完全没实现21.《体育保健学》课程教学目标LO1.了解和关注本领域发展的动态，学会收集、利用、归纳体育保健领域方面的资源，在课程学习中培养自主学习能力。你认为课程教学目标L01的达成情况：[单选题]*○完全实现○较好实现○基本实现○较差实现○完全没实现22.《体育保健学》课程教学目标LO2.能对体育运动参加者的体质状况和健康水平进行评估掌握运动伤害防护的基本理论与基本技能，能对体育运动潜在风险进行预判，熟练掌握运动损伤的急救方法和现场处理措施。你认为课程教学目标L02的达成情况：[单选题]*○完全实现○较好实现○基本实现○较差实现○完全没实现23.《体育保健学》课程教学目标LO3.具备在中学体育教学中进行健康教育和体育保健基本知识教学的能力。你认为课程教学目标L03的达成情况：[单选题]*○完全实现○较好实现○基本实现○较差实现○完全没实现24.《体育保健学》课程教学目标LO4.促进学生在体育实践中养成良好的行为习惯，深刻理解体育教师具有急死扶伤精神的意义，具备关爱学生的基本品质。你认为课程教学目标L04的达成情况：[单选题]*○完全实现○较好实现○基本实现○较差实现○完全没实现25.《体育保健学》课程教学目标LO5.在体育保健实验实践过程中培养科学分工、有效协助和相互配合的基本能力。你认为课程教学目标L05的达成情况：[单选题]*○完全实现○较好实现○基本实现○较差实现○完全没实现26.《运动技能学习与控制》课程教学目标L01.掌握运动技能控制的基本原理，理解运动技能的基本概念和分类、运动中的信息加工、运动中的开环控制和闭环控制、运动中的注意与唤醒、运动技能的协调与控制、运动技能的准备与安排、运动能力等基础知识和基本理论，理解运动技能由初学水平向专家水平进阶的基本规律。你认为课程教学目标L01的达成情况：[单选题]*○完全实现○较好实现○基本实现○较差实现○完全没实现27.《运动技能学习与控制》课程教学目标L02.掌握运动技能学习的基本规律，理解运动技能学习与运动表现之间的差异，掌握运动技能的示范与指导、运动技能的练习、运动技能学习的反馈、运动技能的保持与迁移等基本理论和规律，理解各种教学方法与手段在运动技能学习过程的作用机制。你认为课程教学目标L02的达成情况：[单选题]*○完全实现○较好实现○基本实现○较差实现○完全没实现28.《运动技能学习与控制》课程教学目标L03.运用运动技能控制理论合理设计运动训练内容，能够将信息加工、开环与闭环控制、注意与唤醒、协调与控制、安排与准备等运动技能控制模型与原理运用于课余训练和竞赛实践之中。你认为课程教学目标L03的达成情况：[单选题]*○完全实现○较好实现○基本实现○较差实现○完全没实现29.《运动技能学习与控制》课程教学目标L04.利用运动技能学习理论合理规划体育教学内容，能够在体育教学、课余体育锻炼等相关实践中灵活运用示范与指导、练习反馈、保持与迁移等运动技能学习的理论模型。你认为课程教学目标L04的达成情况：[单选题]*○完全实现○较好实现○基本实现○较差实现○完全没实现30.《运动技能学习与控制》课程教学目标L05.在学习过程中掌握一定的科学研究能力，能够结合国内外运动技能学习与控制相关的理论与实验研究，持续不断地优化知识结构，开展体育教学和运动训练相关研究，最终达到结合研究结果不断改进教学与训练实践的目标。你认为课程教学目标L05的达成情况：[单选题]*○完全实现○较好实现○基本实现○较差实现○完全没实现31.《体育统计学》课程教学目标LO1.学习体育统计基本原理与方法，为学生教学实践和工作中科研及评分提供具体方法。你认为课程教学目标L01的达成情况：[单选题]*○完全实现○较好实现○基本实现○较差实现○完全没实现32.《体育统计学》课程教学目标LO2.掌握统计学基本原理及函数操作应用，让学生为进一步学习新的统计方法打下基础。你认为课程教学目标L02的达成情况：[单选题]*○完全实现○较好实现○基本实现○较差实现○完全没实现33.《体育统计学》课程教学目标LO3.掌握基本方法可以指导学生工作中的科研、管理、合理化训练及教学中的评分评级。你认为课程教学目标L03的达成情况：[单选题]*○完全实现○较好实现○基本实现○较差实现○完全没实现34.《体育统计学》课程教学目标LO4.在中、小学运动会、体育节可以运用统计方法进行总分统计（支撑毕业要求6.校园体育）你认为课程教学目标L04的达成情况：[单选题]*○完全实现○较好实现○基本实现○较差实现○完全没实现35.《体育统计学》课程教学目标LO5.学习统计方法基本原理和方法帮助阅读体育科研文献及合理制定研究设计。你认为课程教学目标L05的达成情况：[单选题]*○完全实现○较好实现○基本实现○较差实现○完全没实现36.《运动营养与生物化学》课程教学目标LO1.以立德树人为根本，以社会主义核心价值观为引领，坚持健康第一的教育理念，帮助学生树立体育教师的良好形象，知道中小学体育教师肩负着体育与健康教育的伟大任务。你认为课程教学目标L01的达成情况：[单选题]*○完全实现○较好实现○基本实现○较差实现○完全没实现37.《运动营养与生物化学》课程教学目标LO2.了解运动营养和生化在体育运动实践中的应用，熟悉运动人群身体机能和健康的营养和生物化学干预策略与手段，掌握运动人群营养和生化评定的基本方法和手段，具备制定健身或训练期和竞赛期饮食计划的能力。你认为课程教学目标L02的达成情况：[单选题]*○完全实现○较好实现○基本实现○较差实现○完全没实现38.《运动营养与生物化学》课程教学目标LO3.整合多种信息资源，使学生认识到饮食和营养在体育运动中的重要作用，培养学生科学的运动、饮食观念。你认为课程教学目标L03的达成情况：[单选题]*○完全实现○较好实现○基本实现○较差实现○完全没实现39.《运动营养与生物化学》课程教学目标LO