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文档简介

幼儿园论文开题报告是由选题者把自己所选的课题的概况向有关专家、学者、科技人员进展陈述的书面报告，下面是的幼儿园论文开题报告，供大家阅读参考。立题意义：幼儿时期是情感培养的重要时期，处于这个年龄阶段的幼儿，知识经历贫乏，思维详细形象，情感的感染作用大，可塑性较强。进展安康有益的幼儿园主题活动，不失时机地有目的有意识地对幼儿进展关爱情感的培养，就会使幼儿形成比较稳定的良好的情感品质。主要研究内容：通过阅览有幼儿园主题活动方面的文献资料，明确当前存在的各种幼儿园主题活动的误区，深入分析它们的成因及危害性。拟解决的关键性问题：希望本次研究能够提供一些解决当前我国幼儿园主题活动误区的启示。立论根据：当前已经进入二十一世纪，科学技术和经济生产力飞速开展，人类处在一个日新月异的世界。面对种种现象，教育观念、教育技术等也在不断发生变化，但正如开展不是一蹴而就的，会走不少弯路，在幼儿园主题活动教育内部，许多教育方向也陷入了误区。研究创新之处：本论文是以飞速开展的二十一世纪为研究背景，围绕幼儿园主题活动方向这一主题，通过对幼儿园主题活动方向所存在的误区、误区成因及危害性的分析论述，大体上遵循了从论点提出，到理论归纳、条件分析，再到对策分析的研究思路和方法，根本上形成了较为完整的有关当幼儿园主题活动方向误区的研究方向，如果再加上文中关于幼儿园主题活动方向误区成因的辨析、当前幼儿园主题活动向误区的危害性的分析、及如何防止当前幼儿园主题活动方向的误区的启示等，就构成了本论文主要的理论奉献和创新之处。1、 钱爱萍，《幼儿个性和谐开展课程》，教育科学出版社，xx.122、 黄铮，《欢乐xx:幼儿园奥运主题活动方案汇编》，南京师范大学出版社，xx.53、 李萍，《浅谈中国式家庭教育的误区》，《辽宁行政学院学报》，xx年第4期4、 李生兰，《学前儿童家庭教育》，华东师范大学出版社，xx.25、 李云淑，《幼儿教育心理》，《上海教育科研》，xx第二期研究方法：本次研究采用文献研究法，提出问题--分析问题--解决问题，从多个理论角度对此展开讨论。步骤：先根据平时钻研及观察提出所要研究的问题，即当前幼儿园主题活动方向存在的误区问题，然后收集资料，对问题进展有针对性地分析，分析了问题产生的成因以及种种误区对当前的幼儿园主题活动产生危害的现状，最后就解决问题提出自己的对策思考。技术路线：本次研究拟采用计算机检索查阅文献资料。可行性论证：本次研究以逻辑分析为主，注重理论研究，通过逻辑分析、理论概括的方法，研究当前我幼儿园主题活动方向的误区，提醒误区形成的成因，论证误区存在的危害性，从而在在其中探索防止误区的启示，本次研究是批判性与创新性的统一，是积极的可行的。第一阶段：20XX年12月1日一20XX年12月31日，确定题目，查找相关资料，确定研究的详细问题和角度，提出假设，拟定研究方法和步骤，进展开题报告。第二阶段：20XX年1月1日一20XX年1月31日，更广泛地收集资料，进展统计和分析，撰写论文初稿第三阶

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