综合实践活动课总结

综合实践活动课总结一学期来，我和孩子们在综合实践活动课这片快乐的绿洲上一同研究，共同感觉、共同分享、共同成长着，下边也让我进行一番回首和总结：一、活动（一）七年级展开了以“童年纪月”为主题的综合实践活动，经过采访、检查、对照、制作“童年纪月卡”、成就报告等活动，让学生们认识到自己的童年是多么的幸福，而这份幸福是父亲母亲等人用血汗换来的。进而学会感恩，学会珍惜。（二）5月10日是母亲节。为了培育学生学会感恩，建立远大理想，努力学习，我校以母亲节为契机，展开了以“无穷母爱——感恩父亲母亲”为主题的全校性综合实践活动。经过走进父亲母亲、主题征文、给母亲的信等五个阶段的活动，我为母亲做了一些事情，并进行了主题报告表演。它不单培育了学生爱父亲母亲、爱祖国的感情，使他们学会感恩和付出，并且提升了他们采集和使用信息的能力、计划意识、着手和脑力以及创新精神。它还使学生认识到，综合实践活动课是一门让他们经过独立实践获取悉识的学科。这是一个让他们自由弘扬个性、展现才干、锻炼能力的舞台。他们衷心地爱上了综合实践活动课。每一个人都很快乐当他们说他们想有一个全面的实践活动课。。。这全部都让我感觉宽慰。二、点滴经验经过专家的专业指导和自己的教课实践，我向来在成长。我以为这学期有一些有效的做法：、从前在写活动方案时我只写出活动总目标，没有再细化到每节课的目标，这样致使老师上课时目标不够明确，上课内容较零落，没有打破重难点。发现这个问题后，这学期每节课上课前我都在总方案的基础长进一步进行更详细的备课，对每节课的活动目标、学生主要活动、教师指导重点等方面进行仔细的考虑，并书写在笔录本上，也由于我这样做所以感觉此刻每节课上起来更随手了，讲堂教课成效更好了，学生也能在每节课都能有所获。过去，我常常对怎样认识学生的课外活动感觉疑惑。这学期，我仔细指导孩子们写“活动记录”、“信息卡”和“检查记录”。上课前，我采集并批阅了孩子们的家庭作业。经过家庭作业，我们能够更好地认识孩子们的活动，进而有益于我们在讲堂上有针对性地进行议论和指导。三、我的疑惑假如学生常常不得不仓促达成作业，他们该怎么办？固然在讲堂上自以为已经把作业部署得再清楚了，也多次重申要准时达成，可每次去收作业都让我大失人望，孩子们不可以自觉地达成作业，一催再催，固然我也采纳责备加激励举措，可每次仍有许多同学没达成，有时去催作业，其余老师常会说：“语数作业能保证达成就不错了！”我也无奈地笑笑，孩子们可能也是这类想法吧！可技术科的作业不达成老师就更难上课了。这真是一个亟待解决的问题。四、未来想法回首这一学期来的综合实践活动课教课，有喜有忧，是繁忙而又充分的，此后，我将扬长避短，持续努力做好以下方面：增强理论指导，咨询专家，向四周优异教师学习，勇敢创新实践，多反省总结，踊跃参加各样学习、培训和比赛活动，不停提升自己专业水平易科研能力，让学生爱上综合实践活动课程。、言传身教，组织和带动其余综合实践活动老师踊跃参加课题研究，进一步完美综合实践活动议论体制，探究一条螺旋上涨的本地化的综合实践活动实行之路，更好地实现课程资源共享，促使综合实践活动的常态化、有效展开。在过去的一个学期里，我和我的孩子们一同在快乐绿洲综合实践活动课上学习，一同感觉，一同分享，一同成长。我还要回首和总结一下：一、活动状况（一）七年级展开了以“童年”为主题的综合实践活动。经过访谈、检查、比较、制作“童年卡片”、成绩报告和其余活动，学生们认识到他们的童年是多么幸福，这类幸福是父亲母亲和其余人经过努力工作换来的。进而学会感恩和珍惜。(二)5月10日是母亲节,为培育学生学会感恩,建立远大理想,勤劳学习,我校以母亲节为契机,展开了以“母爱无疆——感恩父亲母亲”为主题的全校型综合实践活动,经过走进父亲母亲、主题征文、致母亲一封信、我为母亲做件事、主题报告演出等五个阶段的活动。不只培育了学生爱父亲母亲、爱祖国的感情,使学生学会感恩,学会付出,还让学生采集、利用信息能力、规划意识、着手动脑能力、创新精神等都获取了必定的提升。更使学生认识到综合实践活动课是一门让他们经过自主实践获取悉识的学科,是一个能够让他们自由弘扬个性,展现才华、锻炼能力的舞台,他们已衷心地爱上了综合实践活动课,一说到要上综合实践课,大家都乐了这些都让我感觉宽慰。二、点滴经验在专家们的多次专业引领和自己的教课实践中,我不停地成长着,下边是我这学期来以为比较有收效的几点做法:过去写活动计划时，我只写活动的整体目标，没有细化到每个班级的目标。结果，教师在讲堂上的目标不够明确，讲堂内容分别，没有打破重点和难点。发现这个问题后，我在本学期每节课前的整体计划基础上，做了更详细的备课，仔细考虑了每节课的活动目标、学生的主要活动和教师指导重点，并将其写在笔录本上。由于我这样做了，我感觉每节课都更方便，讲堂教课成效更好，学生也能在每节课上获取一些东西。2、从前我常常有个疑惑就是怎样知道学生在课外的活动状况,这学期来我仔细地指导孩子们写好“活动记录”“信息卡“观察记录”等,在上课前我都先把孩子们的这些作业收上来批阅,从作业中我们就能够较好地认识孩子们的活动状况,那么就有益于我们在上课时有针对性地进行议论、指导。三、我的疑惑学生的作业常常要催怎么办?固然我以为我在讲堂上把作业安排得更清楚了，并且多次重申一定准时达成，但每次去收作业时我都感觉绝望。孩子们没法存心识地达成家庭作业，再三敦促。固然我也采纳了责备和激励举措，但好多学生仍旧没有每次都达成作业。有时他们敦促我造作业，其余老师常常说：“假如语文数字作业能达成就好了！”我也无奈地笑了。或许孩子们也这么以为！但假如技术系的作业没有达成，老师上课就更难了。这的确是一个亟待解决的问题。四、此后思路回首这学期综合实践活动课的教课，我忙得不行开交。此后，我将扬长避短，在以下方面持续努力：、增强理论引领,向专家讨教,向身旁的优异教师学习,勇敢创新和实践,多反省和总结,踊跃参加各样学习培训和比赛活动,不停提升自己的专业水平易科研能力,让学生爱上综合实践活动课。言传身教，组织带动其余综合实践活动教师踊跃参加课题研究，进一步完美综合实践活动议论体制，探究综合实践活动本地化实行的螺旋式道路，更好地实现课程资源共享，促使综合实践活动规范化、有效化发展。20xx年7月10日所谓综合实践活动，主假如指以学生的兴趣和直接经验为基础，以与学生学习和社会生活亲密有关的各样实践性、综合性、实践性问题为内容，以研究性学习为主导的学习方式，以培育学生创新精神为目的，以实践能力和综合运用知识为主要目的的新式课程。本学期的教课我以转变学生的学习方式为出发点，重申知识的联系和综合运用，着重过程，重申开放，重视师生互动。注意做到以下几方面：依据学生的需求、动机、兴趣和直接经验，设计和实行有关课程活动，充分关注学生的兴趣和直接经验，并在此基础上超越传统的学科知识构造和逻辑系统，建立更切近学生真切学习世界的新课程领域。、回归生活世界。从学生真切的生活世界中选用那些拥有必定的综合性，实践性，现实性的问题，事件，现象来设计课程内容。以实践为基础。我不再限制于书籍知识的教课，而是将第20XX届北京奥运会的热门融入到自己的教课中。让学生亲身参加，主动实践，综合运用在实践中所学的知识解决各样实质问题，提升解决实质问题的能力。实践内容丰富，实践方式多样。实践不单意味着学生进行社会检查、接见和接见，并且还为学生创建一个实质的情境。经过指导，学生能够发现问题，提出问题，自己解决问题。特别是学生能够面对生活世界中的各样实质问题，综合运用所学知识，踊跃探究、发现、体验、重复、沟通、体验、行动，进而获取解决实质问题的真切经验，培育实践能力。、着眼创新。着眼于学生创新意识，创新精神和创新能力的培育，是综合实践活动课程价值与目标最实质的表现。与学科课程对比，综合实践活动为学生创新质量的形成供给了更加宽松，自由的空间。它不受学科知识系统和逻辑构造的限制，在活动过程中，学生一直处于主体地位，自己发现问题，自己设计方案，自己采集资料，自己解决问题。在这一过程中，学生的想像力和创建力能够充散发挥出来。所以我在在教课中着眼创新，以培育今日的学生适应明日的社会生活为己任，尽可能创建条件，让学生在踊跃探究，主动实践的过程中，不停地有所发现，有所思虑，有所创新，具备初步的思疑精神和责备精神，拥有独立思虑问题的能力和解决问题的能力，为未来成为创新人材确立基础。在过去的一个学期里，我和我的孩子们一同在快乐绿洲综合实践活动课上学习，一同感觉，一同分享，一同成长。我还要回首和总结一下：一、活动状况（一）七年级展开了以“童年”为主题的综合实践活动。经过访谈、检查、比较、制作“童年卡片”、成绩报告和其余活动，学生们认识到他们的童年是多么幸福，这类幸福是父亲母亲和其余人经过努力工作换来的。进而学会感恩和珍惜。（二）5月10日是母亲节，为培育学生学会感恩，建立远大理想，勤劳学习，我校以母亲节为契机，展开了以“母爱无疆——感恩父亲母亲”为主题的全校型综合实践活动，经过走进父亲母亲、主题征文、致母亲一封信、我为母亲做件事、主题报告演出等五个阶段的活动。不只培育了学生爱父亲母亲、爱祖国的感情，使学生学会感恩，学会付出，还让学生采集、利用信息能力、规划意识、着手动脑能力、创新精神等都获取了必定的提升。更使学生认识到综合实践活动课是一门让他们经过自主实践获取悉识的学科，是一个能够让他们自由弘扬个性，展现才干、锻炼能力的舞台，他们已衷心地爱上了综合实践活动课，一说到要上综合实践课，大家都乐了这些都让我感觉宽慰。二、点滴经验在专家们的多次专业引领和自己的教课实践中，我不停地成长着，下边是我这学期来以为比较有收效的几点做法：过去写活动计划时，我只写活动的整体目标，没有细化到每个班级的目标。结果，教师在讲堂上的目标不够明确，讲堂内容分别，没有打破重点和难点。发现这个问题后，我在本学期每节课前的整体计划基础上，做了更详细的备课，仔细考虑了每节课的活动目标、学生的主要活动和教师指导重点，并将其写在笔录本上。由于我这样做了，我感觉每节课都更方便，讲堂教课成效更好，学生也能在每节课上获取一些东西。、从前我常常有个疑惑就是怎样知道学生在课外的活动状况，这学期来我仔细地指导孩子们写好“活动记录”“信息卡“观察记录”等，在上课前我都先把孩子们的这些作业收上来批阅，从作业中我们就能够较好地认识孩子们的活动状况，那么就有益于我们在上课时有针对性地进行议论、指导。三、我的疑惑学生的作业常常要催怎么办？固然我以为我在讲堂上把作业安排得更清楚了，并且多次重申一定准时达成，但每次去收作业时我都感觉绝望。孩子们没法存心识地达成家庭作业，再三敦促。固然我也采纳了责备和激励举措，但好多学生仍旧没有每次都达成作业。有时他们敦促我造作业，其余老师常常说：“假如语文数字作业能达成就好了！”我也无奈地笑了。或许孩子们也这么以为！但假如技术系的作业没有达成，老师上课就更难了。这的确是一个亟待解决的问题。四、此后思路回首这学期综合实践活动课的教课，我忙得不行开交。此后，我将扬长避短，在以下方面持续努力：、增强理论引领，向专家讨教，向身旁的优异教师学习，勇敢创新和实践，多反省和总结，踊跃参加各样学习培训和比赛活动，不停提升自己的专业水平易科研能力，让学生爱上综合实践活动课。言传身教，组织带动其余综合实践活动教师踊跃参加课题研究，进一步完美综合实践活动议论体制，探究综合实践活动本地化实行的螺旋式道路，更好地实现课程资源共享，促使综合实践活动规范化、有效化发展。在英语讲堂教课中，教课活动设计的利害，是英语教课成败的重点，设计得法，学生简单掌握知识。假如活动安排的不好，可能会出现讲堂上乱哄哄的场面，达不到希望的教课成效。要展开好英语活动课，第一要把文字活化为话语。让学生全面感知信息。其次要把教材活化为实质生活。即把教材内容联合学生的生活设计语境、情形进行练习，把课本中的话变成学生想说的话，那么学生的语言学习就流利了。最后把教课活化为社交。一、活动内容应与教课目的密切联合。活动的展开是为教课内容服务的，这就要讨教师在设计活动内容时，一定考虑到活动内容的目的性和有效性，活动内容一定与教课内容亲密有关。设计活动时，要充分考虑所设计的活动内容能否与本节课的教课目的符合，能否对实现教课目的最有效。二、活动内容应拥有兴趣性和适用性。兴趣是最好的老师，学生是教课活动的主体，教师在设计活动内容，第一要考虑到学生的年纪特色，兴趣，专长和时代特色。采纳比较新奇比较切近学生生活实质的活动内容，最好能从学生们最感兴趣的内容下手。以此来设计活动内容，马上就会惹起学生浓重的兴趣。为后边的训练做了优异的开头。三、活动形式应灵巧。单调的方式会使学生慢慢产生厌烦情绪。所以我们在设计活动时，要尽量使用各样不一样的方式来达成某一项活动内容。如：抢答，分角色表演，小组议论后作报告，做游戏、猜谜语等，这些活动最大限度的发挥学生各个器官的作用，成效很好。如在教课can的用法时，我用到以下方式进行活动：四、活动应面向全体学生，并有序进行。教师应尽量使每个学生都参加到讲堂教课活动中，不要只顾少量优异学生而忽视了大部分中等