心理辅导室等级评估表

心理辅导室等级评估表学校名称：评估项目比重及分值等级评估项目比重（%）评估内容及分值一级（90分以上）二级（80-89分）三级（70-79分）一、组织领导101.学校重视并成立领导小组，分管领导落实（1分）；心理健康教育列入学校工作计划（1分）。2•学校设立心理辅导室（2分）；心理辅导室各项制度健全（2分）。3•制定有心理健康教育专项计划（2分）。4.学校有心理健康教育的专项经费，生均心理健康教育经费不低于10元，并列入学校经费预算（2分）。二、队伍建设205.专兼职心理健康教育教师人数与在校学生数比例不低于1：1000（3分）。6.心理辅导室有明确的负责人，组织学校心理健康教育工作的开展和实施（3分）。7.专职教师持有国家认可的心理健康教育专业资格证书，兼职教师持有市级心理健康教育培训合格证书（4分）。8.专兼职教师计算相应的工作量或取得相应的工作报酬（3分）。9.学校每学年定期派专兼职心理健康教育教师和班主任参加各类观摩、研讨或培训活动（3分）。10.学校专兼职心理健康教育教师通过讲座或参与活动等方式指导班主任、任课教师及团队辅导员在教育教学工作中渗透心理健康教育（4分）。

评估项目比重（%）评估内容及分值一级（90分以上）二级（80-89分）三级（70-79分）三、教育教学2011.学校开设心理辅导课，每班每学期开课不少于5节（3分）。12.心理辅导课有开课记录，有教案和效果评价（4分）。13.学校开展多种形式的心理健康教育宣传活动，包括心理健康宣传日（周、月）、专题讲座、新生适应性教育等等（3分）。14•建有心理健康教育网站或网页（3分）。15.学校定期向全校师生开设心理健康教育专题讲座，普及心理健康知识（4分）。16.通过家长学校等途径，向学生家长宣传心理健康知识（3分）。四、心理辅导室建设3017•只少有2间专用场地，其中：一间个辅室（可兼办公室），一间功能室（如团辅室，宣泄室、放松室等）（3分）。18.辅导室挂牌醒目，命名贴近学生（2分）。19•辅导室内部环境温馨、宁静、保密、安全（2分）。20.辅导室内部张贴心理辅导职业守则、规章制度、心理健康知识宣传挂图等（2分）。21.门口张贴辅导（咨询）开放时间、人员介绍，悬挂咨询信箱（2分）。22•配置电话、电脑、音响、桌椅等基础设施（3分）。23.配备有规范的心理辅导登记卡、预约卡、记录卡、测里表等（3分）。24•配备有专业的心理健康管理（测量）软件（3分）。25.配备有心理类期刊杂志（1分）。26.配备有心理健康辅导所需必要的专业器材（3分）。27.心理辅导室定期开放，每周开放时间不少于5小时，且有开放记录（3分）。28.心理辅导室有辅导记录（3分）。

评估项目比重（%）评估内容及分值一级（90分以上）二级（80-89分）三级（70-79分）五、心理档案与转介机制1029•定期通过问卷调查、心理量表等方式对学生心理健康状况进行分析评估（3分）。30.学校根据分析评估结果从起始年级开始逐步完善学生心理档案（3分）。31.建有心理辅导的转介机制，有不同心理辅导需求的学生能得到及时的转介（2分）。32.学校逐步完善预防和干预学生心理危机的工作机制，并保证其正常运行（2分）。六、工作成效1033•学校形成了心理互助的良好风气，全校师生对校园生活的满意度咼（3分）。34.专兼职教师积极参与心理健康教育课题研究，有市级以上的获奖成果（2分）。35.学校结合本校实际创造性地开展心理健康教育工作，特色鲜明（2分）。36.学校通过健全的心理健康教育网络能及时体察师生的心理需求，并进行及时的心理危机干预。近两年来，学校无学生自杀事件，心理危机学生得到及时干预（3分）。备注1•一级辅导室要求：90分以上（含90分）。2.二级辅导室要求：